提高逻辑分析能力的方法，逻辑分析能力是一种哲学的分析方法，不管在工作、生活或者学习中时常都会接触，那么提高逻辑思维能力应该如何提高逻辑能力，怎么提高逻辑能力才好呢?请看下面：

　　提高逻辑分析能力的方法

　　一、养成从多角度认识事物的习惯。
 

　　逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。

　　首先是学会“同中求异”的思考习惯：将相同事物进行比较，找出其中在某个方面的不同之处，将相同的事物区别开来。

　　同时还必须学会“异中求同”的思考习惯：对不同的事物进行比较，找出其中在某个方面的相同之处，将不同的事物归纳起来。

　　二、发挥想象在逻辑推理中的作用。
 

　　发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。

　　发挥想象，首先必须丰富自己的想象素材，扩大自己的知识范围。

　　知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。

　　其次要经常对知识进行形象加工，形成正确的表象。

　　知识只是构成想象的基础，并不意味着知识越多，想象力越丰富。

　　关键是是否有对知识进行形象加工，形成正确表象的习惯。

　　再者，应该丰富自己的语言。

　　想象依赖于语言，依赖于对形成新的表象的描述。

　　因此，语言能力的好坏直接影响想象力的发展。

　　有意识地积累词汇，多阅读文学作品，多炼多写，学会用丰富的语言来描述人物形象和发生的事件，才能拓展自己的想象力。

　　三、丰富有关思维的理论知识。
 

　　其实，推理有着概括程度、逻辑性以及自觉性程度上的差异，同时又有演绎推理、归纳推理等形式上的区别。

　　而且推理能力的发展遵循一定的规律。

　　中学生应该多了解一些思维发展的理论知识，有意识地用理论指导自己的逻辑推理能力的发展。

　　一般来说，在校中学生掌握和运用各类推理能力存在着不平衡性。

　　如归纳推理的成绩，初一学生能正确使用率已超过60%;演绎推理的成绩要到初三年级才开始接近60%的正确率。

　　根据这样的规律，中学生要学会自觉地用理论作指导，促进自己的各种逻辑能力平衡地发展。

　　四、保持良好的情绪状态
 

　　心理学研究揭示，不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度。

　　失控的狂欢、暴怒与痛哭，持续的忧郁、烦恼与恐惧，都会对推理产生不良影响。

　　所以，中学生平时应该学会用意识去调节和控制自己的情绪和心境，使自己保持平静、轻松的情绪和心境，提高自己逻辑推理的水平

　　提高谈话能力的方法有那些?谈话是每个人一生的功课，如何跟别人沟通?如何让谈话更有效果?试试下面的方法吧!

　　1、关注当下，避免想法迁移

　　我们职场交流往往有一个习惯，就是容易在交谈过程中因某件事情而引发想法的迁移。

　　当与他人沟通时，往往会因此引发自我的联想、经验的触发，注意力因此会从谈话上转到自己的念头上，这个时候对方的话实际上是没有听进去的。

　　也有些伙伴会因为事情比较多，在一个谈话进行的同时，脑子里还在转着七八件其它的事情，比如一会儿这个会完了，我要去看看老板在不在，我有一个想法太好了，一定要记住，一会儿要问一下……无论发生哪一种情况，我们的注意力在这个时刻都已经发生了迁移，这样的结果会使谈话效率低下。

　　规避这种情况的办法只有一个：处在当下，活在当下的情境中，抱着好奇心与对方交流，不要操心这之外的事情，那些都与谈话无关，当下最重要的是你面前的这个人。

　　如果不能够做到，说明你还有更重要的事情去做，还不如立刻中止这个谈话。

　　2、不要好为人师

　　随着经验的越丰富，我们越愿意分享自己的经验，我们好期待自己的分享能够给他人带来帮助，但却忽略了交谈的对方并不是这样想的，他需要有一个人好好谈谈，却并不需要你教给他什么。

　　假设你想在交谈中表达自己的观点，那么用探询的口气，远比那种高高在上的、过来人的、不可辩驳的、掷地有声的口气更容易引发大家的共鸣。

　　因为任何一种那样的表达都可以迅速关闭掉谈话的大门。

　　你还需要了解，每一次谈话其实都是一个独特的学习机会，你的学习首先来源发自内心的交流。

　　比尔伊奈说：“每一个你将要见到的人都有独一无二的东西。”

　　3、尽量不要用“不”开头

　　谈话中引起对方注意的最好方法是说“不”：“你的观点不对、你的意见我不同意、我反对你的意见……”长期的教育使我们相信事情是二元论的，尤其是面对重大事件的时候，每个人都觉得自己手握着唯一正确的观点。

　　因此习惯性的先否定对方，以证明自己观点的正确性。

　　却不知，这种表达意见的方式会使谈话走向争论、对抗、辩论，最终可能会以不愉快的一拍两散收场。

　　如果你想表达自己的立场，那么直接表达自己意见就好了，完全没有必要否定他人的想法。

　　4、使用开放式的问题

　　开放式问题最大的优势在于，能够打开我们的谈话，让更多的想法、思考与意见获得表达。

　　我们可以选择用“谁、什么、何时、何地、为什么或如何”来做开放式提问。

　　封闭式的提问会让答案限定在很小的范围。

　　我们在婚礼现场采访新娘：“你现在感觉到幸福吗?”答案只有“是”或“不是”;如果我们这样问：“是什么让你笑的这么开心?这种感觉是什么样子的?还有呢?”效果显然不同。

　　开放式的问题，更容易让对方描绘具体的情境，获得更深入交谈的可能性。

　　5、让想法“涌”出来

　　一个好的谈话进行的过程中，好的想法是“涌”出来的。

　　这个词是我在一次读书会的现场强烈感受到，并且脱口而出的。

　　那次的读书会上，我们的关注焦点一直在讨论的话题上，思维像飞一样，大量的想法都从脑海中迸发出来，不是在其它人发言的时候头脑里转的那些，而是在现场被其它人的谈话所激发自然而生发。

　　我后来用“涌”这个词做为总结发言，在场的伙伴们都很认同。

　　“涌”的关键在于，当他人发言的时候，你要关注于谈话本身，而不是关注于一会儿轮到我发言的时候，我应该如何措辞。

　　让一切顺势而为就好，因为每个人都是生而不同的，当你不需要和别人找寻观点不同的时候，就是差异的开始。

　　6、如果你不知道，就说你不知道

　　夸夸其谈者一定不是一个受欢迎的谈话者。

　　可能有的伙伴希望自己为大家所重视，但最好的办法是在谈话过程中谨言慎行。

　　别因为自己的莽撞成为不受欢迎的，也不要因为不懂装懂影响到大家的情绪与氛围。

　　毕竟没有不透风的墙。

　　如果不知道、不了解，那么就直接说出来，正好是一个很好的学习的机会。

　　7、不要把自己的经历和别人比较

　　曾经发生过一件事，当一个朋友和我说起在上海高架桥上被三辆车追尾事故的时候，我顺势提起了前两天被大巴车冲撞的事故，然后开始介绍我是如何处理的、当时遇到了哪些困难的、后来怎么交涉的等等。

　　一番谈话之后，才发现我说了很多，而关心他却很少，甚至于最后他是自己开车被追尾，还是坐出租车被追尾这样简单的事实我都没有搞清楚。

　　后来才知道，原来他是想告诉我，他们不但很好地处理了这件事，还共同建了一个“高架追尾群”以纪念他们认识的日子。

　　慢慢地发现任何人的经历都是独一无二的，当你的朋友谈起他的经历时，我们需要做的是认真听，不要急着和自己做比较，也别着急地把自己的经历分享给他人，对于他来讲那是没有什么意义的。

　　因为你就是你，他就是他，生活轨迹完全不同，才有了大家交流的必要和可能性。

　　我们没有必要通过谈话，证明你有多能干或者你有多痛苦，甚至于通过谈话推销自己。

　　8、尽量别重复自己说过的话

　　“重要的事情说三遍”，这是前些日子微信朋友圈里的一个梗。

　　不过如果你在谈话的时候，不断重复自己说过的话，恐怕大家对你的观感会有所改变。

　　人们会觉得你是一个很强势的、咄咄逼人、不那么容易打交道的人。

　　在家里、在工作中，这样的交流方式会让其它人远离你，谁又愿意和一个不断强调事情重要性的人在一起呢。

　　9、简明扼要，别说废话

　　很少有人能做到这一点，尤其是当对方表达出对你的事情感兴趣的时候。

　　我们总是容易犯祥林嫂的错误，事无俱细的把细节陈述给对方，可谁又会真的在乎呢。

　　谈话中尽量做到简明扼要吧，那些无关紧要的细节越少越好，人们其实真的不关心你的那些细节，他们更关心你是个什么样的人，和你在一起能够产生什么样的联结。

　　留出时间给大家做更深入的交流与探讨更有助于这些效果的达成。

　　10、认真倾听

　　柯维博士曾经说：我们大多数人不是为了理解而倾听，而是为了回应倾听。

　　在会议室里，我们有多少的倾听是为了理解对方的立场与观点，而不是为了反击、抓住对方发言的漏洞以给他致命一击?如果我们面对面坐在一起，却只是为了表达自己的观点、让自己成为会议的中心与焦点，这不恰恰与谈话的性质背道而驰了吗。

　　像孩子一样抱有一颗好奇心，发现、聆听、探询每个人的观点，深深地知道每个人背后都有不一样的精彩。

　　让我们尽量少说话，随时准备好大吃一惊吧!