每个人在学生时期都有过年轻气盛的时候，当你因为与同学间的摩擦而动手后，等待你的往往是一份来自学校的记过和你的检讨书，那么如何写好一份打架检讨书呢?以下是学生打架检讨书范文，欢迎参考!

　　打架检讨书400字【1】

　　尊敬的老师：

　　这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

　　学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。

　　也是对老师的不尊重。

　　应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

　　由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

　　只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。

　　任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!

　　高中学生的打架检讨书【2】

　　尊敬的班主任老师：

　　在此向你递交我的打架检讨书，因此此次打架事件，我给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了积极不好的示范。

　　我真的觉得很对不起打架，此次打架，我遭到了学校政教处的记过处分，这让班主任老师的颜面扫地，让班主任在教学工作上造成了领导批评。

　　我深切、愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当初。

　　经过近三天的深刻反省与面壁思过。

　　我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。

　　最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架事件影响恶劣，打架也是那种极坏的学生才有的事情，不应该发生在我身上。

　　这次事件让我痛苦万分，因为当时的一时冲动，我犯下了如此严重的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。

　　老师，我决定今后再也不打架了。

　　我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。

　　希望老师与同学们监督我!

　　特此检讨!

　　学生打架检讨书3000字【3】

　　尊敬的校领导：

　　对不起，老师!关于我此次在学校打架。

　　我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。

　　由于我犯的错误给校领导们带来烦恼，给学校抹了黑。

　　辜负了学校对我的教育，辜负了父母对我的期望，辜负了老师对我的教导。

　　我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，老师对我此次犯错也很生气。

　　我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。

　　这是一个基本的责任，也是最基本的义务。

　　但我不连最基本的也做不到。

　　现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。

　　我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。

　　批评和教育自己，自觉接受监督。

　　我要知道羞耻并唤醒我的警觉。

　　我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。

　　父母辛辛苦苦赚钱供我读书，而我不但没让他们安心反而让他们担心!我真的很对不起我的爸爸妈妈!他们用心血钱来让我安心读书，而我却还犯事。

　　我真是太不应该了，我对不起父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。

　　这次和XX同学的矛盾以后再也不会发生了。

　　如果再有什么矛盾，我会在第一时间告诉班主任老师。

　　让她来为我们化解，绝对不会再私下解决了。

　　学生之间吵嘴很正常，但是我们应该用一颗宽容的心去包容别人的错误。

　　人不是十全十美的，任何人都会有犯错误的时候。

　　当别人犯错误的时候，我们应该用一颗宽容、博爱的心去包容别人犯的错误;那当我们自己犯错误的时候，别人也会同样地包容我们犯的错误。

　　这样我们才会越活越快乐，就能减少自己犯错误的几率。

　　那样我们才能让自己的品德更加高尚，让父母安心让我在外面读书，不带任何麻烦给父母，让父母安心在家里赚钱，不会整天提心吊胆。

　　要在学校做个好学生，在家里做个好孩子。

　　我不对，我有错，我犯罪。

　　我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养，同学们应该以我警己!紧记自己的职责，不要犯这么低级、无聊、愚蠢的错误!

　　本人以后本着上课认真听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。

　　不干毫无意义与学习无关的蠢事。

　　再次，我这种行为还在学校造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象，让班主任罗老师为难，让学校抹黑。

　　同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种行为给同学们带了个坏头。

　　不利于学校和年级的学风建设。

　　同时，也对学校造成一定的损害。

　　“井冈山师允附中”在人们心目中一直是一个学术严谨的好学校，我们应该去维护这个好形象，而不是去破坏它。

　　老师是非常关心我，爱护我的，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求。

　　并保证再也不会有类似的事情发生。

　　而且要尽量帮助老师给帮里营造互相学习的气氛，望学校能给我改过自新的机会，老师是希望我们成为社会的栋梁。

　　所以我在今后的学习、生活中要更加努力，不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师欣慰的好学生，使父母安心的好孩子。

　　老师如同父母对我们的爱是无私的，所以我也要把老师对我们无私的精神发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我那种恨铁不成钢，父母望子不成龙，反成虫的心情。

　　使我心里感到非常的愧疚。

　　我太感谢老师对我这次的深刻教育，它使我在今后的人生道路上找到饿方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。

　　我所犯的错误性质是严重的。

　　在同学们之间造成了不良的影响。

　　由于我一个人犯的错误，有可能造成其他同学的效仿，影响学校的纪律，也是对别的同学的父母的不负责。

　　影响个人水平的综合提高，使自身的本能提高的条件下未能提高，违背父母的意愿实乃不孝。

　　如今大错既成，我深深懊悔不已，认为深藏在本人思想中的致命错误有几点。

　　思想觉悟性不高，对重要事项的重视严重不足。

　　就算有认识也没能在行动上真正行动起来。

　　思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人的尊重不足。

　　未能做到真正意义上的团结同学。

　　好好学习，尊守校纪校规是我们每个学生应该做到的，也是中华民族的优良传统美德。

　　是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。

　　我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己学习的目的。

　　因为我的无知给老师们带来烦恼。

　　影响了老师是工作正常运转，又辜负了父母对我的殷切希望。

　　这次犯错误在家里休息几天，自己想了很多东西，反省了很多事情。

　　自己也很懊悔，很气自己去触犯学校的铁律。

　　也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到羞愧。

　　学校一开学三令五申，一再强调校纪校规。

　　可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对老师的不尊重。

　　应该把老师说的话记在心上，把学校颁布的校规紧记在心。

　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦，而且我这种行为也造成了及其坏的影响。

　　破坏了学校的管理制度，在同学中也造成了不良的影响。

　　由于我一个人犯的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级的纪律性，年级的纪律性。

　　对学校的纪律也是一种破坏。

　　而且给对自己抱有很大希望的老师、家长也是一 种伤害。

　　对别的父母的一种不负责任的表现。

　　每一个学校都希望自己学校的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好的形象。

　　也使我们学校有个良好的学习环境。

　　每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活，包括我也希望可以有个良好的学习环境。

　　但一个良好的学习环境靠的是大家一起来共同维护来建立起来的。

　　而我自己这次犯了错误。

　　破坏了学校的良好环境是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。

　　对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

　　自己想了很多也意识到自己犯了很严重的错误。

　　我知道造成如此大的损失，我也因该为自己犯的错误付出代价，也愿意要承担尽管承担不起的责任。

　　尤其是在有优良学风的高校接受教育的人。

　　在此错误中应负不可推卸的责任，我真诚的接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

　　当前，学校正值干恩月，我却传出了与 极不和谐的声调—打架，这件事在我班造成了极其恶劣的影响，这一方面说明我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够，对此我深感内疚。

　　我要以这次打架事件为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

　　现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病。

　　调整好心态，天天向上!

　　所有的问题都只能归结于我还未能达到一个现代高中生该具有的认识问题的水平，未能对老师们辛勤劳动做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人。

　　我非常感谢老师和同学对我所犯错误的及时指正。

　　我保证今后再也不会有类似的行为发生在我身上。

　　请关心、爱护我的老师同学在今后的学习生活中多多帮助我，帮助我克服缺点，改正错误。

　　我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。

　　我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。

　　第二，我也应该团结有爱。

　　我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。

　　同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

　　我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

　　对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训，改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

　　相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

　　此致

　　敬礼

　　检讨人：XX

　　学生与同学之间因为一些口角而打架，事态比较严重的那就需要写学生检讨书，下面介绍学生打架检讨书范文，欢迎阅读。

　　学生检讨书打架【1】

　　尊敬的老师：

　　您好!这周周&，我与&&同学因为一点小事在教师外面发胜利争执，最终引致打架的后果，我对自己的行为表示很愧疚和自责，我深刻的认识到自己的错误，并且感觉到很后悔。

　　回顾错误，我真的觉得自己的行为很不应该。

　　仅仅为了座位这样一种芝麻绿豆的小事情，我就与方海洋同学产生矛盾纠纷，甚至大打出手。

　　我知道您也会为我的行为感到心痛，您也曾经三令五申地要求我们遵守学校纪律，而学校纪律当中对于打架行为是严厉禁止的。

　　打架是野蛮的行为，是不可取的行为。

　　我们进入学校接受教育，就是为了能够脱离野蛮，不从事野蛮的事情。

　　而我恰恰还没有彻底地认清楚打架的危害，依旧不知道如何避免打架的错误发生。

　　我的行为是错误的，是不对的。

　　我作为一名男生，就是男子汉。

　　遇到一点问题不懂得用脑子思考，动不动就付诸武力解决，这是相当不可取的。

　　为此，我今后决心彻底改正这一错误，认真纠正不良思想，确保今后不再犯类似的错误了。

　　学生检讨书打架【2】

　　上午第二节课预备铃刚响起，我正筹办上课，班长刘明和中队长林翔仓促忙忙跑来向我报告请教：“教授，不好了，许庆波和谈雄打起来了!”

　　一听这话，我仓促跑到讲堂，只见教室后门摆布，六七个同学别离抱着许庆波和谈雄，不准他们挨近，许庆波和谈雄相对站着，固然中断了打斗，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要脱手似的。

　　我走到他们跟前，他们不敢看我，看模样他们刚脱手就被同学拉开了，都异国受伤。

　　这时候，上课铃响了，劝慰的同学入手下手散开，回本身的坐位。

　　大家都看着我，等着我对这两个闯祸的孩子作判决。

　　为了不感化上课，我决议下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才产生同学打斗的事感触难熬，不过，令我感触欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时脱手劝架、得救，使这起打斗变乱变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，盼望大家向这几位同学进修，发觉有不良现象能够及时禁止，也盼望打斗的同学能够查验、反思本身的行动。

　　下面，我们先上课。

　　下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一回事。

　　可是，说了五分钟，他们都没法阐明白是怎样回事，不是他们表达不明白，而是他们都一味说对方的不是，责怪对方的错。

　　第三节我另有课，他们是体育课，我就让他们归去别离写阐明书。

　　午时下学，他们拿阐明书给我看，我才知道本来是许庆波说谈雄的浮名，谈雄不平气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。

　　在阐明书里，他们都承认本身做错了。

　　我问他们怎样该惩罚，他们都承诺让我惩罚。

　　我提了两个惩罚要求：一是要求他们归去想想，当许庆波说谈雄的浮名以后，他们用甚么样的方法处理，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目把本身的设法写出来，明天将来诰日交给我;二是在一个礼拜内两人要互助做起码三件功德，再跟我谈感觉。

　　对付第二个要求，他们很快表现接纳，可是对付第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。

　　我说不可，刚才让你们说还说不明白，如今我倒要看看你们写作的本领了。

　　两个同学很无奈，离创办公室的时候交头接耳，说刚才真不该该打斗，如今该怎样写不会打斗的办法呢?我看着他们的背影笑了，就让他们一路去探讨不会打斗的办法吧。

　　第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《倘若我不脱手》，谈雄写的是《倘若我对许庆波笑一笑》，固然写得比较大略，可是如果然的像他们“倘若”的那样，当时他们必定不会打斗。

　　我让他们今后在与同学闹矛盾之前要想想本身的“倘若”，他们连连说好，并对我说他们要去做功德了。

　　我看着他们的背影再次笑了!

　　反思：同学之间因口角而打斗，这是班集体内里凡是产生的事。

　　许庆波和谈雄在上课前打斗，如果当时我即时对他们进行责怪教诲，不但感化了全班同学的进修时候，并且他们也还异国冷静下来，不简单接纳教诲。

　　所以我对此作了冷处理，并表扬了劝慰的同学，使全班同学知道，打斗是可恶的，禁止不良行动是值得称赞的。

　　对他们的惩罚，我变化了以往责怪教诲的做法，异国让他们写查验书，而是要求他们换一种思路，想想用甚么样的方法处理当时的事变，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目写出来。

　　目标是让他们对此次打斗变乱进行反思，我相信他们必定也不肯意打斗，只不过克己力较弱导致打斗，这时候如果让他们换一种角度想想不会造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他们必定会联想到这些方法而禁止打斗。

　　同时，我让他们互助做功德，是盼望他们在互助的进程中增加交情，在做功德的进程中进步品格和克己力。