中班美术开心帽教案，做手工可以很好的锻炼幼儿的动手能力，但是幼儿对于做手工也要有兴趣才可以，开心帽这种比较有趣的手工制作就能很好的引起幼儿的兴趣，让幼儿沉浸在做手工的乐趣中。

　　1 教案一：开心帽

　　教学目标：

　　1、尝试利用各种废旧材料用卷、贴的方法，制作“开心帽”，并用进行装饰。

　　2、乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流

　　教学过程：

　　一、讲故事导入，知道生活中有许多排解不愉快情绪的方法。

　　1、师：今天老师要讲一个《快乐仙子和开心帽》的故事，你们想不想听呀？

　　2、教师讲述故事，幼儿认真倾听。

　　3、提问：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）快乐仙子有什么愿望？她用什么办法让别人快乐的呢？

　　4、组织幼儿根据故事内容回答问题。

　　5、师：你们有没有过不快乐的情绪，你们是怎样调整的呢？

　　6、组织幼儿自由讨论回答。

　　7、小结：在我们的生活中会有不开心的时候，所以我们要学会用不同的方法来排解不愉快的情绪，让自己快乐起来。

　　二、教师示范，了解操作方法和步骤。

　　1、师：原来开心帽有这么大的作用，今天我们也来做一个送给自己，让自己每天都快快乐乐的。

　　2、教师示范操作，介绍制作方法。

　　（1）学会用皱纹纸装饰帽子。

　　方法：先贴双面胶，然后取出一种颜色的皱纹纸，然后用小手做出门洞然后在粘住，然后依次做出多个，知道把双面胶全部粘满。

　　（2）用绘画的方式，进行线条画的装饰。

　　（3）用蜡笔进行涂色，将帽子进一步美化。

　　三、幼儿操作，利用各种废旧材料用卷、贴的方法，制作“开心帽”，并进行装饰。

　　1、引导幼儿按照自己的想法，贴双面胶，可以是横着贴，也可以是竖着贴。

　　2、帮助能力较差的幼儿，特别在黏贴皱纹纸的时候。

　　3、强调最后帽子完成的时候最后的粘贴方法，告诉幼儿不要将帽子对折，以免留下折痕。

　　四、展示评价，感受成功的喜悦。

　　1、师：我们的开心帽都做好了，让我们开一个开心帽店吧，你可以一边选择自己的帽子，然后说说你开心的事情，和大家一起分享。

　　2、引导幼儿展示自己的作品，大胆的用简洁的语言讲述自己的开心的事情。

　　2 教案二：制作开心帽

　　【活动目标】

　　1、愿意将自己的快乐与别人分享。不但自己快乐，也帮助别人快乐。

　　2、巩固画、剪、贴等技能。

　　3、知道每个人都应该保持愉快的心情。

　　【活动准备】

　　1、绘本故事《快乐仙子和开心帽》、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

　　2、手偶小熊、手偶洋娃娃。

　　3、足量的彩色卡纸、皱纹纸、花纹纸、丝带、亮片等各种装饰物、彩笔、蜡笔。

　　足够半成品“开心帽”（未装饰）。剪刀和胶水。

　　【活动过程】

　　（一）情景导入

　　1、老师套上小熊手偶，扮演小熊进场。

　　“哎哟哟，今天遇到了小狐狸，它骗走了我的蜂蜜。真难过，真难过。呜呜呜~~~我多么希望有人能安慰我一下，我的朋友们在哪里呢？”

　　请愿意安慰小熊的小朋友套上洋娃娃手偶，安慰小熊。（请2~3名幼儿）

　　“亲爱的洋娃娃，谢谢你能来安慰我！我的心情好多啦！”

　　2、“小熊现在一点儿都不难过了。你们刚刚用了什么办法使小熊开心起来的呀？”

　　师幼共同总结洋娃娃选用的安慰方式。知道每个人都应该保持愉快的心情。

　　（二）故事

　　“今天，森林里变了样，瞧瞧，是谁来了？”

　　教师利用绘本简单的讲述故事《快乐仙子和开心帽》

　　“森林里来了谁？发生了什么事？”

　　师幼共同总结：快乐仙子用自己的开心帽使小朋友们开心起来。

　　（三）制作开心帽

　　“快乐仙子用它神奇的开心帽使森林里的小朋友开心起来，你们想不想也来做一顶开心帽送给小伙伴呀？”

　　“那就让我们来动一动灵巧的小手，做一只美丽的开心帽吧！”

　　教师出示两顶不同风格的“开心帽”作为示范，引导幼儿利用提供的纸、笔、剪刀、胶水等，运用画、剪、贴等技能，创造性地装饰半成品的“开心帽”。

　　制作过程中尽量让幼儿自己想象制作，给予能力较弱的幼儿适当指导。

　　“每一顶开心帽都很漂亮！你们愿意把自己做好的开心帽送给小伙伴吗？”

　　引导幼儿相互交换开心帽并戴好。教师也与一名幼儿互换开心帽。

　　（四）结束活动

　　“戴上了小伙伴送给我的开心帽，我觉得很快乐，你们呢？”

　　“让我们跟着音乐一起来跳舞吧！”

　　教师播放《洋娃娃与小熊跳舞》音乐，与幼儿一起戴着“开心帽”围成圈跳舞。

　　中班美术开心帽教案，做手工可以很好的锻炼幼儿的动手能力，但是幼儿对于做手工也要有兴趣才可以，开心帽这种比较有趣的手工制作就能很好的引起幼儿的兴趣，让幼儿沉浸在做手工的乐趣中。

　　3 教案三：《开心帽》

　　一、活动目标

　　1、欣赏各种搞笑表情，感受其面部五官的特点。

　　2、能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作“开心帽”。

　　3、愿意大胆介绍自己的“开心帽”，并对同伴的作品进行点评。

　　二、活动准备

　　1、课件ppt 开心帽。

　　2、故事《快乐仙子和“开心帽”》。

　　3、画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏故事，导入主题。

　　1、教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》，请幼儿欣赏。

　　2、提问：快乐仙子有什么心愿？她用什么办法让别人快乐呢？

　　（二）绘制开心帽，感受快乐情绪的传递。

　　1、播放PPT，请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片，了解五官的特点。

　　提问：这些表情是什么样？你看了之后有什么感觉？五官有什么特点？

　　2、教师介绍绘画“开心帽”的要求。

　　（1）选择自己喜欢的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。

　　（2）丰富画面，给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。

　　（3）最后用油画棒进行涂色。

　　3、幼儿绘画，教师巡视指导。

　　（1）提醒幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。

　　（2）指导幼儿合理构图，将五官撑满“帽子”的部分。

　　（3）仔细涂色，保持画面整洁。

　　（三）展示欣赏，尝试介绍及点评各自的作品。

　　1、请幼儿将自己的“开心帽”进行展示，请同伴欣赏。

　　2、请个别幼儿对自己的作品进行介绍。

　　3、各自交流对作品的意见，尝试进行点评。

　　师：你觉得哪幅作品很好？好在什么地方？有没有什么建议可以让今后的作品更优秀？

　　活动目标：

　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小人国分段长卷画。

　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》

　　活动过程：

　　一、看看说说“小人国”的故事。

　　1、回忆故事。

　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

　　2、出示课件，教师复述故事。

　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

　　（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

　　二、观察尝试表现

　　1、教师示范印画小人的方法。

　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。

　　教师：“现在， 金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

　　（2）添画人物细节。

　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

　　（3）变化手指及手指方向表现小人。

　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

　　（4）个别幼儿示范。

　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　　四、分享交流。

　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

　　五、结束。

　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！