我读了《“小书虫”酸甜记》这本书之后才知道阅读时获得知识的重要途径之一，阅读对我我们来说更是有着长远的。重要的意义，因为阅读所掌握的能力可能远比掌握现成的知识重要。
《“小书虫”酸甜记》这本书让我了解到多阅读可以使自己的知识面更加丰富，而且还让我认识到学好不但提前预学，认真地听老师讲，而且还要多看一些对自己有益身心的课外书，例如成语故事书，典故故事书，最重要的是我国中国的经典之一唐诗了，只要平时自己积累的素材多，一旦写起文章就会有丰富的想象力。而我本人读书比较懒散，对课外书的热枕并没有《“小书虫”酸甜记》这本书的小主角一样有良好ide学习习惯，但我也有自己所喜爱的课外书，例如《十万个为什么》。《安徒生童话》。《鲁宾逊漂流记》之类的书。
从现在起，我以《小书虫酸甜记》这本书的小主角为目标，努力学习，多看课外书，多思考问题，增长自己的知识面，养成一个良好的生活习惯。
第二篇：我是小书虫小说的读后感
我是小书虫读后感（一）
今天我读了一篇文章——《我是小书虫》，这篇文章充分地写出了作者对书的喜爱和渴望。作者读过许多许多的书，有《昆虫记》、《水浒传》、《老人与海》……数不胜数。在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，常常等妈妈睡着了再起床拧开台灯看书，到第二天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常受到妈妈的责怪。由于作者的博览群书，自然掌握了十分丰富的知识。
这篇文章对我的触动很大。平时我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看，不可能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍。因此我们应该向他学习，多看书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的知识，合理应用。高尔基说过一句话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这句话把书比喻成了面包，就是告诉我们知识就是人的精神食粮，让我们多学知识，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路。
我是小书虫读后感（二）
《小书虫》这篇文章主要是写作者对书的痴迷与喜爱。
在读这篇文章时，我知道了小书虫是什么意思，原来“书虫”二字是来比喻那些看看书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉，而童年时代的梁小天，就是这样是“小书虫”
而从中我知道了作者最喜欢博览的群书是《封神榜》《说唐》《水浒传》还有《三国》······
在这篇文章中我发现了很多的词可以运用在我们写作使用上，比如说：“匆匆忙忙，跌了”等等可是运用上，在作者读书读得忘了回家时，体现了作者一丝不苟的阅读那本书。
作者还会阅读书时，把精彩，有趣的段熟记下来，他的父母怕他眼睛看坏了，所以限制他，不准他看书，所以他偷偷的看。
这篇文章和五年级上册的，第一单元有很多一样的地方。
就比如说：《窃读记》这篇课文主要说的就是作者对书的渴望之情，而《小苗与大树的对话》也是和《小书虫》有许多很像的，比如在《小苗与大树对话》里面说的也是作者季羡林老爷爷小时候，他叔父也不让看书，这是不是和《小书虫》有这同样的地方呢？
我对《小书虫》和本单元学习，有着很深的感触，我觉的这几篇文章，都有对书的喜爱之情。