小学生心理健康常识，现在的人际交往越来越复杂，孩子们的心里也需要越来越多的关注，下面我们就来看看小学生心理健康常识吧!

　　小学生心理健康小常识

　　一、心理健康小知识

　　1、了解自己，接纳自己、肯定自己。

　　2、对自己的生活负责。

　　3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。

　　4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。

　　5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

　　6、对自己要时常鼓励增强自信心。

　　7、建立良好的人际关系。

　　8、注意锻炼身体，展现朝气活力。

　　9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。

　　10、净化自己的心灵，追求平和的心境。

　　二、人际交往能力的提高。

　　三、人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。

　　四、人类心理适应，最主要就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来。

　　1、要学会有利他奉献的人生观的培养。

　　2、学会角色扮演的心理调适。

　　3、对竞争与合作要有正确的认识。

　　4、接受自己，悦纳他人。

　　5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。

　　6、消除人际交往中的不良心理。

　　小学生心理健康小常识

　　一、 创设调以及、宜人的教诲讲授事物环境

　　给孩子一片空气，让她们自由呼吸;

　　给孩子一块绿茵，让她们栽花种草;给孩子一片绘壁，让孩子自由描绘;

　　给孩子一片豢养场地，让她们感触感染动物的使人喜爱顺孩子之本性，让她们欢愉的成长创设优美、安全、恬静的事物环境如校园的户外场地富有变化，则具有引发小学生多种经验。

　　诱发小学多种活动举动的功效在活动场内，预设富厚多彩的设备以及材料，使到处布满绿色彩以及朝气教室是小学生主要的活动空间，咱们力争使室内宽敞敞亮，温馨恬静所布置的内部实质意义跟着教诲方针、季候变化而变化。

　　二、创设人民有参与国事的权、调以及的教诲讲授精力环境

　　校园的教诲讲授精力环境是指校园中人与人之间的瓜葛及校园校风、氛围等，它包孕小学生糊口、进修以及游戏的人类社会文化因素以及活动空间。

　　心理学家苏霍姆林斯基对认知与感情的瓜葛，作了如许一个生动而贴切的比方："感情犹如肥饶的地盘，常识的胚珠就下种在这个地盘上"反过来讲，如果脱离"感情"这块"肥饶的地盘"，也就结不出"杰出的成长"的果实。

　　一、平等相待学生，跨越陈旧的"代沟"

　　在课程鼎新环境下，要求西席改变心态，改变以往居高临下的势力巨子立场，以亲切的面貌、用平等、调以及的口吻与学生交流，缩短师生间的"心距"学生在如许一小我私人格患上到尊敬、感情患上到理解、举动患上到鼓励、起劲患上到必定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，一无挂念地抒发自己的思惟感情，自然地表露出自己的困惑疑难，起首就是创设调以及轻松兴奋的进修环境。

　　杰出的讲堂心理环境是高质量讲授的有力包管心理学研究表明：调以及、愉悦的氛围有助于学生踊跃参与讲堂活动，而严重、冷漠的氛围会大大抑制学生进修的热忱如何减缓消弭学生进修上的心理压力。

　　造就学生对进修的一种良美意态?讲授中，西席要饰演好一位指导者、组织者、协笔者的脚色。

　　创造最好的心理氛围，使学生感情患上到体验认识，心魄患上到沟通，理念患上到认同，情绪患上到调节，举动患上到训练。

　　让学生充分地展览自我，从而使学生能学患上懂、学患上好、学患上轻松如许不仅加强学生的进修乐趣、决定信念以及勇气，并且造就了学生彼此协作

　　配合探究的精力当学生的思维、情致、喜好都有了声张的空间时，就会走进教员以及教员攀谈并成为伴侣，为学生的心理能够健全成长打下了敦实的基础。

　　二、师生朴拙相对于，理解铸就成长

　　在人际来往中，朴拙是最重要的，要做到能理解旁人，设身处地为他人着想作为西席，在学生眼前必需体现一个真正的自我，用朴拙的爱去看待每一位学生，才气使学生感应真实、可信蒙台梭利说："西席不仅是一个西席，照旧一个心理学家。

　　由于他要指导儿童的糊口以及心魄" 开展心理健康教诲有一个重要的原则就是理解成年人渴望理解，小孩更渴望理解很多乐成的教诲案件的例子告诉咱们：

　　不睬解何来教诲咱们只有路程经过过程各种路子，深切地舆解咱们的学生，才气到达乐成教诲的目的。

　　作为一位教员，一位心理教导员，如果不睬解儿童的心理感情，不与她们朴拙的相处，他是难于顺遂开展事情的跟着社会的不停变化成长，人的心理也在不停地变化着社会的因素。

　　家庭的教诲都给咱们的教诲带来了一定的难度，惟有踊跃摸索，顺应新环境，敢于面临新问题，才气不停地发明儿童的最新动态，走出一条与时俱继续往前不会掉队的门路。

　　小学生心理健康教诲既是本质教诲的重要构成部门，也是本质教诲的重要路子，是本质教诲总体布局中的奠基性工程可以说，没有健康的心理，一切情势的本质教诲都是无从谈起的。

　　孩子的心理健康的标准

　　1、求知欲强

　　这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。

　　2、意志力强

　　不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。

　　3、活泼乐观

　　与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。

　　4、心态平衡

　　经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁社会”的行为。

　　5、人际关系良好

　　心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。

　　好孩子要懂文明礼仪，那么你知道有哪些文明礼仪吗?下面随一遍一同学习小学生文明礼仪常识吧。

　　小学生礼仪小学生文明礼仪知识【1】

　　1.对于一名小学生来说，仪容的主要内容是什么?

　　(1)养成良好的卫生习惯。

　　(2)保持个人清洁。

　　2.小学生应该养成讲卫生、勤洗手的习惯。

　　怎么样的情况下应该洗手呢?

　　(1)外出归来要洗手。

　　(2)饭前便后要洗手。

　　(3)摸过脏东西要洗手。

　　(4)感觉手黏糊糊的时候要洗手。

　　3.通过在上学之前照镜子，可以帮助小学生养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。

　　那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?

　　(1)穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣(衬衫)束

　　进裤腰里，不要露在裤腰的外面。

　　(2)要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。

　　(3)要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。

　　男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

　　(4)穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。

　　(5)要系好鞋带。

　　(6)要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

　　(7)要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。

　　4.小学生站要站得端正和自然，要像松树一样挺拔。

　　站立时哪些姿势是不准确的?

　　(1)歪着脖子、斜腰、挺肚子。

　　(2)曲腿、抖腿。

　　(3)全身不端正、无精打采和自由散漫等等。

　　5.小学生端正优美的坐姿应该是怎么样的?

　　(1)上身尽量和站着的时候一样，保持挺直，头端正，面部要微带笑容。

　　(2)双手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

　　(3)当要起身的时候，右脚先后收半步，然后站起。

　　6.走姿是很吸引人的身体语言。

　　小学生走路的时候要注意哪些问题呢?

　　(1)走路的时候应该抬头、挺胸和收腹。

　　(2)双眼平视前方，不要弯腰弓背。

　　(3)脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。

　　(4)双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，也不要挥舞双手――会防碍到其他的路人。

　　(注:小学生一定需要做到的是——不论是站、坐还是走，都要专心于这一件行为，不要摇头晃脑、蹦蹦跳跳、东张西望和左顾右盼等。

　　)

　　7.小学生应该怎样整理好自己的书包?

　　(1)书本要从小到大，书脊靠左叠放好，然后再一起被平放进书包。

　　(2)书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾纸、手帕、红领巾和钱包等。

　　(3)饭盒、汤盒与调羹，建议用一个专门来放置他们的束口袋子，那样会比较整洁。

　　(4)每天晚上在做完作业以后，按照课程表与记事本将第二天需要的书本、资料或者是钱款、证件等放进书包，

　　8.小学生正确的读写姿势是怎么样的?

　　(1)胸离桌一拳。

　　(2)眼离书一尺。

　　(3)手离笔尖一寸。

　　9.小学生在公共厕所里要注意哪些问题?

　　(1)要遵守秩序，不要争先恐后。

　　(2)男学生在小便的时候要对准小便池。

　　(3)男学生在马桶上小便的话，要事先将坐垫提起来。

　　(4)不论男学生还是女学生，在马桶上大小便之后，如果把坐凳弄脏了，要用手纸将坐垫擦干净。

　　(5)便后要记得冲水。

　　(6)洗手以后，要在洗手池上方把手擦干净，不要甩水，手要擦干。

　　10.鼻子是人面部最突出、最明显的器官了。

　　那么这个部位的仪容要注意些什么呢?

　　(1)不要随便吸鼻子。

　　(2)擤鼻涕的时候要用纸巾或者手帕从鼻孔的上部盖住鼻孔，然后往下擤鼻涕，装有鼻涕的纸巾要包好扔到垃圾桶里。

　　(30如果鼻子不舒服，要用纸巾或者手帕小心清理鼻孔。

　　小学生礼仪小学生日常礼仪常识汇总【2】

　　一、称谓礼仪

　　1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。

　　2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

　　二、问候礼仪

　　向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。

　　1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。

　　2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。

　　3、过生日:祝长辈生日快乐，身体健康

　　4、过节时:祝爸爸(妈妈)节日愉快。

　　5、外出时:祝爸爸(妈妈)一路平安。

　　6、归来时:爸爸(妈妈)回来啦。

　　三、就餐礼仪

　　1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

　　2、吃饭时，让长辈先入座。

　　要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

　　3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。

　　不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

　　4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。

　　若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

　　5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

　　四、穿着礼仪

　　1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

　　2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

　　3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

　　4.按学校规定穿校服。

　　五、尊师礼仪

　　1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

　　2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

　　3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

　　4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

　　5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

　　六、同学交往礼仪

　　1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

　　2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。

　　3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

　　4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

　　5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。

　　七、升旗礼仪

　　1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

　　2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。

　　3、认真听国旗下的讲话。

　　八、活动礼仪

　　1、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。

　　2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。

　　3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。

　　主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。

　　4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。

　　野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。

　　九、接待礼仪

　　1、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。

　　2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。

　　3、客人走时要起身道别，要送到门口。

　　小学生文明礼仪常识【3】

　　一、学校礼仪

　　1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

　　(1)上课:上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。

　　上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

　　学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。

　　(2)听讲:在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

　　当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。

　　(3)下课:听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

　　下课时，全体同学仍需起立，与老师互道:“再见”。

　　待老师离开教室后，学生方可离开。

　　2、尊师礼仪:见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好);放学时，向老师说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。

　　学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。

　　在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候，也应先向老师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　3、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

　　注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

　　同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

　　会使用文明语言(××同学，请帮帮忙)，会问候(××同学好，××同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。

　　在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

　　借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

　　不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

　　4、会议礼仪:**时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐(站)，坐(站)姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。

　　升国旗仪式:国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

　　升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

　　当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

　　升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

　　神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

　　5、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

　　不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。