离不开的数字朋友教学教案

时间:2023.2.25

  活动目标:

   1. 引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。

  2. 在寻找数字中,培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3. 帮助幼儿了解数字的重要性,初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。

  活动准备:

  1. 在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。

  2. 教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品,如:时钟、挂历、扑克棋等。

  3. 请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)电话等。

  活动过程:

  1. 寻找班级、幼儿园里的数字,讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友,你们猜猜是谁?(数宝宝)它也想和小朋友交朋友,可它们藏了起来,我们去找一找,看看有那些数宝宝,它们代表什么意思?(教师带幼儿去寻找)边找边集体说一说这些数字的作用。

  2. 幼儿分组交流:除了我们刚才找到的数宝宝,你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。(请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听,说一说这里的数字有什么用?)

  3. 请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听?在哪些地方?看到了什么数字?这些数字都表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论、归纳:在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。)

  4. 教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣,知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码,比如:119是什么号码?(火警电话)请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。

  5. 引导幼儿讨论:如果生活中没有数字会怎样?(帮助幼儿理解生活中离不开数字,数字在人们生活中的重要性。)

  6. 激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。

  7. 幼儿记录完后,进行全班交流。教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。

  8.看看讲讲:幼儿用书2-21。

  9. 活动延伸:(1) 日常生活中进一步观察数字并记录,将观察的结果告诉伙伴。(2) 找一找节日中的数字,如“三。八妇女节”(3) 请幼儿问一问自家人的生日。

  10.结束。


第二篇:认识数字教学教案


  活动目标:

  1、认识数字6、7,知道他们表示的实际意义。

  2、能目测感知7以内的数量,学习按数摆放实物。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1、教具:7只猫,7条鱼。

  2、学具:幼儿用书19页,彩色笔若干。

  3、教学课件。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、认识数字6。

  教师出示6只猫、6条鱼,提问:图上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?

  了解数字6的外形特征,知道其含义。教师出示数卡6,提问:6像什么?6除了可以表示6只帽、6条鱼,6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示?

  2、认识数字7。

  请幼儿闭上眼睛,教师在图上添上一只猫,一条鱼,让幼儿说说:现在图上有几只猫,几条鱼?6只猫、6条鱼,是怎么变成7只猫、7条鱼的呢?启发幼儿说出6个添上1个就是7。

  教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说:7只猫、7条鱼可以用什么数字表示?

  教师出示数字7,引导幼儿观察:数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7只猫、7条鱼,还可以表示些什么?鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示?

  二、操作活动。

  1、认识数字6和7。

  演示课件,说说:图上有什么?有多少?认一认数字6和7。引导幼儿比较6和7 的大小,以及它们的相邻数。

  2、引导幼儿观察作业画面。

  说说:图上有什么?有多少?请你给数量是6的物体涂色。

  3、看数字涂格子。

  启发幼儿根据方框中的数字,给相应数量的方格涂上颜色。

  三、活动评价。

  教师根据操作情况提出问题,幼儿集体回答,鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。

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