语文天地四教学方案

时间:2023.8.6

  教学目标 :

  1.读背《咏柳》;

  2.办展板:树林;

  3.读《记住》;

  4.练习写字;

  5.完成自检。

  教学过程 :

  一、读、背《咏柳》

  1.同学们你所认识柳树吗?发现了什么?

  2.春天多么美丽,春风多么神奇,请读唐代诗人贺知章的诗《咏柳》;

  3.说一说你的理解;

  4.自己背一背。

  二、读《记住》

  1.自己读、读通:独立识字,互相学字;

  2.同桌读、读好:把自己读的最好的诗句读给同桌听;

  3.说一说:人和树之间的密切关系。

  三、办展板:树林

  1.用淡绿色的纸剪一片叶子的形状;

  2.在叶子上写上树的功劳,可以用儿歌的形式;

  3.讨论展板的题目,如:树是人类的朋友,树是地球的宝贵财富等;

  4.学生自己把写了字的树叶贴在板报上;

  5.个人和集体评议。

  四、学习揣摩字形

  1.描一描田字格中的木林森;

  2.想一想怎样写好看?

  3.写一写,比一比,谁写得好看?

  4.在生字本上写几个词如欣赏感谢陪伴评议谁写得内容好看,为什么?

  五、自检

  培养一个好习惯,或者改掉一个坏习惯。

  1.请帮助自己的人一起来评议。

  2.把自检的结果写在日记里。


第二篇:语文天地教学方案


  教学内容: 完成语文天地第一至三题

  教学过程:

  一、引入新课 这节课我们练习语文天地内容(板书:语文天地) 二、练习第一题:学写字。 1、指导写字 出示投影:奶、候、常 (1)指名认读。(学困生) 这几个字应该怎么写?指名书空。(中等生) (2)老师在田字格小黑板上书写这个字,要求学生认真观察。 提问:这几个字最后一笔分别是什么?(优等生) (3)想一想这几个字有什么共同的地方?(小组交流) 小结:注意字的间架结构。 (4)学生描一描,写一写。 三、练习第二题:给下面的音节补上声母。 1、复习声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w 2、认读下列字出示投影 办法高兴喂牛野果事情 (1)学生自读生字 (2)自己练习给生字补上声母。 (3)小组交流。(鼓励每个学生都能够大胆发言) 3、全班交流。 4、指名学生拼读生字(中等生回答) 5、全班集体朗读。 四、练习第三题:照样子写一写。 1、出示卡片,让学生回忆这些偏旁。(全班进行) 2、以ィ为例,进行教学。 将卡片贴在黑板上,让学生交流,我们学过的哪些字带有这个偏旁。 让学生说出带有这个偏旁的字。 3、你能试着给写出带有其他偏旁的字吗?(全班进行) 4、补充练习: 教师说一个偏旁,学生说出带有这个偏旁的字。让学生自由发言,当学生提出没有学过的字时,教师要适当引导学生注意平时的积累,并给予表扬与鼓励。 五、作业 你还学过或认识哪些偏旁,你知道哪些字带有这样的偏旁吗?把它说给爸爸、妈妈听一听。

  第二课时 教学内容: 语文天地第四、五题 教学过程:

  一、复习第一、二、三题。 二、练习第四题:读一读,选一个词语造句。 1、教师出示词语投影 时候伙伴打扰 事情重要抚摸 2、读课文《我长大了一岁》、《马莎长大了》。(中等生、学困生) 3、请你们从课文中找出下列词语,看看它们用在哪里。(全班进行) 4、学生自己找词语。 5、你能不能也像课文那样,自己再说一句话用上这个词语吗?(小组交流,指名发言) (鼓励孩子大胆发言,对精彩的语句大力表扬。) 6、你能不能把自己说的这个句子记录下来。 五、练习第五题:小组讨论:我们长大了。 1、教师出示图片,让学生观察并朗读学生说出的话,你认为从他们做的这些事情中,可以看出他们长大了吗?为什么?(小组进行讨论交流) 2、互相讨论一下。(小组交流) 3、指名朗读。(优等生) 4、反复朗读。(全班进行) 5、你认为会做哪些事情说明你长大了?你们长大了吗?所以你会自己做哪些事情了呢?(中等生、优等生) 六、作业: 必作题:有感情地朗读《我们的节日》。 选作题:你能不能把自己认为《我们长大了》应该做的事情记录下来。

  第三课时 教学内容: 语文天地第六、七题 教学过程:

  一、导入: 一年过去了,在这个学期里,你一定和许多同学成了好朋友。他们都有自己的好东西,你喜欢别人的东西吗?当你喜欢时是不是也回家向爸爸妈妈要呢:今天,我们就来看看别的小朋友是怎么做的? 二、读一读,说一说。 1、出示投影一只漂亮的手表。同学们,你们喜欢吗?想要吗?当出现这种情况时,你会怎么做?(中等生回答) 2、下面我们来看看图中的这个小朋友是怎么做的? 3、指名学生朗读文章。(优等生回答) 4、学生自己朗读文章,并说一说这个小朋友为什么不要这个漂亮的手表了? 5、小组讨论、交流。 6、全班讨论,交流自己的体会。 7、你能不能说一说,你平时是怎么做的?今后准备怎么做?(让全班学生大胆说出自己的想法,教师及时给予表扬与鼓励,对于意识不到或家庭条件比较好的同学,教师要对他们进行适当的指导)。 8、能够考虑到爸爸、妈妈的难处或他们工作的辛苦,这也是长大了的表现。这说明我们同学经过一年的学习,已经长大了。希望同学们在今后的生活、学习中,不仅能够考虑到自己的喜好,更能够考虑到别人的难处,处处替别人着想。 三、练习第八题:读一读。 1、说一说哪天是我们小朋友的节日。 2、我们节日这天,我们都做些什么? 3、指名读一读《我们的节日》。 4、全班学生分组进行朗读。 5、齐读。 四、练习第八题:自查。 1、看书,指名读自检的要求。 2、以小组为单位,进行自检。 教师巡回检查、指导。 3、我们已经知道复习的重要性了,下面你们自己把前几个单元看一看,你觉得自己在:认字、读书、造句、组词、拼音、背诗这几个方面能够的几朵小红花。如果这几个方面你做的都很好,请你奖给自己六朵小红花。

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