数学是高考一门拉开分数差距的学科，那么我们应该怎么在最后一段时间进行高考数学冲刺呢?以下是高考数学冲刺方法，欢迎学习!

　　高考数学冲刺方法【1】

　　一、高考数学要取得高分，首先选择、填空题要尽量全拿

　　很多高考生为了高考能取得好成绩，这段时间总是不断挑战难题，找难题做，忽视基础，如对选择题和填空题重视度就不够。

　　纵观近几年高考数学考试情况，发现很多考生主要丢分不是在解答题，反而是一些基础题中。

　　高考数学的选择题和填空题题型分布是按照由易到难，有些考生觉得前面的简单题自己是百分之百能做，几乎要让自己秒过，造成简单题出错，后面提高题卡壳，两头空。

　　因此，解决选择和填空问题，一定稳扎稳打，题目没有简单与难，只有对与错，同时跟要讲究方法如概念辨析法，从题设条件出发，通过对数学概念的辨析，进行少量运算或推理，直接选择出正确结论的方法。

　　此类题目常涉及一些似是而非、很容易混淆的概念或性质，这需要考生在平时注意辨析有关概念，准确区分相应概念的内涵与外延，同时在审题时要多加小心，准确审题以保证正确选择.一般说来，这类题目运算量小，侧重判断，下笔容易，但稍不留意则易误入命题者设置的“陷阱”。

　　二、高考数学不仅考查知识深度，更考查知识广度

　　很多人应该还记得2015湖北高考数学文科卷第20题，几何题中出现了“鳖臑(bi nào)”“阳马”两个名词。

　　当时这两个“数学古词”的出现让很多考生一片哀嚎，甚至一度在网上成为热门话题。

　　高考作为国家选拔人才重要“考试”，考查不仅仅是考生掌握多少知识点，更考查考生运用知识的能力，考查学生综合素质。

　　因此，我们高考复习一定要全面，从广度和深度下手，特别是谨防冷门知识。

　　如正态分布、线性回归、频率分布的直方图等等知识点，在平时的学习过程中，考生很少去关注这些知识点，但在每年高考中都会考到。

　　三、高考答题，至少要让改卷老师看的清楚明白

　　无论中考还是高考，采用电子阅卷已经好几年了。

　　在平时学习中，作业和一些小考，几乎不会电子阅卷，这就造成一些考生学习态度松懈，如字迹不清晰、潦草，扫描到电脑上，阅卷老师无法辨别，只能扣分或零分，得不偿失。

　　高考答题，一定要尽量做到字迹工整。

　　四、解答题看的不只是一个答案

　　高考选择判断对错，看你选什么。

　　填空题判断对错，就看填写的答案。

　　但解答题不是这样评分，不仅答案要对，更重要是看解题过程。

　　如一些考生感觉自己答案做对了，但就是不能把一道题目全部分数拿走，究其原因就是忽略答题步骤所致。

　　2017高考数学基础题抓分攻略【2】

　　每天做题，做题，再做题。

　　慢的原因：

　　1.题目不熟练

　　造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足。

　　2.能力不足

　　计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。

　　3.性格原因

　　马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。

　　或者干脆做错。

　　4.做题习惯

　　很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。

　　也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。

　　训练方法：

　　1.做题训练

　　大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。

　　到了这个阶段，做难题意义已经不大。

　　应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。

　　这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。

　　并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

　　在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。

　　处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。

　　要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。

　　如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。

　　选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。

　　然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。

　　把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。

　　如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。

　　如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。

　　2.做题训练注意的几个问题

　　量大且持续时间长

　　这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。

　　在训练及选题的过程中，最好要同科同类。

　　掐时间

　　每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。

　　当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。

　　然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。

　　当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

　　3.能力的训练方法

　　这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。

　　计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。

　　在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。

　　至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。

　　阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

　　4.性格

　　平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。

　　不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。

　　如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

　　5.通过做题来养成正确的考试习惯

　　刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。

　　先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。

　　当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。

　　切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。

　　当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。

　　高考数学学习方法，众所周知，高考数学的复习面广，那么怎么复习好呢?看看下面的建议，或许对你有帮助!

　　高三数学复习技巧

　　一、以纲为纲，明晰考试要求

　　所谓“纲”，主要指《考试说明》和《教学大纲》。

　　简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说。

　　《教学大纲》则是编写教科书和进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。

　　我们可以结合上一年的高考数学评价报告，对《考试说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。

　　二、以本为本，把握通性通法

　　近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。

　　就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。

　　例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。

　　尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。

　　回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

　　三、以“错”纠错，查漏补缺

　　这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。

　　高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。

　　如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。

　　在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。

　　查漏补缺的过程就是反思的过程。

　　除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

　　四、以考学考，提高应试技能

　　考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。

　　我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹等诸方面不断调试，逐步适应。

　　每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。

　　教师讲评最好能包括四个方面的内容：

　　①本题考查了哪些知识点

　　?②怎样审题?怎样打开解题思路?

　　③本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?

　　④学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?

　　高三数学复习方法建议

　　1、注意命题题型变化，注重吃透考点，突出重点

　　观察近几年的命题规律，基本可以确定一点，运算量不会增大。

　　在命题老师心态正常的情况下，一般能够给予学生充分的时间考虑问题，来考查学生多种能力，比如思维能力、推理能力、演算能力、分析问题、解决问题的能力。

　　平时复习时也应侧重于整理，根据学生记忆特点和心理特点，全面覆盖所学过的主要知识点，重点、热点、考点一起抓。

　　对考生来说，吃透考点非常顶用。

　　只有熟练掌握了这些主要考点，心中有数，笔头才能硬起来，答题才能顺畅。

　　分析历年试题可以发现，除了10个选择题、7个填空题的知识覆盖面比较宽外，其他题目一般都有所侧重。

　　必考题目主要在以下几个知识点：立体几何中，直线与平面的关系肯定有一个大题;解析几何中，二次曲线与直线的关系会考到。

　　还有，像三角与向量结合、函数与导数的结合、数列与不等式问题都是重点考查内容，另外，应用题的各种类型也会考到，可能在填空题中考查。

　　因此，高三数学复习应在上述知识点上多花心思。

　　高三数学复习应注重“看”，从看中吃透考点，突出重点：要求学生把课本内容包括正文和习题完整地看一遍，将知识要点用框图的形式勾勒出来，在理解知识的发生、发展过程的基础上，熟记数学概念、定义、公式、定理等，巩固完善自身知识结构。

　　书上例题不能看一下就过去，在看例题时，要把解答盖住，认认真真地做一遍，做完或做不出时再去看答案，有时也要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没有想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

　　高三数学复习还应注重“想”：对课本中的每道题不必一一做一遍，只需多想下列问题：本题解决的关键是什么?涉及哪些知识点?涉及哪些思想方法?尝试变更条件(或结论)，会有怎样的结论或需要补充什么条件?高三数学复习更应注重“练”：挑选部分有代表性的习题演练一遍，体会如何运用基础知识解决问题，提炼具有普遍性的解题方法，以不变应万变最重要。

　　2、平时复习把握难度，注意查错补缺，合理解题

　　平时练习题目，应把握一个难度问题。

　　我省高考数学试题难度在0.65左右，如果命题方向不偏的话，多数学生都可适当降低目前所做题目难度。

　　至于尖子生，则应适当提高难度，灵活运用掌握的知识点，比较深入地分析问题，提高压卷题目的解答能力。

　　平时应适度控制练题数量，把以前做过的题目翻出来，尤其是易错知识点，要重新过一遍，搞准概念，这样可相应降低类似题目再出错的几率。

　　答题上，有两点很重要，一个是策略问题，一个是技巧问题。

　　高考如同打仗一样，在战略上要藐视敌人，在战术上又要重视敌人。

　　在策略上，学生要树立信心。

　　毕竟复习时间已经够长了，该掌握的知识点都掌握了，因此答题基本可立于不败之地。