尊敬的领导：

　　您好！

　　我是XX学院统计系教授，我非常高兴的向您推荐我的学生XXX，他是经济学院金融系2014年即将毕业的学生。我曾于大二学年担任过他统计学的任课教师。从大二学年至今，我们始终保持着亦师亦友的良好关系。

　　统计学采用的是大班授课的方式，每班130人左右，但他却给我留下了最深刻的印象。我发现他在数理方面有优异的禀赋，头脑灵活，思维敏捷，对课程中的模型分析很透彻。

　　而且他善于思考，我很欣赏他对问题刨根问底，锲而不舍地追求知识的精神，我认为这是可以在学术领域取得真知灼见的优秀品质。当然，最后这门课程他也得到了90分的优异成绩。

　　思想上，他积极要求进步，被发展为入党积极分子，并参加了“邓XX理论研究小组”及党校学习班，现已毕业，并获年度“优秀共青团员”称号，被发展为重点积极分子；后被列为预备党员发展计划。

　　在我们日常接触过程中，我发现他涉猎广泛，眼界开阔，对于很多问题有着自己独到的见解。为人正直诚信，有着较强的责任心和使命感。我还得知他作为系里的文体部副部长，对工作认真负责，具备优秀的组织协调能力，曾带领同学举办过全系奥林匹克知识竞赛等大型活动，任务完成出色。

　　此外，作为班里的学习委员，他在出色完成本职工作之余，还乐于助人，带领班内同学共同进步。

　　我为有这样一位品学兼优的学生而感到欣喜，并强烈推荐他参加贵单位的校园招聘。同时，我为能够推荐他到好的单位进行工作感到十分自豪，也相信他在贵单位将能取得更大的成就。

　　望贵单位予以重点考虑，他一定会不负您的重托！

　　推荐人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　教授推荐信模板【1】

　　作为该生英语视听说课程的导师，我已与该生接触，交流两个学期。在教学期间通过一年多的观察和沟通，对该生有比较全面的了解。该生表现优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。

　　鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。

　　对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

　　该生能自觉遵守学校的规章制度，树立了正确的人生观，价值观和世界观。积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高理论素质和水平;该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。

　　对考生学习情况优劣势的介绍：

　　优势：该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;具有较强的听，说，读，写，译的能力。学习态度认真仔细，并且具有较强的逻辑思维和创新思维的能力。该生还参与申请了一项国家级科研项目，科研能力突出。

　　劣势：该生还缺乏锻炼和将专业技能运用到实战的经验。

　　对该生社会实践活动方面的介绍：

　　该生积极参加社会实践活动，并取得不错的成绩。该生在大二暑假参加了暑期社会实践活动，深入贫困地区，调查“免费午餐计划”实施情况，成果显著。大量的社会实践活动经历锻炼了其能力，拓宽了其视野，为该生今后发展打下基础。

　　教授推荐信模板【2】

　　推荐信正文写作注意事项：

　　推荐人的选择：推荐人最好选择自己的授课或论文指导老师。当然如果能找到大学招生负责人都认可或熟知的推荐人更好，如国际知名学者教授等。如果申请人是普通学生而选择职位很高的推荐人(如学校校长)，应该解释清楚推荐人是怎样了解到申请人的。同时在第一段就应介绍清楚推荐人和申请人的关系。

　　推荐信的核心 1：还是应该和申请人的学业成绩和学术能力紧密相关，应注意与所申请专业的结合。如申请管理类课程，勿用大量篇幅描写辅修计算机的成绩，反之亦然。总之，要详略得当。

　　推荐信的核心 2：推荐信在提出申请人优点时，应避免泛泛而谈，最好附以具体事例，当然有数据支持更有说服力。如：排名10/200 (200人中前10名)， 多少天完成实验，成功率如何。

　　另外：推荐教师如为论文或毕业设计指导教师， 可提及论文或毕设大致情况，来

　　说明被推荐人的研究或实践能力。

　　推荐信的有益补充：申请人其他方面的优点，如团队精神，开朗性格、品质、对科学研究的执着等也可简单提及作为补充内容，这些是要求一个研究者必备的素质。 推荐信的篇幅：一般英文成稿约 300 – 400字。 推荐信写作两大败笔：

　　写成类似中国老师给学生写的评语，每个人都适用。面面俱到，详略不当也是不可取的。 评价太过夸张，好象申请人的现有水平已经不需要任何进修或对申请人的过度吹捧使推荐人本身的层次和水平大打折扣。

　　教授推荐信模板【3】

　　作为该生英语视听说课程的导师，我已与该生接触，交流两个学期。在教学期间通过一年多的观察和沟通，对该生有比较全面的了解。该生表现优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。

　　鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。

　　对考生思想品德、道德修养方面的介绍：

　　该生能自觉遵守学校的规章制度，树立了正确的人生观，价值观和世界观。积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高理论素质和水平;该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。

　　对考生学习情况优劣势的介绍：

　　优势：该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;具有较强的听，说，读，写，译的能力。学习态度认真仔细，并且具有较强的逻辑思维和创新思维的能力。该生还参与申请了一项国家级科研项目，科研能力突出。 劣势：该生还缺乏锻炼和将专业技能运用到实战的经验。

　　对该生社会实践活动方面的介绍： 该生积极参加社会实践活动，并取得不错的成绩。该生在大二暑假参加了暑期社会实践活动，深入贫困地区，调查“免费午餐计划”实施情况，成果显著。大量的社会实践活动经历锻炼了其能力，拓宽了其视野，为该生今后发展打下基础。

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