第一课时
一、谈话。
师:你们在灯展上都看到那些灯?说说你最喜欢的等什么样子。
(鼓励学生大胆表达自己的见解,并学习有条理地说清自己的观察所得。)
师:我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文,识字。
1、出示课文,鼓励学生自己读一读,说说自己是怎么读下来的。(表扬预习得好的学生,倡导预习的好习惯。)
2、小组合作识字。强调方法:把自己不认识的字圈出来,请教同学;同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学,共同进步。
3、教师检查:快速强读;开火车轮读;组成词语认读。挑部分鼓励学生组词:灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文,看看是不是更流利了,争取不看拼音读。
三、学习课文
1、读课文的时候,你好像看到了什么?(说说对课文的整体印象)体会人欢腾的热闹场景。
2、你最喜欢什么灯?(质疑,讨论不理解的地方。比如:吐泡泡猫追鼠等,尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解奇妙一词。)
3、试补充句子()真奇妙!
这个()真好吃,我觉得()
这个()(),我觉得()。
4、比赛朗读,读出高兴的语气。
四、作业:
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动,还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯,能不能敢不敢也编一首诗,把你们看到的说出来啊?(鼓励学生写元宵灯展上所见所闻)
第二课时
一、复习:
读课文,试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
第二篇:做花灯托班美术教案范文
目标
1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。
2、学习使用浆糊进行粘贴。
准备
1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。
2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面,使蜡光纸比纸芯长出一段。
过程
1、元宵节都要玩花灯,我们也来做个花灯吧!
2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的,在彩色纸条一端抹上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿,要多加具体指导和帮助。
4、播放过节的欢快乐曲,将做好的花灯挂起来,让幼儿相互欣赏。
建议:活动前,可让幼儿看看花灯画面,引发做花灯的兴趣,并对制作的效果有初步印象。
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