中考物理答题需要讲究策略

时间:2023.7.19

  考试要得高分,首要的一点是减少无谓的失分,物理也一样,但是每一科的易失分点都不一样。所以,我们先来看看中考物理容易失分的因素。以下是中考物理答题需要讲究策略,请参考!

  中考物理答题需要讲究策略【1】
 

中考物理答题需要讲究策略

  答题策略

  合理安排每道题的答题时间;注意挖掘试题的隐含条件,充分利用已知解决未知;采取先易后难的答题策略等。

  除以上几点外,还应注意各种题型的解题技巧和方法:

  1、单项选择题解答有两种主要方式:

  (1)直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的,其他选项是不正确的,这时将惟一的正确选项答出;

  (2)排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一 个选项。

  单项选择题一定不要缺答。

  2、多项选择题的解答采用的方法主要是直接判断。

  对犹豫不定的结论不要强行选择,以免影响得分。

  3、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。

  4、理科做图题的解答要认真准确,注意做图的规范性。

  2、实验题的解答要严格按题中要求进行。

  3、在计算题的解答中,能画图的一定要做图辅佐解题;数字与单位要统一;另外要注意过程清楚,书写规范。

  4、信息、探究题的应答如果能还原为一道平时所熟悉的、直叙提问型题的话,能够帮助你快速准确地解题。

  中考物理容易失分的因素分析【2】
 

中考物理答题需要讲究策略

  1.未认真审题、看图,导致思路不清,误入圈套。

  2.答题过程中的关键字、词写错。

  回答问题不能用物理语言,不能抓住主要问题,条理不清,回答不全面。

  3.对实验目的、器材、原理、过程、方法、可能出现的问题等认识不足。

  4.作图不用铅笔、直尺,缺乏规范。

  如实线、虚线的表示,带箭头或不带箭头,两线是否垂直,是否用规定的字符表示等问题都不重视。

  5.答计算题时乱套公式,对物理过程分析不深入、逻辑混乱。

  做题时物理单位不统一,对题干给出的条件不知如何取舍。

  解题过程只有数字运算,没有物理公式。

  中考物理审题注意事项【3】
 

中考物理答题需要讲究策略

  1、浏览全卷,立足全局;明确关键词语,避免答非所问。

  在动笔答题之前,一般应将试题浏览一遍,明确卷首或题首的提示或答题要求,按规范要求答题,杜绝不应有的失分。

  试题中的关键词语常使用下划线,以引起考生 的注意。

  如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等,在此提醒大家注意。

  2、最简单的题目可以看一遍,一般的题目至少要看两遍。

  如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的,肯定此题会做,这时一定要重新读一遍再去 解答,千万不要凭着经验和旧的思维定势,在没有完全看清题目的情况下仓促解答。

  凡是能画草图的题,应该边审题、边做图、边思考,这样可以建立起直观的图 景,帮助理解和分析问题。

  中考物理答题总体来讲应本着“容易题不丢分,难题不得零分”的原则去做。


第二篇:物理中考备考策略论文


  物理中考备考策略论文【1】

  摘 要:2014年的物理中考有两个新特点。

  一是初中物理新课标、教材修订后的首次考试。

  二是由以前的各州市自主命题收归全省统一命题、统一考试。

  我们应该跟踪研究这些变化趋势并适时地调整复习内容。

  关键词:课标;复习;教材

  一、新课标的主要变化

  1、删去条目“能从生活或社会运用的角度对物质进行分类”。

  新的《课程标准》不再单独列入。

  2014年以前的物理考试,经常会发现各种物质分类的题目,今年复习中再碰到这类题,直接删去不能再给学生做了,减轻学生负担。

  2、删去条目“颜料的混合”。

  在教学中我们发现学生经常会把色光三原色(红绿蓝)和颜料的混合(红黄蓝)混淆起来,色光三原色的题会用颜料混合的观点来做。

  如问题:红色光照在绿色的衣服上,我们看到的是什么颜色?学生会从红色和绿色混合起来是什么颜色的角度考虑。

  删去“颜料的混合”为我们老师解决了这个问题。

  接下来的复习中一定要把这个问题讲透彻”。

  并注意在以后新初二的课程中直接不讲“颜料的混合”,学生也就无从产生混淆。

  3、对于公式c=λf不要求计算。

  这点特别引起我们老师注意,因为在平常的计算中,部分学生是有困难的,一是对于三个物理量的理解很抽象。

  二是计算能力薄弱。

  但《标准》仅要求知道波长、频率和波速的概念。

  我们老师把这三个物理量讲清楚就可以了。

  4、《标准》中有些删去的条目和要求下调的条目。

  我们切不可机械地认为不考或考查要求会下降。

  如:

  (1)、删去条目“探究光在同种均匀介质中的传播特点”。

  我们应这样把握---以后教学中不用再做这个学生实验了,只需要把这个知识点讲清楚给学生,但考试要求不变。

  (2)、删去“了解测量大气压强的方法”的文字叙述。

  不是不要求了解,因为《课程标准》里保留“知道大气压强”,其实是“知道”包括“了解”。

  (3)、《课程标准》删去了实验“伏安法测电阻”。

  这个实验是学生必做的实验,为什么要删去呢?因为从实验能力上看,该实验的电路结构、仪器操作、所测数据和“测量小灯泡电功率”相同。

  从知识内容上看,它又和“探究电流和电压、电阻的关系”相同,都属于欧姆定律。

  在中考题中虽然它不可能作为一个独立的实验来考,但是它和电学实验有千丝万缕的联系,所以我们在以后的教学中还是有必要做这个实验。

  二、新教材的主要变化

  我们初三的老师体会最深的就是内容的次序调整,特别是笔者,上一届学生毕业后直接教初三,这种体会尤为深切。

  这种变化是喜人的,因为它更加符合物理本身的知识结构,有利于教学。

  1、删去和增加了部分知识内容。

  如:删去了“我们怎样听到声音”。

  不是不学,而是考虑到与生物课的衔接和协调,把它整合到“科学世界”里,所以老师在上新课时,还是要讲。

  2、删去“功的原理”。

  我们老师很奇怪了,如此重要的内容,怎么能删去呢?原因之一是,权威的《物理学名词》里没有此原理。

  原因之二是,我们从“机械效率”的计算中,都能体会所有机械的效率都会小于100%,因为额外功是不可能为零的,所以不必单独说明功的原理。

  我们老师在以后的教学中,一定要给学生讲清楚。

  3、删去了“探究重力势能和那些因素有关”的实验。

  所以我们在复习中对于这个实验可以讲讲,但要清楚是不会作为中考内容。

  4、增加了测量“平均速度”的实验。

  我们老师要高度重视这个实验,因为这是有可能成为2014年中考的考点。

  三、复习策略

  由于今年为全省统考,命题者要考虑地区差异性、兼顾公平性。

  所以题目难度不可能再增加,这点我们初三老师要把握好。

  1、清楚中考的“稳”

  题型结构不变。

  选择题(8个小题,共24分),填空题(10个小题,共20分),作图、实验与探究题(5个小题,共31分),综合题(3个小题,共25分)。

  2、难度结构不变。

  容易题占70%,中等题占20%,较难题占10%,难度值控制在0.7左右。

  3、内容结构基本不变。

  力学占36%,电学占34%,光学占10%,热学占13%,声学占2%,其他综合占5%。

  四、洞悉中考的“变”

  新的教科书把科学探究的学习和科学内容的学习放在同等重要的地位,所以科学探究的考查会重点体现。

  为此,新《课标》中列出了初中物理必做的20个物理实验,我们老师要对这些实验复习到位,同时要注意I―U图像能力的考查。

  对于“STS”的重视。

  物理是科学、技术和社会紧密联系的学科,最能体现时代性和地域性。

  如,最近的马航失联、韩国沉船事件、“昆明号”导弹驱逐舰会成为中考命题的热点。

  浮力、压强、提高机械效率的途径和意义等知识点必然会成为考查的重点,我们老师一定要注意复习到位。

  我们老师在复习中不要试图去猜题并通过题海战术,想在中考上能碰到以前做过的题,即使真的碰到了,学生也不一定能做对。

  应该把精力放在全面巩固知识点、突出重点知识、加强知识点之间的联系及理解、提高学生能力上。

  讲解复习题应该以简单题和中等题为主。

  这两部分占了总分值的90%。

  较难题不是我们面对全班讲解的重点,只能是对优秀学生的个别辅导。

  主抓及格率和平均分。

  班级里成绩一般的学生由于种种原因分数不高。

  但在复习阶段是大有可为的一群人。

  我们在三个月的复习阶段中,一定要关注学生的心灵,以鼓励为主,再加上老师讲解都是简单题和中等题。

  学生的成绩会大幅度提高。

  复习中要注意由“物”到“理”。

  想要让学生在考试中,记得牢、会运用、考得出来。

  如果只是把知识点简单地堆砌,效果会非常差。

  所以我们在讲解过程中,不能只限于知识点本身,还要前后联系,横向纵向地比较,让学生深刻理解知识点是怎么来的以及怎么运用。

  初中物理中考备考复习策略【2】

  【摘要】中考物理的成败,与中考的复习密切相关,每个人都有自己独特的复习方法,没有最好的,只有最适合的。

  在借鉴他人成功经验的基础上,坚持适合自己的方法才是获得成功的秘诀。

  在复习教学中要明确指导思想,改变教学理念,制定完整的教学计划;课堂教学要深化知识、优化方法;依“标”靠本、精选习题、画龙点睛。

  【关键词】目标要求夯实基础专题复习有效补救

  初中物理中考的复习课,它没有新授课独特的神秘感、新奇感,课堂组织、气氛都不能按部就班完成。

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