夏令营个人陈述模板
读研已经大半年了,这次嵌入式的期末作业我却想写写之前自己的保研经历。一来,因为自己之前的努力,才有了现在能在多媒体中心读研的好机会,二来,因为作业的要求是想看出做人做事的逻辑性和条理性,保研经历虽不是纯学术,我感觉做这件事情上我的逻辑性也是使之成功的因素之一,我也算是我们学校保研同学中保的比较成功的,为自己做成的事而自豪,也没什么不可吧,我并非骄傲自满,只是想写下这样的过程,聊以自勉,又或许能给后来人有些许作用吧。
我很早就开始关注保研了。由于大一大二基础打的比较扎实,估计了一下自己的综合实力,觉得自己能够拿到学院的外推资格,于是我开始搜集保研相关材料,咨询学姐学长,最后得出结论:由于我本科院校并非211学校,所以在保研的时候有很大劣势,但是也并非完全没机会。于是我针对自己学术成果少的薄弱项,在大三发表了一些论文,这一阶段叫做自我评估,弥补弱项。
2011年六月份开始申请各大院校的暑期夏令营,通过暑期夏令营是可以直接录取的,九、十月就不用再参加保研考试了。
六月之前我已开始准备申请夏令营的材料,其实几乎每个学校的要求是大同小异的,一般都是需要一份个人简历,一份自我陈述,一份学术计划,另附获奖证书等材料的复印件,个别学校需要导师推荐信。首先,在个人简历中,我主要分为课业成绩、英语水平、学术成果、社会实践四个方面用尽量简洁的语言来写,突出前三个重点。自我陈述则是对自己的情况的具体描述以及自我评价。其次,我将自己的获奖证书整理好,拿去扫描、复印成套。然后,俗话说成败在于细节和态度,我又悉心制作了一份简单大方的封面和目录,主要是将奖状的名称在目录上按序列好,等稍后添加页码。做好这基本的一套之后,最后,我开始仔细查看每个学校对于申请资料的不同的要求,如果把之前的工作看成无差别的批量生产,那最后一步好比针对不同学校的“个性化定制”,比如,有的学校需要两封导师的推荐信,有的学校需要附上一篇论文,还有一个很大的不同是我对于每个学校的申请专业都会有一点区别,针对这些区别,在个人陈述中也会要相应修改,我针对这些不同点,开始仔细做好每份材料,标好页码,将资料整理成套。最后一份一份寄出。
夏令营我一共申请了包括武大在内的5所学校,最后只收到了复旦的录取通知。看似录取率很低,但这些学校中,只有复旦和浙大是没有规定学校出身的,其他学校都写明只要211或者985的同学。当时申请其他几所学校也是想着可能还有那么一丝希望,更重要的是,自己争取过,以后才不会后悔。所以其实我的成功率是:1/2,这样想,也算给自己一个正面的鼓励。
经过我的努力,复旦大学管理学院的暑期夏令营给了我参与的机会,而在全国1000多份简历最终获得参与资格的100人中,我是唯一一名来自非211学校的同学。这给了我很大的鼓励,但最后在夏令营的考试中发挥欠佳,所以最终没有获得直接通过夏令营保研的资格,虽然开始我也很沮丧,但很快我能调整好自己,投入到九月份的正式保研申请中来。
由于之前已经准备过夏令营的材料,在准备保研材料的时候就轻松了很多,基本步骤与之前类似,相比而言,保研需要的资料并没有那么严格,比如在成绩要求上不如夏令营严格,对导师推荐信要求不多,也不需要写具体的学术计划等,我感觉,出现这些区别的原因是夏令营是在保研之前录取的,由于还没有经过各个学校内部的外推考试,则接收院校更加希望看出申请者的成绩以及学术方面的真实能力。
申请了这么久,其实也被打击了很多次。因为我申请的都是比较好的学校,而越是好的学校越是看重你的学术背景。985并且排名比较好的学校,如果你是“裸申”(意思是,没有任何套磁和关系,直接投材料),如果你不是异常优秀,成功率几乎为0。当时我的经历是,申请了一所广州的好学校,并给一个老师发了邮件,后来老师可能觉得我还不错,就很快跟我取得联系,但是对于我非211的学术背景感到很为难,给我解释说,如果他们院收非211的,研究生院那边可能就会觉得他们的生源不好,下一年就会给更少的保研名额,对他们来说是很不利的,所以他们这样的好学校就一般不收非211的。但是老师看我很诚心,就说可以帮我给学院申请一下,说明我的条件是比较优秀的,和211的同学也没差别,如果学院同意,我才能够过去面试。似乎不止一个学校是这样的,如果是非211的同学,即使有老师愿意要你,都是需要老师跟学院打报告,领导同意才会给机会复试,而老师如果不是跟你有一般的关系,都不太愿意这样做,因为感觉这样会欠学院一个人情。根据我接下来的经验,裸申的都没有什么好的结果。
最后经历重重困难,我拿到了湖南大学、西南交大等学校的OFFER,最后选择武汉大学国家多媒体工程中心,也算是对自己之前的付出有了回报。来到中心的这半年,我感受到了中心老师们严谨的教学作风,同学们团结有爱的氛围,我为成为这个集体的一员而自豪。
我感觉,不管是什么申请,之前的积累和前期的准备是很重要的,而在申请中,你只是需要把你之前的积累条理清楚的展示出来,借用冰心的话:
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
希望研究生阶段的自己,能够更加努力,做最好的自己。
第二篇:夏令营的个人陈述模板
20XX年X月X日在**教堂举行了一次别开生面的**大学生夏令营。参加人数超过150人,人员以在校大学生为主,部分是高中毕业生和大学毕业生。这次夏令营抛开了上一代教会与教会间产生的分歧,让来自**各片的年轻一代因爱走在一起,这也是一次形式丰富多彩的聚会,仅仅两天,party、看短片、分小组讨论等形式激起了大家浓厚的兴趣。很多大学生反映,希望下次还能有这样的聚会,现为这次聚会做个简单的总结报告。
一、夏令营前准备情况
此次聚会得到**教会的大力支持,就餐问题由该教会马大们负责。负责打扫、接待、签到、住宿安排工作的是来自不同教会、不同大学、不同校园团契的大学生们,他们在聚会前两天就已来到这里灵修、祷告。诗歌敬拜主要由**大学生团契牧区敬拜团和校园祭坛牧区敬拜团负责。在背后还有一只祷告队伍,就是该教会的属灵长辈们,他们定时在祷告室集中,为这次夏令营恳切流泪祈求。
二、内容丰富多彩
1、婚前教育
这部分是本次夏令营的重点,由贺老师讲授,大家通过讨论得出许多结果,作为丈夫应该有责任心,有爱心,节制等等,作为妻子不要作谗舌妇,守贞洁,谦卑温柔。大家还学习到将来如何教育自己的孩子,让大学生意识到虽还未进入婚姻,这个也是现在就应该准备的内容。现代社会恋爱观被扭曲,婚恋混乱,基督徒大学生的身心受到严重挑战,贺老师用圣经的话纠正大家的观念,并提出殷切的期望,劝未婚弟兄姐妹将目光专注在神身上,神既将爱子都赐下,岂不将那最合适的另一半赐给你吗?
2、合一引起共鸣
在20号,一对双胞胎姐妹生日,晚上全会众给她们庆祝,送上生日蛋糕,虽然大家都来自各地,但主的爱将我们紧紧连在一起,这种氛围将我们引到合一上。来自**各片的大学生弟兄姐妹派代表走到台前,他们流着泪互相道歉,表示不要停留在上一辈的恩怨中,**的复兴需要合一!我们这一代要合一!弟兄姐妹拥抱在一起,全场哭声一片,圣灵的工作势不可挡。
3、继承属灵资产
对于我们这一代从小就在主日学长大的大学生来说,属灵伟人的丰功伟绩我们是不陌生的,但似乎只当作知识领受,无法与个人衔接起来,而贺老师这一堂“继承属灵资产”却震撼大家,前辈的属灵资产是我们的财富,我们必须继承,让恩膏延续……
4、人生价值
叶**大哥详细透彻地讲到基督徒正确的人生观、价值观,思想决定行动,形成正确的人生观、价值观对大学生在团契服侍、以后在教会服侍都产生至关重要的影响。
5、阐释、传递异象
勇哥向我们传递校园团契异象,近几年校园团契如雨后春笋般涌现,扩张迅速,但有些团契管理结构的健全稳定后反而开始原地踏步,原因就在于缺乏看见,没有明确的目标何来突破?
6、你是神的杰作
通过拍卖会上一把小提琴被主人弹奏后价值频频上升的短片,告诉我们,我们就如被抚摸过的小提琴。由于基督钉痕手的抚摸,原本毫无价值的我们就成了神的儿子,所以不要自卑,不要沮丧,你我是上帝的杰作!
三、形式富有特色
除了神的仆人证道的形式,本次夏令营并不单调:有party、小组讨论分享、看短片等形式,各种活动符合年轻基督徒的口味,比如在夏令营中搞派对,很多人还是第一次接触。另外,本次的接待工作很有特色,在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着,他们极其热情,每来一位朋友都会伸手欢迎,亲切问候,等签到接待人员会带领他到指定座位。
四、学生收益颇丰
从大家喜乐的脸上很明显可以看出这次夏令营他们是有得到的,在回馈调查表中,好多人反映这次老师带来的信息很宝贵,很切生活实际。
1、异象传递
透过这次夏令营一位弟兄说也要在自己本教会建立青年团契,在校团契负责同工们领受异象开始对下学期事工制定计划
2、培养感情
经过几天在一起的生活,弟兄姐妹开始熟识,小组里纷纷留下号码方便以后联系。