古人说:“腹有诗书气自华。” 哈哈,多读了几年书,放的屁也成香的啦!--俺没文化,只能这样理解了,真的吗?在“我”看来--不!气质和风度都是装出来的!
一、“装深沉说”--当官的气质和风度 见了面不打招呼,不拿正眼看,径自走自己的路。做事时,不苟言笑,正经十足,显出城府很深,傲视群雄,威严像庙堂的罗汉,让人一看心生畏惧,先怕上三分,更觉得此人大有来头,敬而远之方为上策。 当官了吗!就不再是平头百姓了,要和“土包子”们划清明显的界限,说话要打官腔,做事要摆官架子,行不离车,……谁敢不服,他敢!准会有他的好看!谁敢说咱没有风度和气质,他敢!不想好啦!
二、“装酷之说”--帅哥的风度 头发留长了,衣服穿少了,手机挂在胸前了,烂口子的喇叭裤穿上了,T恤套上了,烟叼上了,舞步跳起来了——酷呆了,帅毙了,美眉泡上了,就有风度了--“在凛冽的寒风中,她穿着纱裙在等我,要风度不要温度,哇,好有气质呦!我喜欢!”
三、“装嫩之说”--美眉的气质 “妈妈,妈妈!”一个幼儿园的小女孩哭喊着“姑姑又把我的衣服抢去穿了!” 再看那位“妙龄美女”--约有二十五六岁。上身“露脐吊带装”(小侄女的外套),下身“超短裙”(小侄女的花裙子),脚踩“日本木屐”背着坤包,带着太阳镜,走在大街上,回头率百分之三百!--她的气质就体现在那惹眼的回头率上!
四、“装斯文之说”--知识分子的风度和气质 一个相声段子里就是这么赞美的--“你别以为我们知识分子就不会骂人了--你母亲的!”
五、“装名牌之说”--大款的风度和气质 ***的西服一穿,***领带一套,***的皮鞋一伸,***的手机一打,妙龄小蜜一挎,梳出油光可鉴的发型,洒上几滴香水,典着将军肚,从“笨吃包骂”车里走出,走在红地毯上,军乐队奏乐--风度就来了,气质就来了!到哪里,哪里就是“款爷”下榻的地方,立刻“蓬荜生辉”,“三生有幸”了! 和上面的这些人比起来,一位书生气十足的很有风度气质的人就很惨了…… 古时候,一个很有知识的秀才在路上遭遇了强盗,他很有气质和风度地让强盗抢走自己的钱财。在强盗放他走的时候,又很有风度和气质地大步朝前走,强盗们觉得秀才不对劲呀!“他怎么不害怕呀?他怎么这么有风度和气质啊?他,一定衙门里有人撑着!不好!他记住了咱们的相貌了……
快追上他,杀人灭口!” 就这样,一个很有知识,很有风度很有气质的秀才在“表演”完他的风度和气质后,被强盗干掉了! 装吧,装吧!装出你的风度来,装出你的气质来! 当你到炉火纯青真假难分的时候,你的屁也就是香的啦! 不信?你趴到那些“官啦”、“帅哥啦”、“美眉啦”、“款爷啦”的下边闻闻看嘛! --真的趴下去闻了吗?那你就不配再站起来走路了! 后记: 在家看《全国新概念作文大奖赛》里面有一篇文章,--刘卫东的《我是农民》,让我看得心潮澎湃,不禁感动……特引用一段作为结尾-- “指责农民的十有八九都是流氓、蠢货。咖啡和网吧养不活农民,茶经,迪斯科养不活农民!因为这些远远养不起永恒的命运的清白!农民穿破军用球鞋,盖过摩天大楼,却一间也买不起;农民不相信毛头小子、奶油小生,不相信运气,农民相信五谷杂梁和小米稀饭。啃一辈子玉米也并不见得到底比网络新人类落伍多少。 农民活着。农民是清洁的象征。 欲望是农民的贼,酒肉分子,声色犬马。”
第二篇:读后感我是教师
今天二月二十九号,我花了半天的时间看完了这本书。它是以叙述故事的形式展开的,讲述了一位青年教师是如何的坚守她的岗位和如何真诚的对待自己的学生的故事。
位红燕,她是一名乡下教师,她任教的地方所有的老师对待学生和学生的成绩都抱着游戏的态度,平时那些教师在课后就互相之间打牌,拉拉家常,更甚的是老师还喜欢在背后嚼人家的家事,一旦某某人之间有冲突了,他们都抱着看好戏的心态,这一点让我觉得可耻,他们不配担任教师这神圣的职业。而位红燕去以德报怨,大事化小,小事化了的待人,对待自己的学生就像是对待的孩子。
位红燕,她是初中五班的班主任,她的老公是一名军人,他们夫妻两过着牛郎织女般的生活,一年难得见上一面,她把对丈夫的思念和爱全部放在了自己的学生身上。她不因为其他老师的松懈态度而对待自己的学生,她在自己的班级进行改革,她的课堂是随机应变的,善于利用周围的事物进行讲课,她的班级是全校最好的,学生也能很好的配合老师进行活动,在班级进行爱心教育。她怕雷,但是当她知道自己的学生准备跳江自杀时,她冒着雷电和大雨去救小孩。后来班里多了一名问题学生,这名学生意外怀孕了,这件事情被一名一直对她充满恨意和不满的老师知道了,那名老师在背后一直说某某老师班上一名学生怀孕了,就是跟某某老师学的,把位红燕老师说的很难听,但是位红燕想到的是这位学生的未来,后来由于某些事情,位红燕老师把所有跟她无关的事情都揽到自己的身上,帮助那名学生拜托了被毁的命运,也导致了那名老师对她的不满。她是多么的无私啊和伟大埃四川大地震的时候,她当时怀着孕,她不顾危险义无反顾的帮助孩子逃生,甚至用自己的身体为学生抵挡落下来的石砖,自己的胳膊被砸伤了。一位总是在学校找她碴的老师在逃生中被瓦片砸到了头和身体,她不顾自己的生命危险背起那名老师逃生,这是大爱,无私的爱,不管人家怎么对待自己,自己总是以德待人。大地震使得她的丈夫在救援中牺牲了自己的性命,无论她背负着多大的伤痛,她还是回到了自己的岗位和孩子们在一起,她自己说,我放不下孩子们埃
而那位我上面提到的那位老师,她叫杨柳,她就是典型的另一面。她不顾自己教师的身份在课堂上和课后都大声大骂,什么脏话都说的出来,更甚的是她在课堂上会辱骂孩子,对孩子进行体罚,动不动就会把学生的父母喊来学生,让父母回去体罚孩子,她班上的学生都不喜欢她。
所以我觉得作为一名人民教师,对待学生因该像对待自己的孩子一样,平时多和学生进行沟通交流,了解他们的思想和兴趣,关注学生的日常生活,像体罚与辱骂学生是万万不可使的,这会严重损伤孩子的自尊心,注重自己的师表和言语,过激的言语会像一把剑刺伤人的感情。和孩子沟通要有方法,保护好学生的隐私,就像位红燕老师,她知道自己办公室的老师很八卦,所以她在和学生沟通使用纸,进行书写形式的沟通,这严重尊重了学生,学生才会真诚的对待你。位红燕老师在自己的课堂进行改革,也启发我们在教学过程中不应该一沉不变要学会灵活应变。