我是学校红领巾广播站的广播员。今天，大队辅导员交给我一个光荣的任务——采访学校在贯彻《小学生日常行为规范》中的新人新事，再向全校广播。
我拿着笔记本，夹着圆珠笔，来到了大操场，正要寻找采访对象。哎，今天的执勤队多神气。看，雪白衬衫穿在身上，鲜红的领巾飘在胸前，精神抖擞地站在校门两边，同学回校笑脸迎，老师进来齐问好，高举右手敬队礼。啊！他们给全校同学树立了“文明礼貌”的新形象。我应该记下来，在广播里宣传宣传。
办公楼前边，几个红领巾在清扫沟渠。他们有的用水冲，有的用扫帚扫。突然，他们几个围在一起议论着什么呢？我得过去听听。哦，原来水渠被堵塞了，水不通。只见一个扎羊角辫的小姑娘两袖一卷，身子一蹲，把手伸向渠口一把树叶一把泥沙地往外掏，渠水发出一股臭味直往上冲，小姑娘皱皱眉头，仍然坚持着。她是谁？啊，原来是我的邻居小玲。以前她奶奶叫她倒垃圾都嫌脏，今天怎么那么积极呢？于是我问：“小玲，你不怕脏吗？”小玲抬起头，不好意思地说：“我是按《小学生日常行为规范》第14条去做呀！”啊！还是贯彻《小学生日常行为规范》灵，连以前不爱劳动的娇小姐也变得爱劳动了。我掏出手绢替小玲擦去头上的汗珠，说声：“我要向你学习”，就往教学楼走去。
刚踏上楼梯，就跟一个小不点撞个满怀，连我的笔记本也被撞落在地，我正想说：怎么走路不带眼？小不点已把我的本子捡起来，递到我的面前说：“姐姐，对不起，请原谅。”啊，我认出来了，这不是二年级（3）班的小调皮吗？上学期，他老爱欺负同学，我还批评过他呢！现在变得那么有礼貌了，应该表扬表扬！于是，我摸着他的头说：“小同学，你进步了，要坚持下去啊！”小调皮红着脸，点点头，说声：“姐姐再见”就走了。
时间不多了，今天的采访就此结束。我得整理一下采访稿，好到广播室广播呢！
第二篇：校园一角小学作文
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。
这篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了校园一角的小草和鱼尾葵的生长状态，展现了小草和鱼尾葵各个阶段的风姿。文章借景抒情，很有底蕴。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。
这篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了校园一角的小草和鱼尾葵的生长状态，展现了小草和鱼尾葵各个阶段的风姿。文章借景抒情，很有底蕴。