高二信息技术教案

时间:2023.8.6

  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的高二信息技术教案,希望对大家有所帮助。

  篇一:高二信息技术教案

  一、教材分析

  本堂课的内容是山东教育出版社出版的《信息技术》第1册课本第1课的《信息以信息技术》。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多,“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象,很容易使学生产生不解或厌烦。因此教学中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。

  二、教学目标:

  1.知识与技能目标:

  1)对信息和信息技术有感性认识

  2)明白信息及载体的关系

  3)了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响4)知道青少年如何正确利用信息技术

  2.过程与方法目标:

  利用情境创设引起学生的学习兴趣;运用“任务驱动教学法”,使学生通过“自主探究性学习”自学教材并解决教师提出的问题,培养学生自主解决问题的能力。

  3.情感目标:

  1)意识到信息和信息技术的重要性  2)萌发学习、应用计算机的兴趣和意识

  三、教学重难点:

  重点:信息与信息技术的含义 难点:信息与载体的关系 课时安排:1课时

  课前准备:导学案,幻灯片课件

  四、教学过程:

  篇二:高二信息技术教案

  一、教学目标

  知识目标:

  1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

  2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

  3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

  4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

  技能目标:1.了解信息的发展有关知识。

  2.利用网络查找有关信息知识。

  3.了解信息的发展趋势 ·

  情感目标:通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学,发展方向,让学生感受信息的重要性,体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

  二、教学重点:

  了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术

  三、教学难点:

  知道信息技术的发展历程(五次革命)。

  四、课时安排:

  1课时

  五、教学方法和手段:

  任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成,教师辅导。

  篇三:高二信息技术教案

  一、教材分析

  本书共6章,是以信息处理与交流为主线,按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言,叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性,面向全体学生,注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习,使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。

  二、学情分析

  高中一年级学生身心渐趋成熟,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,况且起点水平参差不齐,同时高中信息技术课本身也不是考试学科,因此很多学生也不重视,只想上网玩,给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度,即要照顾到水平较低的学生,使他们学有所得,又要照顾到水平较高的学生,使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计,充分挖掘学生的潜力,以满足学生个性化发展的需要。

  三、教学目标及要求

  1、引导学生归纳和理解信息的基本含义,通过探究活动来描述信息的基本特征,认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

  2、了解信息技术的基本概念和含义,通过交流与合作探究活动,了解信息技术的应用和发展情况,及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响,形成良好的信息技术活动习惯。

  3、知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。

  4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧,掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息

  5、让学生学会根据自己的需求,依据自身的经验,对获取的信息进行鉴别和判断。

  6、能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息,表达意图。

  7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意

  8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。

  四、教学重点

  1、能描述信息的基本特征

  2、能列举信息技术的应用实例

  3、了解信息技术的历史和发展趋势

  4、能根据信息需求确定信息来源,采用合适的方法获取信息,并有效保存信息。

  5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

  6、文本信息的加工与表达

  7、利用恰当的图表形式表达结果。

  8、利用多媒体信息表达创意

  五、教学难点

  1、理解信息及信息技术的基本含义

  2、理解信息的基本特征

  3、能鉴别和评价信息

  4、如何根据任务需求,熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息

  5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式,恰如其分地表达主题内容。

  六、教学措施及教改设想

  1、认真学习新课程标准,钻研教材,提前备好课,备课过程要细,多查阅有关材料,课前准备好各种资料,提高课堂效果。

  2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多做多练,培养学生的分析能力,提高学生的逻辑思维能力。

  3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心,相信所有学生都能学好为前提,使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展,以培养具有创新精神的一代新人为目标。

  4、适时的训练学生学会设计,培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维,教师设置开放的情景,引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

  5、对自己的工作情况及时总结,深入了解学生,也了解自己工作在学生中的接受情况,以完善自己的工作


第二篇:高二信息技术复习教案


  【教学目标】

  1、巩固掌握创建数据库、数据表的方法,及建立表间联系的方法。

  2、让学生通过创建和运行查询,对数据进行查找、筛选和排序,体验数据检查的基本过程,加深对数据查询原理的理解。

  【教学重点】

  掌握数据库的基本操作方法。

  【教学难点】

  如何引导学生把握复习的重点和方法。

  【教学策略】

  教师利用网络多媒体教室,采用任务驱动为主的教学方法,引导学生对任务的目标、解决问题的思路进行分析,对系统的功能及使用方法进行归纳总结。教师提出问题和布置任务,由易到难,层层递进。学生操作实践的同时,教师适时进行演示和指导,对常见错误进行纠正,对学生完成任务的情况及时反馈和评价。

  【教学环境】

  采用多媒体网络计算机实验室上课,教师机具有广播功能和文件发送功能。

  【教学时间】

  1课时

  【教学过程】

  导入

  通过前几节课的模拟操作练习,同学们是否归纳出上机考试中最常出现的是题型?

  学生可能回答不知道,可能回答创建数据库。

  没错,通过模拟练习,我们发现在上机考试的第一题一般是让我们创建数据库,并建立相关数据表。

  设计意图:让学生重视数据库和数据表的创建。

  操作实践

  任务1:在d盘的access文件夹下创建一个名为“中小学信息技术大赛”的数据库,并在该数据库中新建名为“参赛选手”和“参赛学校”的数据表,表的结构设置如下:

  参赛选手表

  字段名字段类型是否主键

  选手编号文本是

  姓名文本否

  学校名称文本否

  电子邮箱文本否

  参赛学校表

  字段名字段类型是否主键

  学校名称文本是

  地址文本否

  电子邮箱文本否

  请某个同学操作演示。

  学生一起看操作演示。

  适时讲评,如果学生操作中出现错误,则指出;如果操作完全正确,则表扬。

  容易出错的地方:保存的目录是否正确

  数据库名、数据表名、字段名是否正确

  主键设置是否正确:主键的设置有几种方法?

  讲授

  access数据库是多个数据表的集合,我们可以在这些数据表之间建立一种联系,从而将各表中的数据关联起来,实施多个相关表之间的数据连接。

  操作实践

  任务2:建立参赛选手表和参赛作品表之间的联系。

  请某个同学上来操作演示一下。

  学生一起看操作演示。

  讲授

  适时讲评,如果学生操作中出现错误,则指出;如果操作完全正确,则表扬。

  在access中,利用“工具”菜单中的“关系”菜单项来建立表与表之间的联系。用来关联的两个字段的数据名通常是相同的,而参照完整性是用来保证数据的完整性。

  设计意图:让学生演示操作,由其他学生判断做对与否,教师点评,指出易错处,加深学生对此类题的理解。

  讲授

  在数据库的操作中,数据的检索是日常工作中很大的一部分,对单个表,我们可以直接通过筛选、排序来进行数据检索。

  演示:用“筛选”的功能在“参赛作品表”中查找“网页设计”作品。

  任务3:在“参赛作品表”中,用“筛选”的功能查找小学组的“网页设计”作品。

  任务4:查找小学组的“网页设计”和中学组“电子报刊”作品。

  学生实践操作

  教师适时演示和指导。

  讲授

  在“准则”中,两个条件若在同一行,表示它们之间的关系是and(与),即这些条件要同时满足;若在不同行,则它们的关系是or(或),即这些条件只要满足其中一个就可以了。比如说,要查找网页设计和电脑动画作品;查找布心小学的网页设计作品;查找一等奖和二等奖作品。

更多相关推荐:
阿房宫赋(精品教案)

阿房宫赋【教学目标】1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。3、学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作之中,增加…

厉行节约反对浪费教案

厉行节约反对浪费教案教育目标:1.通过教学,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的…

小学感恩父母亲主题班会教案

小学感恩父母亲主题班会教案一、辅导理念:学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行…

学雷锋主题班会教案

学雷锋主题班会教案---平潭职专五年专(20xx-3-13)一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、采访…

门画教案及反思

五年级上册美术《门画》教案设计及教后反思李家畔小学教师:刘芳一、教学目标:[知识与技能]1、让学生初步了解门画的造型、色彩、构图的艺术特点。2、鼓励学生大胆用语言表达对门画的感受。3、让学生了解民间门画的寓意。…

广东教育出版社六年级科学上册教案(三单元)

第三单元遗传与进化第八课:代代相传的特征教学内容1.知道生物的很多特性是遗传的。2.了解遗传和变异也是生物的特性之一。教学目标科学知识1.通过调查自己和家庭成员的外貌特征和生理特征,知道生物的很多特性是可以遗传…

简笔画培训教案

简笔画培训教案一、(一)简笔画的概念:是一种简单的绘画形式,是以极概括的线条和图形,抓住事物最本质的特征,省略不必要的细节,概括、迅速、准确的反映事物形象特征的一种绘画形式。(二)教学简笔画的概念:是教师根据教…

四年级科学(上册)教案——食物在体内的旅行

第五课食物在体内的旅行——业土小学包学泰教学目标:科学概念:1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序…

四年级科学上册第十二课《声音的传播》教案

12.声音的传播教材说明:粤教科技版小学科学四年级上册《声音的传播》一课是学生继学习《振动与声音》、《声音的产生》之后学习的第三课。教师使用教材时,先从登月宇航员在月球怎样互相沟通入手,提出声音传播的问题,然后…

英语公开课教学案例范文

Unit4Astronomy:theScienceoftheStarsUsinglanguage教学案例紫金县第四中学温映君教学目标:知识目标:了解太空行走时产生重力以及相应的体重变化。能力目标:学生能掌握泛读…

《就任北京大学校长之演说》教案01

就任北京大学校长之演说[教学目标]一、知识教育目标1.结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路,弄明白一段文字,一句接一句,后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解,疏通字…

幼儿园中班教案:中班体育游戏《蚂蚁排队走》教案范文

幼儿园中班教案中班体育游戏蚂蚁排队走教案范文幼儿园中班体育游戏蚂蚁排队走一活动目标1练习排队齐步走2通过互相配合协作完成游戏二活动准备大的报纸团或皮球作豆子三活动过程1请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁第一个幼儿站...

教案(546篇)