高职学生进校时英语水平有很大差异，考试分数在30、40分的，比比皆是。甚至有的学生在中学就已经放弃了英语的学习，针对这个现实，我在教学过程中，选择了较容易而且实用性很强的教材《计算机英语》。此教材突出基础性，强调实用性，注意专业性。力求巩固和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语言基本技能，重视培养学生的阅读理解力能力以及运用英语进行计算机实际操作的能力。并注意帮助学生养成良好的学习习惯，为其继续学习和运用英语打好基础。

　　激发学生学习兴趣，运用多种教学方法和手段

　　即使拥有最好的教师和教材，如果学生对学英语不感兴趣，那么也不会有很好的教学效果。因此，我在上计算机英语课时，调整传统教学手法，在教学中推陈出新，运用多种教学方法和手段，尽最大努力激发学生学习计算机英语的兴趣。1、鼓励法：经常在上课时，结合就业形势，给他们讲述往届毕业生，通过在校全面、专业的计算机知识与英语的学习，在工作中取得很大成功，来鼓励学生加强计算机英语的学习。把专业词汇听写与学生操行分加分相结合也是不错的鼓励办法。2、COSPLAY（角色扮演）法：在教学过程中，注重培养学生对知识的实际运用能力。设定一个专业场景，要求学生利用所学句型和短语，然后编造对话，通过这种逼真模拟的方法让学生增强知识的实际运用能力及自信心和应变能力。3、利用多媒体：在教学过程中，将教学内容做成多媒体课件，添加一些Powerpoint图片，简单的Photoshop动画等，以此激发学生的兴趣。还可以利用Word中提供的组织结构图，把一些晦涩难懂的原理，通过构结构图方式呈现出来，使学生一目了然。4、自主学习法：在教学过程中，始终以学生为中心。针对某一个任务给出一个主题，让学生进行小组讨论，充分发挥他们的想象力和创造力，教师在此过程中进行监督和指导。比如：这样一个句子：Acomputeristhatthingonyourdeskthatlookslikeatvsetillegallyparkedbyatypewriter,先让学生讨论，翻译，注意引导学生整合句子，避免出现歧义，最后再给出译文：计算机就是摆在你桌子上打字机旁样子像电视机的东西。用类似的方法，促使学生收集信息，整理信息，再将其运用到学习中来。5、分层教学法：针对于中学英语基础较好的学生，可以指导学生进行难度大一些的学习，而对于基础较差的学生，要求他们重点完成大纲要求的学习任务。力求使每个学习都能“吃好，吃饱”。

　　综合运用多种考核方式，突出教学效果

　　恰当的考核方式可以激励学生学习计算机英语的热情，增强教学的效果。因而，教学过程中，平时成绩和期中考试这两大块很关键。平时成绩有课堂临时抽查，作业完成情况，出勤率这几个部分。而听力和口语测试安排在期中考试。期末考试重点考查专业词汇翻译、阅读和写作三各部分，力求全面、专业、系统的考察学生，让真正投入到学习中的学生能得到直观的学习结果。

　　引导学生自主学习

　　计算机英语覆盖面很广而且更新较快。因此，要求学生不要仅仅满足于教材所学的基础内容，要充分利用身边的资源，多看一些电脑配置英文说明书，学习安装英文版的操作系统等。教师要引导和培养学生树立自主学习，终身学习的理念。力求在未来的工作中有更好的发展。

　　加强自身的培训

　　在教学实践中，我不仅了解感受到计算机英语教学的挑战，同时也感受到教学的压力。要想教好这门课，教师必须具备较高的计算机专业水平和较好的外语能力。两者缺一不可。在我院，英语教师的计算机专业知识有所欠缺，而计算机教师外语水平也一般，尤其听说能力较弱。因此，学院应该对教计算机英语的英语教师加大计算机知识方面的培训，使其掌握必备的计算机知识。由此可见：计算机英语是一门实用性很强、更新速度很快的课程。因此，教师要根据学生的实际情况，改进教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使计算机专业的学生能够真正学好并掌握计算英语，为今后就业打下坚实的基础。（本文作者：杨帆 单位：贵州省黔西南民族职业技术学院）

　　随着科学技术的进一步发展，计算机已经被应用到社会的生产与日常生活的方方面面中，并为我国高校教务管理创造了良好的条件。高校教务管理工作的信息化与现代化的发展，在推动教务管理网络信息技术发展的同时，也实现了我国高校日常教务管理的电脑化、智能化与自动化。

　　一、计算机技术在高校教务管理工作过程中的具体应用

　　我国高校教育事业的改革，使得教务管理工作也需要进行改革，而实现教务管理的信息化与现代化发展是高校管理工作改革的必然要求。现代高校管理工作主要依靠的是信息化技术看，以此来实现教务信息的全方位管理与自动化管理。

　　（一）建立教务管理系统

　　计算机系统能够实现学生信息的现代化管理，并协助教务部门准确、及时的查找每位学生的信息资料。高校教务管理中计算机辅助管理系统主要包括了学生基本信息的管理系统、选课系统、教学材料信息、教学课程安排系统等，此外还包括了学生考试安排管理系统以及教师日常工作管理系统等。这些管理系统在是实现高校教学管理的信息化与现代化的基础上建立的，还能够全面提升高校的教学管理水平。学校将这些教务管理工作编入计算机管理系统中，利用专门的计算机管理软件协助教务部门进行日常教务管理，并最大限度的发挥出教务管理工作的作用，从而推动学校日常管理工作井然有序地进行。

　　（二）计算机管理系统在教学实践中的具体应用

　　多媒体教学系统作为现代化教学发展中至关重要的组成部分，其为现代教学创造了有利条件，同时激发了学生的创造性思维与创新思维，让学校课程教学变得更加的灵活、有趣，完善了教学方案，加强了教学设计。在实际的教学过程中，利用多媒体技术和教学相结合，为学生提供了新的教学模式，也提高了学校的教学质量。

　　（三）全面优化教务管理

　　高校教务管理系统的信息化与现代化是以计算机作为载体，利用计算机的存储技术将所获得的数据资料保存起来，并在计算机网络技术的基础上，对数据进行分析与管理，利用软件系统工具等，协助信息化系统实现我国高校教务管理的现代化，搭建教务管理平台，不断完善系统的功能，让信息化系统为所有教务工作人员服务，完成大量复杂繁琐的教务管理工作。此外，高校教务管理系统使得稳定运行对学校日常运行产生了一定程度的影响，这也是高校教学管理工作顺利进行的基本前提。

　　二、计算机系统与管理设备日常维护的现代化

　　（一）硬盘保护卡。高校教务系统的管理多是利用硬盘保护卡来完成管理工作。硬盘保护卡能够有效的避免硬盘信息被删除情况，以及非法写入操作等问题。一旦退出了管理系统，学校的教务管理依然会保持原样。

　　（二）软件的保护。某些软件也能够对教务管理系统起到较好的保护作用，其运行方式和硬盘保护卡相同。利用软件所提供的功能，能按照实际情况进行选择。例如：“还原精灵”就是按照实际要求，有针对性地对系统中存储器进行了隐藏、防写与删除等多种保护。利用密码监控能够预防学生损坏硬盘的情况。通过使用一些软件能够更好地保护系统中硬盘的基本设置，以此保证计算机的稳定运行。

　　（三）系统的恢复。高校教务系统主要依靠的是计算机而建立的，在实际的使用过程中也会出现系统损坏等问题，又因为计算机网络环境的复杂性，使得系统安全问题更加地突出。系统在受到损坏后会出现系统重装等情况，而这个过程的工作量比较大，需要不断进行研究与分析，研发出适合自己学校使用的教务管理系统，从而为学校教务管理的现代化发展创造条件。

　　三、计算机的应用为教务现代化管理提供条件

　　计算机的应用为高校教务管理系统的现代化发展创造了有力条件。学校必须要全面提高本校教务管理工作人员的素质，改善教务管理环境；加大本校教务管理硬件设备的更新换代，全面提高教务管理系统硬件的使用效率，研发出先进的教务管理软件，从而促进教务管理工作朝着科学化、自动化与现代化的方向发展。

　　此外，科学化的管理师实现高校计算机教务管理的前提条件。准确且快速的处理教务数据资料是高校教务工作的重要内容，通标准化的数据资料对微型计算机处理数据的正确率与质量产生了直接的影响。现代化的教务管理系统中，需要将数据资料转变成能够识别的数据信息，唯有这样才能够交给计算机进行处理，因此，在高校教务管理日常工作中需要实现规范化与科学化，并能够准确的采集、分析与处理所需要的数据，这是实现学校各部门之间信息交流的前提基础，唯有这样才能保证高效地完成学校的教务管理工作。

　　四、结语

　　综上所述，建立一个完整的现代化管理系统，并积极发挥这个系统的功能，是我国高校教务系统实现高效管理与现代化管理、信息化管理的关键，也是高校教务管理的未来发展趋势。计算机技术在高校教务管理工作的广泛应用，是时代发展的必然趋势，高校利用信息化技术能够搭建完善的教务管理信息系统，对保障该校教学管理的高质量、高效率、现代化、规范化与信息化都有着重要的现实意义。