《影响教师一生的100个好习惯》读后感作文精选

时间:2023.7.19

  《影响教师一生的100个好习惯》是一部研究教师习惯的经典之作。它从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位,系统地研究教师习惯。全书总共分为独立的五个篇章,列有五个小标题。第一篇,教育习惯篇:做一名智慧的教育者;第二篇,教学习惯篇:成为有魅力的教师;第三篇,学习习惯篇:做一个完善的人;第四篇,生活习惯篇:做一个充满情趣的人;第五篇,行为习惯篇:做一个有品位的人。我一篇一篇仔细地阅读,每一篇都由名言导入,接着阐明道理,再配上经典案例和案例分析,既摆事实,又讲道理,真让人叹为观止。我从头到尾读了一遍,觉得自己可能读得太快,太匆忙,学到的太少了。于是我又读了一遍,并做了大量的摘录。读完全书后,我真是受益匪浅。书中的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解,使我这个颇有一定教龄的教师,从中吸收到教育的最新理念,学到宝贵的经验,找到前进的方向,更看到了未来和希望。更可喜的是从一些成功教育案例中,我找到了一些适合我的教学方法。

  其中值得一提的是好习惯之35——追求课堂的简约,这个内容给我的启发特别大。

  文中谈到简约课堂应做到:六简,即教学目标简明,教学内容简约,教学环节简化,教学方法简便,教学媒介简单,教学用语简要。透视简约课堂的教学观,我对教学的”大道至简”有了更为深切的认识。所谓大道至简,意思是大道理(指基本原理、方法和规律)是极其简单的,简单到一两句话就能说明白。真可谓“真传一句话,假传万卷书”。

  武术高手在搏击时总是一招制敌,击中要害,绝对不会大战300回合才击倒对手;高明的医生总是一针见血,药到病除,绝对不会开乱七八糟的药物骗钱;精明的商人一招领先,步步领先;高人指点一语道破天机,不用太多言语……大道至简必须再整合创新,跳出原来的框框,去粗取精,抓住要害和根本,挥动奥卡姆剃刀,剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东西,融合成少而精的东西。所谓“为学日增,为道日减”就是这个道理。

  简约课堂,我认为:教学目标要科学、可测。“伤其十指,不如断其一指。”一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题,比浮光掠影,蜻蜓点水的教学要有效得多。选择关乎学生终身受用的核心知识作为教学的内容,对繁杂的教学内容进行深入的研读,大胆删减。学习过程应该是科学的、顺畅的、符合学习规律的,根本没有必要搞得那么复杂、玄乎和深奥。课堂语言除却一切不必要的繁文缛节,省去一切不必要的言说,就如同秋天的天空一样明净,让人有一种心旷神怡的感觉。莎士比亚说过:“简洁是智慧的灵魂。”简约,不等同于一般意义上的简单,它应该是优化教学内容,优化教学过程,优化教学方法,方便学生理解所学知识,掌握知识结构,减轻学习负担。在简约的课堂中,给学生更多的时间,更大的空间,真正实现以教师为主导,学生为主体,从而,最大意义上接近教学的本质,师生真正享受到由简约带来的轻松而愉悦,自由而深刻。简约是教师长期实践形成的一种教学风格,是教师高度凝练的教学思想的结晶,是教师努力追求的教学艺术境界。总之,一句话:解放教师,解放学生,教师教得轻松,学生学得愉悦。

  反思自己的课堂教学,感到羞愧难当:课堂效率低下,不受学生欢迎,学生的积极性调动不起来。学以致用,我开始尝试走简约课堂的教学之路,对每一堂课用简约课堂的教学思路进行大手术。实践出真知,通过一个多月的实践,我的课堂教学面貌出现了新气象,收到了意想不到的效果,学生的听课效率大大提高,学习积极性也提高了许多,学生普遍反映喜欢上我的课了,而我自身也更喜欢和学生在一起的课堂了。

  通过阅读这本书,我品尝到了成功的喜悦,犹如喝到了一杯仙露琼浆,那种感觉刻骨铭心,终身难忘。正如全国著名特级教师于永正所说:教师只有重视读书和学习,其视野才越开阔,思想境界才越高,敬业精神才越强,教育教学质量才越高。


第二篇:影响教师一生的100个好习惯学习心得总结


  非常喜欢这样一句话:“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要,作为教师,要求学生养成良好的学习习惯,同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯。为了促使我们更好更快的成长,我校为我们精心的选择一本名为《影响教师一生的100个好习惯》的书,在平时详细读了这本书。

  读了《影响教师一生的100个好习惯》后深知,只有好的教育习惯才能促成教师专业成长,影响教师一生的教育生涯。习惯是在行为中养成的,的确,在某一天,某一刹那,人是需要被提醒的。看着书中一个个好习惯,自己感到汗颜,与此同时自己的一个个坏习惯如电影般地一一对应起来。

  我们常说,习惯成就人生,习惯决定成败。习惯对人的发展很重要,好习惯受益终生,决定一生的命运。看了这本书之后对这句话有了更深层的理解。

  特别有感于“要善于换位思考”这一习惯,我正朝着这个方向在努力。新学期这一段时间,总喜欢以成年人的标准去要求他们,慢慢发现效果并不理想。后来,我懂得了学生和成人之间是存在着很大的差异,对学生期望过高,急于求成等造成了近段时间我在教学和学生管理等方面产生了一些摩擦和困惑。对,要善于换位思考,于是我放低了要求,放慢了脚步,终于感到眼前豁然开朗。

  “毫不吝啬地赞美学生”。——美国著名心理学家威廉.詹姆斯说:“人心中最深刻的禀赋,是被人赏识的渴望”。赞美学生,是教师发自内心的对学生的尊重。回想起以前有过的一段经历,课后我叫几个后进生到我办公室里进行补习,一次一句不经意的赞美:“***,你今天的表现真不错!”就这么一句很普通的赞语,却让这位同学的脸上洋溢着自豪的喜悦,接下来的作业字迹端正了,正确率也提高了,该生也变得自信多了。原来言语的赞美也是教育方面的一剂良药啊,只要我们教师毫不吝啬,恰到好处地运用赞美,你将能改变学生的学习习惯,让学生从此扬起自信的风帆。

  从小事做起。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而不为”小事正可于细微处见精神。有做小事的精神,就能产生做大事的气魄,“细节决定成败”。由此可见,作为一名教师,必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起,教师很多的工作都是些琐碎的小事,只有做好这些小事,才能从一个量变到质变的过程,每一件小事做好了也就很自然地成就了大事,与自己对比还是有些惭愧,还相差很远。

  “活到老,学到老”“三人行,必有我师焉”囿于自己所学,教师所知永远只是沧海一粟。每个人都有自己的闪光点,都有值得他人学习的地方,我们要善于发现别人的长处,虚心学习别人的优点。在教学习惯篇中,还有很多方面我还没做到。书中还介绍不可小看教学语调,丰富你的表情,教学要幽默,锤炼你的课堂语言,目前为止,我正朝着这些好习惯看齐,只是效果还不是很明显。我相信以后我会做的到的!

  在以后的教师生涯中,《影响教师一生的100个好习惯》将成为我的榜样和我的伙伴,每天要求自己进步一点点,每天多反省一点点,坚持看书,向教师的100个好习惯看齐。

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