摘要：以西南民族大学工商管理模拟实验室建设为对象，分析了工商管理模拟实验室的现状和存在的主要问题。提出实验室在软件环境、教学体制、课程设置等方面存在的不足。利用学校的发展时机，就进一步加强实验室建设进行思考和探索。

　　关键词：工商管理;实验室;教学改革

　　1 引 言

　　随着信息技术的发展，各门学科之间的相互渗透、相互影响和相互交叉作用日益明显。工商管理类专业愈来愈注重应用型、创新型和复合型人才的培养。工商管理模拟实验成为工商管理教学改革的重要内容。由于对工商管理实践教学的逐渐重视，学校加大了对工商管理模拟实验室(以下简称实验室)建设的资金投人。由于过去条件的制约，实验室建设的缺失、使其在体制、观念、经验、人员、场地等方面都存在许多困难和问题，如何利用发展时机，在现有条件下高效地合理地建设实验室，已成为许多高校工商管理专业教学改革关注的新问题。本文结合西南民族大学近几年来在工商管理模拟实验室建设的实践，就加强工商管理模拟实验室建设方面存在的问题进行探讨。

　　2 我校工商管理模拟实验室现状分析

　　我校工商管理模拟实验室在国家财政部专项资金资助下，于2003年建成使用，是工商管理类本科专业的实验课教学基地。目前主要为工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源、行政管理、公共事业管理等专业提供教学实验，并为管理学院教师和管理科学与工程、企业管理行政管理、教育经济与管理4个硕士点研究生提供教学与科研平台。为提高工商管理模拟实验室建设水平，更好地为学院教学和科研服务。我们需要分析目前存在的主要问题，主要有：实验课程严重依附理论课程、教学模拟软件与课程不配套、缺少专业实验教材和实验课程体制建设与学分制脱节等。

　　2.1 实验课程还停留在验证理论的阶段

　　由于工商管理学科的教学基本上还是课堂上的理论教学为主的状况，实验课只是依附于理论课程的验证过程，实验教学手段单一、规模小。在实验教学中，还是传统的教师讲述，学生被动地接受知识和技能，按照规定的操作完成课程任务，得到早已估计到的实验结果，实验项目以验证性实验为主。这并不是说基于课程式的实验教学完全没有好处，而是随着社会对人才的要求的不断发展，这种方式存在很多弊端：实验教师讲授内容枯燥，造成学生时间的浪费;学生没有实验兴趣。实验过程缺少创新性、设计性、应用性、研究性。学生没有独立自主创新完成的实验过程。实验教学内容具有理论验证性和内容单一性的特征，往往滞后于新知识和技术的产生，难以适应知识快速更新的新形势。如果电子商务没有一定的实习或模拟环境，只是纸上谈兵地讲原则，是不符合需要的。而以实践为基础的实验教学正好可以弥补这些不足。

　　2.2 教学模拟软件与课程不配套

　　我校的实验室建设相对于其他学校，起步晚。

　　造成在体制、观念、经验上的不足，虽然这几年学校与学院高度重视实验室建设，从无到有，再到规模的不断扩大，实验室在硬件环境上有了质的提升。但都偏重于实验室硬件的投入，对专业软件的投人很少，可以说是没有建立起与专业课程配套的实验软件环境。也就无法对实验室功能进行细分。工商管理模拟实验室就是要对企业管理实践过程进行仿真环境模拟。然而实验室恰恰缺少的就是这方面的软件环境，特别是缺少依托“实训类”软件开展的实验项目，例如，ERP模拟软件、电子商务环境模拟软件、物流管理模拟软件等。

　　2.3 缺少工商管理专业课程实验教材

　　部分实验课程缺少实验教材，造成教师无法考察学生实验成果，也无法合理安排实验课，无法开展实验课。这不仅是我校文科实验教学面临的问题，而是整个文科实验教学面临的问题。相对理工实验教学成熟的体系，文科在这方面还有很大的差距。本来有些课程应该开设实验课程的，但由于缺少实验教材开不了课，即使勉强开设了实验课，也没有完全起到锻炼学生综合运用能力的作用。由于缺少专业实验课，造成实验室大部分时间都被学校计算机基础课占用，没有充分利用好实验室资源。

　　2.4 实验课程体制建设与学分制脱节

　　学校学分制的改革在各方面取得成功，但没有涉及实验室教学的改革，特别是对文科专业实验课程的改革。实验课程只是作为课堂理论的附加，没有让学生申请单独的实验学分，就造成学生上实验课的积极性不高，也不够重视，学校在这方面可以借鉴其他高校的学分制管理办法，开设专业的实验学分。特别是管理专业，开设独立的综合应用性实验课程在学校现有的技术和条件下已经成熟。

　　3 需要解决的主要问题

　　工商管理模拟实验室建设是一项系统工程。首先要思想重视，其次要抓住建设的重点。实验室建设不仅是花钱买仪器，更新设备，还要以学生为中心，树立专业知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念和以实践能力培养为核心的实验教学观念。依托现有先进的计算机信息技术，建立完善的实验室体系和开放式实验室制度，强调突出以实践教学为中心的建制。实行学校、学院两级管理。学校负责实验室的建设，提供正常运转、维修以及仪器设备更新的经费，做到管理规范化、制度化、科学化。

　　3.1 以提高学生能力为重点的教学模式

　　根据工商管理专业的特点，在课程设置上改变过去单一的实验验证过程，开展以实验教学与理论教学相结合的实验课程。利用多媒体、计算机等先进设备和教学手段，对信息进行系统分析，构造虚拟环境，进行仿真、模拟，解决现代管理科学领域和相关领域的社会问题。通过组织学生参加模拟条件与模拟环境下的实践活动，让学生接触企业的运作过程，培养学生的专业实践能力与开拓创新能力。特别是新校区续建工程即将完成，文科综合实验楼的建成，实验室在规模、场地上的扩大，实验室功能上的细分，为实践教学创造了良好的条件。从我校参加全国GMC比赛所取得的成绩来看，学生参加类似的实践教学活动，对他们自身的综合能力锻炼帮助很大，也为他们今后走上社会就业提供很好的实践环境。

　　导读：财税文化是从事财税工作的干部职工在财税工作实践中长期积累，逐步发展形成的以价值取向、财税精神和理念、职业操守及行为准则等为主要内容的具有财税工作特色的思想体系，它是指导财税系统思想建设、业务建设、组织建设、作风建设和廉政建设等各方面工作的核心理念，是各级财税部门共同认可、共同遵守、共同维护的价值体系和精神财富。在新时期、新阶段，大力建设与社会主义市场经济、社会主义核心价值观和公共财政相适应的财税文化，对于带好队伍，凝聚人心，树立财税干部良好精神风貌，推动财税事业持续发展，促进全省经济社会又好又快科学发展具有重要意义。有的认为要开展财税文化建设，却没有实际行动。未深入了解、宣传财税文化，也未将财税机关的共同价值观、财税组织精神、财税组织宗旨、财税系统行风、财税职业道德等用财税文化这根针穿起来，使这种文化没有得到大力的培植，以至于财税文化的特色不够鲜明。

　　关键词：财税文化，文化建设，价值，精神

　　财税文化是从事财税工作的干部职工在财税工作实践中长期积累，逐步发展形成的以价值取向、财税精神和理念、职业操守及行为准则等为主要内容的具有财税工作特色的思想体系，它是指导财税系统思想建设、业务建设、组织建设、作风建设和廉政建设等各方面工作的核心理念，是各级财税部门共同认可、共同遵守、共同维护的价值体系和精神财富。在新时期、新阶段，大力建设与社会主义市场经济、社会主义核心价值观和公共财政相适应的财税文化，对于带好队伍，凝聚人心，树立财税干部良好精神风貌，推动财税事业持续发展，促进全省经济社会又好又快科学发展具有重要意义。

　　1.当前财税文化建设中存在的不足

　　近几年，由于财税体制改革、干部人事制度改革和机构改革不断推进，信息化建设水平的不断提高，财税工作面临的任务日趋繁重，财税管理越来越严格和规范，特别是管户多、工作量大与人员不足、责任加重的矛盾已成为普遍现象，导致有的干部职工一时难以适应，反映在具体工作中，表现为缺乏动力、缺乏激情、缺乏创新。为此，财税部门意识到文化建设的重要性，开始注重文化构建。但由于种种原因，在构建财税文化建设中还存在一些不足：

　　1.1对财税文化的认识不到位

　　许多财税干部，对财税文化的概念不了解，不知道什么是财税文化。有的认为财税文化就是做做思想政治工作，或者就是举办演讲、各类展览等活动的综合;有的认为要开展财税文化建设，却没有实际行动;还有的认为现在讲财税文化有点遥远，为时过早。实际上，财税文化既不同于财税机关的思想政治工作，更不是简单的搞搞文体活动。财税文化是以人为中心的新的管理思想，文化管理是世界管理的大趋势。财税文化是随着财税的诞生而诞生，是随着我们的财税事业的发展而发展。我们要搞财税文化建设活动要做的就是要将我们的文化进行总结、发扬和创新，能够使这种独特的文化氛围更加的浓厚，得到更大的发展。

　　1.2对财税文化的培育不深入

　　现在，财税机关已经认识到财税文化的作用，也想建设良好的财税文化，但还只是停留在局部。真正作为财税文化的主体的广大财税干部，虽然时刻在财税文化的空气中呼吸，但许多人还不知道财税文化的存在。有的则把财税文化片面地理解为穿制服，或是搞点财税形象宣传。未深入了解、宣传财税文化，也未将财税机关的共同价值观、财税组织精神、财税组织宗旨、财税系统行风、财税职业道德等用财税文化这根针穿起来，使这种文化没有得到大力的培植，以至于财税文化的特色不够鲜明。

　　1.3发挥财税干部的主体作用不显著

　　财税文化建设必须坚持财税干部的主体地位，以充分发挥广大财税干部的主动性、创造性。但目前财税文化建设远远未能发挥出全体财税干部的主体作用。财税文化是一种以人为中心的管理模式，如果只是少数人冷冷清清地做，只能与财税文化建设的初衷背道而驰。论文参考。

　　2.加强财税文化建设的措施和途径

　　财税文化建设是一个内容丰富、形式多样、与时俱进的系统工程，它贯穿和发展于队伍建设、财税工作的全过程，更要统筹规划，精心组织，从基础做起，循序渐进，逐步完善。

　　2.1加强思想政治建设，确保财税队伍在政治上合格可靠

　　加强思想政治建设，是建设财税文化的首要任务。论文参考。要提高财税干部的思想素养，必须从抓学习教育入手，把提高财税干部思想道德修养摆在重要的位置，抓好思想政治教育、理想宗旨信念教育及职业道德教育，使广大财税干部确立正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，坚定全心全意为群众服务的宗旨。坚持共产党的绝对领导，着力加强财税机关基层党组织建设，健全完善党的组织生活制度，增强各级党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，确保财税干部队伍在政治上合格。

　　2.2建章立制，持之以恒

　　文化建设不是一朝一夕的事，不可能毕其功于一役，它需要一个逐步培育、积累和积淀的过程。一是健全组织机构。各级财税部门要成立财税文化建设领导机构，“一把手”负总责，分管领导抓具体。要确定牵头部门和工作机构，负责计划制定、日常组织、监督落实等工作。各部门要协调配合，狠抓落实，形成上下齐抓，左右联动的工作机制。二是建立相应配套措施。要根据财税文化建设的特点、要求和规律，制定相应的计划、措施、制度等，使财税文化建设有计划可循，有制度可依，有措施可用。形成各具特色、所有部门积极参与的财税文化建设氛围，并将此贯穿于财税工作各个环节之中。三是加强目标考核。因此，各级财税机关要将财税文化建设摆在与开展经济工作同样重要的位置，要用抓开展经济工作的力度来抓财税文化建设，要用考核其他财税工作的力度来考核财税文化建设，使财税文化建设成为财税工作必不可少的一部分。

　　2.3实事求是，讲求方法

　　在财税文化功能定位时，要考虑财税部门自身的性质、行业的特点和文化背景等因素。一是制定明确有力的目标。目标就是方向，总体上，加强财税文化建设，要紧紧围绕财税部门“聚财为国、执法为民”的核心价值理念，倡导以爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公为基本内容的财税干部职业道德规范，达到提高干部素质、增强敬业精神、构建和谐环境的目标，推动财税事业健康发展。实践中，要根据现有水平，制定出符合实际的财税文化建设阶段性目标，并对这一目标进行分解落实。二是形成全员参与的氛围。财税文化建设不仅是“一把手”工程，不仅是各级领导的事，更是一项群众性活动。群众的广泛参与是财税文化建设的力量源泉和意义所在。缺少了这个“源泉”，财税文化建设就失去基础，就会失去推进的动力，难以进一步深入。三是坚持实事求是的探索。创新是一个民族发展进步的灵魂。从近年来的实践充分说明，离开创新就不可能发展。创新不是一时一地的事，而是整个发展过程中的事;不是一个领域的事，而是所有领域的事。创新财税文化建设，就是要解放思想，实事求是，与时俱进，做到推陈出新并重，继承发扬并进，决不能墨守成规、顽固不化，必须顺应经济建设和信息化的飞速发展，必须在巩固和传承的基础上积极探索，不断变革创新。

　　2.4营造文化氛围，满足财税文化建设的精神需要

　　财税文化需要有多种载体形式加以表现、升华和融合。论文参考。一是要塑造形象。优化办公环境，工作、生活区域要整洁卫生，票据、纳税资料、器材、交通工具、文件档案放置有序;营造具有浓厚的文化氛围，如建立形象窗、荣誉室、阅览室、财税文化运动娱乐中心等设施、场地;广泛开展具有财税干部职业特点的书法、摄影、美术、歌咏、读书演讲等文体活动。组织举办系列讲座，以鲜活的实例，从不同的角度阐述地方政治、经济、文化和财税工作、财税文化建设的相互关系，开阔大家的视野。以新闻传媒为载体，开辟财税干部宣传阵地，提高财税干部的气质品位，陶冶财税干部的高尚情操。二是要增强内动力。坚持以科学发展观武装财税干部，以正确的舆论引导财税干部，以高尚的精神塑造财税干部，以优秀的作品鼓舞财税干部。要广泛开展融汇思想性、知识性、趣味性、艺术性、娱乐性等特点的寓教于乐的活动，深化树立、弘扬紧跟时代步伐的财税干部模范，发现、宣传财税干部队伍中闪光点。

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