论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面我们就一起来看论文格式都有哪些吧!

　　论文格式(1)

　　论文格式是投稿录用的必要条件，是论文写作必须遵循的编辑排版格式。

　　遵照论文格式撰写论文，不仅提高论文发表的机会，更是论文交流以及文献组织的需要。

　　一、论文格式必须包含如下六大要素:

　　论文标题、论文作者署名及其单位、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、论文正文，最后是论文的参考文献。

　　这是论文格式的六大要素，是任何论文都必须要包含的内容。

　　此外，在不同学术领域，其论文还有其他一些内容，比如论文致谢、论文封面以及毕业论文要写明指导老师等。

　　最后，不同的学术研究或者编辑出版机构，对论文格式也有自己的一些要求。

　　二、论文内容必须按照论文格式要求进行编辑排版:

　　论文除了要包含如上六大要素之外，还有按论文格式要求对论文内容进行编辑排版，比如纸张大小、标题居中、段落缩进、列表编号、字体字号等。

　　在信息化时代，这个要求更为迫切。

　　论文格式化之后，内容条例清晰，结构一目了然。

　　随着网络化办公的发展，越来越多的学术和编辑机构已经不再要求纸质稿件，而是以word或者pdf格式的电子文档进行投稿和审稿了。

　　同样随着自动化办公软件的发展，一些论文格式已经可以由办公软件一键完成了，相对来讲，论文格式要求反而被弱化了。

　　事实正是这样，一些学术或者编辑出版机构对投稿者的论文格式要求不再繁冗而是精简了，只要具备论文六大要素，甚至有的只要按照一般的文章排版即可投稿了。

　　三、通用论文格式细则:

　　学位论文格式(2)

　　学位论文是研究生从事科研工作的成果的主要表现，它集中表明了作者在研究工作中获得的新的发明、理论或见解，是研究生申请硕士或博士学位的重要依据，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。

　　为了提高研究生学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化与统一化，特作如下规定：

　　一、论文内容要求

　　研究生学位论文应用汉语撰写，硕士学位论文字数一般为4～5万，博士学位论文字数为8～10万。

　　论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。

　　论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：⒈封面，⒉中文摘要，⒊英文摘要，⒋目录，⒌符号说明，⒍论文正文，⒎参考文献，⒏附录，⒐致谢，⒑攻读学位期间发表的学术论文目录。

　　各部分的具体要求如下：

　　⒈封面

　　采用研究生院下发的统一封面，封页上填写论文题目、学校代码、作者姓名、指导教师姓名、学科(专业)、答辩日期、所在学院(系、所)等内容。

　　上述内容也可在扉页上填写清楚。

　　⒉中文摘要

　　中文摘要应该将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想。

　　摘要内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论及意义。

　　注意突出学位论文中具有创新性的成果和新见解的部分。

　　⒊英文摘要

　　英文摘要内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

　　⒋目录

　　目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要。

　　⒌符号说明

　　论文中所用符号所表示的意义及单位(或量纲)。

　　⒍论文正文

　　论文正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。

　　写作形式可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。

　　⒎参考文献

　　参考文献应按文中引用出现的顺序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。

　　特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。

　　⒏附录

　　主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格;重复性数据图表;论文使用的缩写、程序全文及说明等。

　　⒐致谢

　　对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位及个人表示感谢。

　　致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。

　　⒑攻读学位期间发表的学术论文目录

　　按学术论文发表的时间顺序，列齐本人在攻读学位期间发表或已录用的学术论文清单(发表刊物名称、卷册号、页码、年月及论文署名)。

　　其中应对发表刊物类别作具体说明，如：是否属于本校规定的学术刊物;论文署名单位是否为上海交通大学及作者排列顺序。

　　二、撰写规范

　　1.封页上的内容一律由本人用钢笔填写，必须正确无误。

　　论文题目不得超过36个汉字。

　　2.硕士学位论文中文摘要字数为1000字左右。

　　博士学位论文中文摘要为3000字左右。

　　⑴论文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。

　　⑵论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。

　　⑶“摘要”二字下空一行打印摘要内容(四号宋体)。

　　每段开头空二格，标点符号占一格。

　　⑷摘要内容后下空一行打印“关键词”三字(四号黑体)，其后为关键词(四号宋体)。

　　关键词数量为4～6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

　　⒊论文英文题目全部采用大写字母，可分成1～3行居中打印。

　　每行左右两边至少留五个字符空格。

　　⑴题目下空三行居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容。

　　⑵摘要内容每段开头留四个字符空格。

　　⑶摘要内容后下空二行打印“KEYWORDS”，其后关键词小写，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

　　⒋“目录”两字(三号黑体)，下空两行为章、节、小节及其开始页码。

　　章、节、小节分别以一、1、(1)等数字依次标出。

　　⒌标题：每章标题以三号黑体居中打印;“章”下空两行为“节”以四号黑体左起打印;“节”下空一行为“小节”，以五号黑体左起打印。

　　换行后打印论文正文。

　　⒍正文：采用小四号宋体。

　　⒎图：图中一律采用英文标注。

　　图题采用中英文对照，其英文字体为五号，中文字体为五号楷体。

　　引用图应在图题右上角标出文献来源。

　　图号按章顺序编号，如图3-2为第三章第二图。

　　如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。

　　绘图必须工整、清晰、规范。

　　其中机械零件图按机械制图规格要求;示意图应能清楚反映图示内容;照片应在右下角给出放大标尺;实验结果曲线图应制成方框图。

　　⒏表格：表格按章顺序编号，如表5-4为第五章第四表。

　　表应有标题，表内必须按规定的符号标注单位。

　　⒐公式：公式书写应在文中另起一行。

　　公式后应注明序号，该序号按章顺序编排。

　　10.参考文献：

　　⑴按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文的组成部分。

　　如：“……李××[1]对此作了研究，数学模型见文献[2]　”

　　⑵参考文献中每条项目应齐全。

　　文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”;作者姓名之间用逗号分开;中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。

　　11.参考文献中著录格式示例

　　①期刊

　　序号作者，题名，刊名，出版年份，卷号(期号)，起止页码

　　②专著

　　序号作者，书名，版本(第1版不标注)，出版地，出版者，出版年，起止页码

　　③论文集

　　序号作者，题名，见(英文用In)，主编，论文集名，出版地，出版年，起止页码

　　④学位论文

　　序号作者，题名，[学位论文](英文用[Dissertation])，保存地点，保存单位，年份

　　⑤专利

　　序号专利申请者，题名，国别，专利文献种类，专利号，出版日期

　　⑥技术标准

　　序号起草责任者，标准代号，标准顺序号-发布年，标准名称，出版地，出版者，出版年度

　　12.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。

　　附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

　　13.攻读学位期间发表的学术论文目录格式同上述第11条。

　　三、打印及装订要求

　　⒈研究生学位论文内容一律采用计算机编辑，用A4规格纸输出，打印区面积为230mm×155mm(包括篇眉)。

　　⒉用研究生院统一封面线装成册。

　　本科学位论文格式(3)

　　为规范我院网络教育本科毕业论文写作，提高论文质量，特制定本《要求》。

　　学生在写作论文时应严格参照本要求的各项规定。

　　一、论文装订

　　1.论文必须使用规范的汉字A4纸打印，不得小于或大于此规格，字迹清晰。

　　2.论文一律在左侧装订。

　　论文装订顺序如下：

　　(1)论文封面：使用网络教育学院统一提供的封面，不得使用复印件，并将封面上的有关信息填写准确、完整、清晰;

　　(2)论文评定纸：使用由网络教育学院统一提供的评定纸;

　　(3)论文原创声明：论文原创声明的格式参见附件1，须打印后亲笔签名;

　　(4)内容论文摘要：内容摘要一般为300字。

　　在内容摘要所在页的最下方另起一行，注明本文的关键词，关键词一般为3-5个;(内容摘要和关键词均为小四号宋体字，具体格式参见附件2)

　　(5)论文目录：要求使用三级目录;

　　(6)论文正文：论文正文格式要求参照本要求的第二部分;

　　(7)参考文献：参考文献的格式要求参照本要求的第三部分。

　　3.页面设置：

　　(1)页边距：上下左右均应大于2cm;

　　(2)行间距：20磅(操作：格式段落行距固定值设置值20磅);

　　(3)字间距：加宽1磅(操作：格式字体间距加宽磅值1磅);

　　(4)页码居页面底端靠右排列。

　　二、正文格式要求

　　1.论文题目：用小二号黑体字居中打印;

　　2.正文以及标题采用小四号宋体字，注释采取小五号字;

　　3.标题序号：一级标题为“一”、“二”、“三”;二级标题为“(一)”、“(二)”、“(三)”;三级标题为“1”、“2”、“3”;四级标题为“(1)”、“(2)”、“(3)”。

　　一级标题和三级标题后必须加顿号，二级标题和四级标题之后不许加顿号，即带括号的标题不许加顿号。

　　例：

　　一、医疗事故损害赔偿责任的性质

　　(一)特殊的过错原则

　　1、医疗事故采取无过错责任原则

　　(1)我国现行立法概况

　　4.论文脚注：论文脚注一律采用word自动添加引注的格式，引注采用脚注方式，脚注位于每页底端，采取连续编号方式。

　　(操作：插入引用脚注尾注)

　　脚注格式(脚注格式部分内容引自梁慧星著：《法学学位论文写作方法》，法律出版社2016年版，第41-42页。

　　略有改动。

　　)：

　　(1)论文类：

　　作者：“文章名称”，刊载出版物及版次，页码。

　　例：

　　苏号朋：“论信用权”，载《法律科学》1995年第2期，第12页。

　　尹田：“论动产善意取得的理论基础及相关问题”，载梁慧星主编：《民商法论丛》(第29卷)，法律出版社2016年版，第206-207页。

　　梁慧星：“医疗损害赔偿案件的法律适用”，载《人民法院报》2016年7月13日，第5版。

　　(2)著作类：

　　作者：《书名》，出版社及版次，页号。

　　例：

　　梁慧星著：《民法总论》，法律出版社2001年版，第101-102页。

　　李双元、徐国建主编：《国际民商新秩序的理论构建》，武汉大学出版社2003年版，第75页。

　　(3)网上作品类：

　　作者：“文章名”，具体网址，最后检索日期。

　　例：

　　李扬：“技术措施权及其反思”，载http://www.fanwen118.com.cn，2016年3月24日最后检索。

　　(4)法律法规类：

　　《法律法规名称》第x条第x款。

　　(用阿拉伯数字表示)

　　例：

　　《中华人民共和国合同法》第91条。

　　(即不可使用“第九十一条”)

　　(5)法律文书类：

　　法律文书号。

　　例：

　　浙江省温州市中级人民法院(2001)温经初字第481号民事判决书。

　　三、参考文献格式

　　1.参考文献为小四号宋体字。

　　一般应将参考文献区分为期刊类、著作类、法律文书类。

　　2.具体格式：

　　(1)期刊类：

　　作者：“文章名称”，《期刊名称》，卷号或期数。

　　例：

　　苏号朋：“论信用权”，《法律科学》，1995年第2期。

　　(2)著作类：

　　作者：《书名》，出版单位，出版年月及版次。

　　例：

　　郑成思：《知识产权法》，法律出版社，2003年1月第2版。

　　(3)法律文书类：

　　法律文书号。

　　例：

　　浙江省温州市中级人民法院(2001)温经初字第481号民事判决书。

　　四、其它事项

　　1.认真进行文字校对，论文错别字将直接影响论文得分。

　　2.正文所有小标题、各段段首必须空两格(即空出两个中文字符的位置)，格式错误将直接影响论文得分。

　　3.论文所有标点必须采用中文标点(除外文文献外，一律不许使用英文标点);所有数字必须采用半角，禁止全角数字。

　　误用标点符号和数字将直接影响论文得分。

　　4.注意论文的学术规范，杜绝抄袭。

　　附件1：

　　北京大学学位论文原创性声明

　　原创性声明

　　本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。

　　除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。

　　对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

　　本声明的法律结果由本人承担。

　　论文作者签名：

　　日期：年月日

　　附件2：

　　内容论文摘要：(小四号宋体字)

　　论文关键词：(小四号宋体字)

　　对于任何一家医院而言,护理服务都是该医院的无形资产,是整个医院的重要构成部分之一。下面是护理论文格式，供大家参考。

　　基层医院护理专业小组【1】

　　摘要：我院各护理专业小组通过不断的临床实践、摸索，修订并完善了各项专科护理操作准则，不仅规范了各组的行为，使各项护理活动日常化、制度化，还培养了优秀的专业护理队伍，促进了护理质量的提升。

　　基层医院护理专业小组的建立与实践，有其必要性及不可或缺性。

　　关键词：医院护理;护理质量

　　护理质量的提高，需要对患者实施专业的护理，需要临床护理专家的技术指导和质量控制[1]。

　　以往基层医院的护理质量管理多局限于二级质量管理控制体系(即护理部和护士长)的实现上，但此种管理体系因为参与管理的角色少，事务繁多，便存在一定的局限性，而建立护理专业小组能进一步提升护理质量[2]。

　　我院从2014年1月～2015年1月开始实施护理专业小组参与护理质量管理，取得了较好效果，现报告如下。

　　1资料和方法

　　1.1护理专业小组的设置

　　根据我院所设立的科室，选取具有代表性的内科、外科、妇科、儿科、骨科5个方向来建立护理专业小组，其中内科以随机取样方法选取呼吸内科。

　　5个专业性小组分别为呼吸内科护理组、外科护理组、妇科护理组、儿科护理组、骨科护理组。

　　1.2专业组长及组员的参选资格和条件

　　组长由护理部1名副主任担任，主要负责护理质量管理的实施，培训计划的设置，协调并保证小组各项工作的顺利开展。

　　组员的选取须具备以下条件:

　　1)大专以上学历、取得护士执业资格证书、具有5年以上临床工作经验的本院正式护士。

　　2)对护理工作热爱，具有一定的专科护理技术，责任心强，具备奉献精神。

　　3)有比较强的语言沟通及教学能力，接受新业务、新技术的能力强。

　　组长及组员均由各科室向护理部推荐后方可列入候选人名单，护理质量管理委员会审议通过并聘任。

　　1.3制定专业小组职责

　　专业小组职责由各小组组长负责。

　　内容包括:成员讨论、各小组核心理念的确定、专业小组具体工作方案的制定。

　　由护士长、护理部组长召开会议，讨论各组工作计划实施的可行性，明确各自的工作任务和职责，以培养专科护理人才，搭建专科护理平台，提高专科护理水平。

　　并将各次会议结果上交护理部。

　　1.4护理质量管理实施方法

　　采用PDCA管理循环(即戴明环质量管理工具)法[3]从以下5个方面着手，通过计划阶段、实施阶段、检查阶段、处理阶段，四个阶段周而复始，进行质量管理。

　　1)专业知识培训:根据各自工作的不同内容，各个小组当从理论和实践两方面，通过不断的自我学习、小组内学习、科室内学习、组间交流学习及院内相关专业培训学习的方式提高专业水平。

　　同时，各小组成员需定期接受护理部考核。

　　2)临床宣教活动:选择专业的资深护士及临床医生作为指导老师，通过床边提问、定期小课等多种方式，培养各专业小组成员理论联系实际的能力;对住院患者及其家属进行定期健康宣教;对出院患者进行定期随访。

　　3)护理科研活动:聘请相关方面的指导老师，共同阅读有关护理领域的新观点、新技术、新方法的文献，学习相关科研知识，锻炼科研能力，参与临床课题研究。

　　通过这种模式，来调动小组内护士学习、工作的积极主动性[4]。

　　4)临床护理问题:各小组制定、改进相关护理技术流程，并在科室范围内汇报分享;各小组针对自身在临床护理等方面所存在的问题及隐患，进行小组内讨论，制定相关解决方案;组长每月对本小组工作质量进行至少1次的评价，带领小组成员发现、收集问题，组织小组成员进行讨论并提出解决办法，保障护理工作顺利进行。

　　5)院外指导工作:我院开设电话及网络护理小组，通过建立公共护理小组交流电话与网站讨论组，各小组成员采取轮班制负责为患者提供院外指导服务。

　　患者办理出院手续时，同时向其分发1份院外指导联系方法表，其中包括护理小组交流电话、网站讨论组的网址及出院后相关注意事项，以提高患者的恢复率[5]。

　　1.5效果评价

　　以专业小组制定的护理质量评价标准为评价指标，包括基础护理、护理文件书写、消毒隔离、急救物品、危重护理、技术操作6个项目，合格分数为90分，比较建立专业小组前后各科室的护理质量合格率。

　　1.6统计分析

　　应用SPSS18.0统计软件进行数据分析。

　　计数资料采用例数及百分比表示，组间比较采用Χ2检验或秩和检验。

　　计量资料采用(珋x±s)表示，组间比较采用t检验。

　　检验水准α=0.05，P<0.05为差异有显著性。

　　2结果

　　各科建立专业小组前后护理质量合格率在基础护理、护理文件书写、消毒隔离、急救物品、危重护理、技术操作等6个项目方面均有改善。

　　其中，呼吸内科组在消毒隔离、技术操作方面改善最明显(P<0.05);妇科组、儿科组在急救物品、危重护理方面改善最明显(P<0.05);外科组、骨科组在文书书写方面改善最明显(P<0.05)。

　　3讨论

　　我院各护理专业小组通过不断的临床实践、摸索，修订并完善了各项专科护理操作准则，不仅规范了各组的行为，使各项护理活动日常化、制度化，还培养了优秀的专业护理队伍，促进了护理质量的提升。

　　基层医院护理专业小组的建立与实践，有其必要性及不可或缺性。

　　对护理专业小组自身素质、临床护理质量方面、治疗疗效、患者满意度、护理人员工作成就感等几方面均有巨大的作用。

　　从护理专业小组自身素质方面看，此模式能调动护士的积极性，活跃学习氛围，提升护士自身素质。

　　护理专业小组在人员设置上基本能按照护士的兴趣、专科专长来分配，因此，护理专业小组的管理模式能充分调动护士的主动性，他们能主动、自觉查找学习资料，组内外学习氛围浓郁，护士科研能力、专科理论水平、临床护理技能较以往显著提高，使变被动学习为主动学习。

　　从临床护理质量方面看，护理专业小组管理模式不仅提升护士自身素质，增强护士责任感，也使得各小组能更关注并解决自身及组内在临床上所存在的问题，制定、改进及更新相关护理技术，全面提升临床护理质量。

　　从治疗效果方面，我院专业小组护理工作自开展以来取得了很大的成效，不仅护理人员的专业技能以及管理经验得以增强，而且患者的治疗疗效也不断提高。

　　从患者满意度方面看，专业小组的工作模式，促进了医护之间的交流，增进了医护之间的了解，医护配合默契。

　　此外，护理专业小组管理模式变被动护理为主动护理，工作中，除了落实基础护理外，还对患者进行饮食、起居、情志等方面的健康宣教，患者对疾病的担忧也及时给予心理疏导，及时发现患者异常情况，并主动跟医生反映、与医生沟通。

　　通过学习、实践等临床锻炼，规范了各项护理专业行为，提高了护理质量，同时护理小组的工作成就感也能得到提升[6]。

　　但小组工作也面临一些问题，科研工作有待于进一步加强;缺乏科学的评价指标，各科标准护理计划有待于进一步完善。

　　综上所述，护理质量的高低取决于护理质量的管理方法，也依赖于护理群体的质量意识和质量监控的参与。

　　护理专业小组活动的开展，对护理管理人员不仅是一个新的责任，也是对护理管理风格的一种变革[7]。

　　通过护理专业小组的建立与实践，我院护理正向科学化、专业化推进，并逐渐形成独具专业特色的护理模式。

　　参考文献

　　1、以点带面全面推行医院护理品管圈活动许晨耘;符林秋;陈克妮;李斌;护理学杂志2013-07-05

　　2、医院临床护理质量保证的探讨与对策周荣慧中华护理杂志2002-10-05

　　基层医院护理安全文化品管圈建设与效果研究【2】

　　摘要：护理安全和持续质量改进是护理管理中永恒的话题，随着品管圈活动的逐步落实，不仅更新了管理理念，也为护士创造了不容易犯错误的环境，有错误能及时纠正的氛围，使每位护士提高意识，培养能从错误中及时成长的能力，降低了差错率;护士工作氛围轻松，负面情绪减少。

　　关键词：医院护理;建设与效果

　　患者的安全问题一直是人们研究的热点问题，尽管医疗护理安全管理措施和手段有了明显改变，但有数据表明，不安全事件的发生仍有增高趋势[1]，我国的医疗风险管理刚处于起步阶段，护理风险管理更是薄弱环节[2]。

　　在基层医院，对护理风险的管理仅停留在护理不良事件的应对上，护理人员风险意识严重不足[3]。

　　2011年3月卫生计生委下发的《三级医院评审标准实施细则》中多次提到使用质量管理工具，通过质量管理计划的制定及组织实现的过程，达到医疗质量和安全的持续改进[4]。

　　在临床护理工作中运用护理安全文化品管圈活动，启动护士感悟工作责任，倡导有意注意，调控负面情绪，缓解工作压力，营造安全文化氛围，不断提高护士业务素质，培养和影响护士对安全护理的信念和态度，减少差错、事故的发生。

　　构建护理安全文化，提高护理服务质量，降低护理风险因素，实现以患者安全为目标，为患者提供更加安全、满意的优质服务。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　我院是一所二级甲等综合医院，编制床位数为281张，实际开放床位数261张，全院在册护士163名，临床护士127名，年龄在21～53岁，平均年龄27.8岁。

　　1.2品管圈的建设与实施

　　1.2.1品管圈的建设:2014年3月依托我院护理部支持，设立以“护理安全文化建设”为主题的“安全圈”，圈长由护理部主任担任，圈员5名。

　　其中成员均为本科学历，主任护师1名、副主任护师1名，主管护师4名。

　　1.2.2目标设立:探讨护理安全管理的有效途径，保障患者安全。

　　强化三级质量控制，树立护理安全文化理念，建设护理安全物质文化、制度文化。

　　2影响护理安全原因分析

　　圈员们集体参与，通过头脑风暴法对影响护理安全因素的原因进行分析，查找根源，从多方面进行分析，绘制鱼骨图，圈员们对各种原因进行评定，特性要因有3方面。

　　3对策拟定

　　3.1实施品管圈举措

　　定期举行品管圈小组会议，加强硬件建设和管理，环境整洁、明亮、舒适、安全，设施齐备完善，坚持安全隐患评估与日安全排查制度，建立风险预警机制跌倒、防止坠床等标识，卫生间和水房贴有小心地滑、小心烫伤等温馨提示。

　　根据临床治疗护理过程中的高风险环节，制作了各种治疗性标识如:用氧安全提示、静脉输血、留置针、各种药物过敏、护栏床的使用等等，鼓励病人参与安全管理。

　　3.2建立、完善安全制度文化

　　文化建设中制度文化是核心[5]，修改完善各项制度，增加护士长夜查房制度。

　　危、急、重症报告制度，护理应急预案，采用缺陷共享模式，健全无障碍缺陷报告系统，建立安全剖析制度等。

　　设护理不良事件警示栏，护士人手一本记事本，加强重点时间段、重点护士、重点患者和重点环节的管理。

　　认真组织护士学习并考核《护士条例》、《病例书写规范》及医院制定的制度和职责，将“安全第一”深植每个人心里，通过教育培训，增强法律意识，提高防范能力，培养慎独精神。

　　3.3营造和谐、团结友好的工作氛围

　　倡导在繁忙工作中相互提醒，唤起有意注意，相互监督，设护士QQ群，发现问题及时通报。

　　成立护理质量检查小组，将护理检查分为护理文件、消毒隔离、基础护理及环境管理、药品管理四大内容，对检查结果进行书面及口头总结汇报，及时发现安全隐患，结果与月终绩效挂钩。

　　倡导人文关怀，尽量减轻护士来自各方面的压力。

　　作为一个管理者，应充分了解护士的气质和性格特点，合理安排人力，用人之长，调动护士积极性，发挥个人潜能，使每个护士在科室里工作感受到快乐。