申报中学数学高级教师述职报告

时间:2023.10.13

  述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面是小编为大家整理收集的关于申报中学数学高级教师述职报告的相关内容,欢迎大家的阅读。

  【申报中学数学高级教师述职报告一】

  一、基本情况:

  我是金玉莲,女,xx年3月出生,大学本科。现任教于温岭市松门镇中学,xx年7月毕业于台州师范专科学校生物系,xx年8月至20xx年7月先后在城南中学、观岙中学、土坦中学、石桥中学、道生中学等校任教,后于20xx年8月调到松门镇中学任教,一直至今。1996年12月获得中学科学一级教师资格,同年同月被学校聘任为中学一级教师。至今将满十三年,根据有关规定,现将申报中学科学高级教师资格。

  二、申请理由:

  本人是从xx年8月参加工作至今近22年,一直担任初中两个班以上的科学教学任务,并任班主任7年,少先队辅导员二年。在政治思想方面,我忠诚党的教育事业,有极强的敬业精神和高度的责任感,在新世纪,认真学习邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观。坚决拥护改革开放的政策,坚持四项基本原则,十分注意加强师德的修养,不带生、不上网炒股,遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其树立正确的人生观,世界观、价值观。

  班主任工作七年,一直把它当成工作中一件最愉快的事。担任城南中学初一(3)班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美记录下了师生间的那段真情。特别是对于“问题学生” 平时认真关注,一旦发现问题,及时把问题消灭在萌芽之中。对“空巢”学生,积极关爱,使其感受到老师如家长一样的爱。

  在教学工作期间,我几乎每年都执教初三年级,尤其是调入松门镇中学以来,除一年外,几乎年年都执教初三,所教的学生中考成绩中的平均分、及格率和优秀率都名列前茅,其中好几年学生单科都取得了满分的好成绩。每年组织辅导学生参加温岭市科学竞赛,其中我所辅导学生的获奖率高,有数位同学取得了全市一等奖的好成绩,并在20xx年打破了松门镇中学科学竞赛一等奖的“零”记录,为松门镇中学赢得了荣誉,立下了汗马功劳。由于平时的努力,也得到了学校领导的一致好评,2004年被学校评为首届骨干教师。也多次评为镇先进教育者的工作称号。 与此同时,还积极参与课题研究工作,其中与包纯青老师、、张文辉老师等一起合作的课题《初中自然科学学生创新能力的培养与实践》台州市结题,阮庆元老师、毛於友老师《分层递进式教学在社会学科教学中的尝试》温岭市结题,并在实践中得到了广泛应用。所写的科学论文也分别在权威性的刊物上得以发表,并加以推广。

  业务方面,本人不断进取,并注意学习教育、教学理论及心理学知识,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生,与此同时,积极参加学校的说课、备课比赛,于20xx年取得说课一等奖,2004学年校教学设计比赛二等奖的好成绩。对于学校安排的备课组长,认真履行并积极负责,同时,在教学过程中,不断的将自己多年的教学经验无私的传授给年青教师,1997年指导丽水师专实习生如高龙中学的朱灵芝、江海勇、1996年带的如贯庄中学的陈素琴老师、朱利明老师,20xx年所带的实习生陈辉江老师等,认真做好她们的传帮带工作。平时也很关爱他们,跟他们促膝谈心,被台州学院聘任为优秀指导教师。

  三、晋升后的工作设想:

  1、不断提高专业知识水平,研究教与学规律,注意总结教学经验,大力进行教学改革,争取成为一名学者型教师。

  2、参加继续教育,力争在教科研究方面有突破性的成绩。

  3、加强对青年教师的培养,相互学习,取长补短,共同进步。

  4、进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学的发展。

  5、加强德育理论学习,提高德育管理水平

  6、认真抓好“三率”, 优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生”中的后30%学生,积极培养其学习兴趣,努力促使其提高

  【申报中学数学高级教师述职报告二】

  一、基本情况:王妍,女,中共党员。xx年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系,本科学历。现就读于东北师大研究生班。现任高二(15)(18)两个班的数学教师。20xx年9月获得中学数学一级教师资格,至今已满五年,根据有关规定,现申报中学高级教师资格。

  二、申报理由:本人自20xx年被评为中学数学一级教师以来,送走了2005届和20xx届毕业生,教过一文一理,教过借读班,这两届学生高考成绩优异。现在教的高二(15)、(18)两个班虽然一文一理,内容完全不同,但我克服种种困难使两个班数学成绩在平行班中名列前茅,同时我现在正带领高二数学文科备课组进行教学的研究。本人爱岗敬业,有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务,能为人师表,按照教育教学规律培养学生,关心学生,积极引导学生,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。并能积极主动的进行科研。

  三、工作业绩

  1、教育工作:

  教书育人是教师的天职。十年来我始终工作在教育教学的第一线,从中,我体会到了作为教师务必做到如下几点:用真情去关爱学生,用行动去感染学生,用表扬去肯定学生,让学生能充满信心,一路坚持。我在工作中不断践行和探索,在与学生相处过程中也收获到了快乐。并于xx—xx年学年度获市记功奖励。

  2、教学工作:

  在教学工作中,我积极投身课改,把提高课堂效率和培养学生创新精神,实践能力作为我的追求目标,同时不断探索更新教学方法,在传授知识的同时,提高了学生的综合能力,收到了良好效果:

  xx年7月,我的录像课《直线的倾斜角与斜率》荣获省级优秀录像课一等奖。

  xx年9月,我的录像课《基本不等式》荣获省级优秀录像课一等奖。同时该课件荣获省一等奖。

  xx年7月,课件《简单的线性规划》获省会一等奖。

  xx年11月,获市教学设计二等奖。

  xx年2月,《椭圆及其标准方程》获全国教学设计三等奖。

  xx年2月,《线面平行的判定》获省教学设计一等奖。

  xx年6月,《几何概型》获省教学设计一等奖。

  xx年7月,《用二分法求方程的近似解》获省教学设计一等奖。

  3、教育科研:

  06年设计并参与了黑龙江省“十一五”科研课题:《运用几何画板培养学生提出问题,解决问题,促进学生思维发展》,同时还参加了课题:《高中数学学科课堂教学有效教学策略的实践研究》研究。

  教育教学实践中,我大胆改革,不断探索,积极投身教科研,撰写了多篇教育科研论文:东北三省:2篇;省级:7篇;市级:3篇。

  xx年《求三角函数最值的常用方法》在《科学发现报》,名师大讲堂发表。 xx年《随机抽样中的易错点剖析》在《科学发现报》,名师大讲堂发表。 20xx年指导学生获数学竞赛省三等奖。

  综上所述,我觉得自己符合高级教师的申报条件,请评委审议。在今后的工作中我也将不断探索,在省实验中学这块教书育人的沃土上迅速成长,贡献自己的力量。谢谢大家!


第二篇:有关中学数学高级教师职称申报的述职报告


尊敬的高评委:

  感谢您在百忙中阅读我的述职报告

  我叫z,男,1973年11月生,1994年7月毕业于z教育学院数学系,后在z师范大学数学系进修并于1997年7月获得本科学历。2004年被评为中教一级。

  1994年8月大学毕业的我被分配到z第二中学(该校现已与z中学整合),2000年8月调到开发区z中学(完中),2009年8月z中学高中与z高中合并为开发区高级中学,本人也非常荣幸地成为"开中"一员并工作至今。

  本人参加工作至今不知不觉已16年了,16年来我一直在教学第一线勤奋、扎实工作,并从事14年班主任工作,先后担任过数学备课组长、教研组长,从事初三数学教学6年、高三数学教学2年,实现初中小循环1轮、高中大循环2轮,现任教高一数学,努力实现高中大循环第3 轮。天道酬勤,经自己多年的努力拼搏,我在各方面取得了较为显着的成绩,现总结如下:

  一、政治思想及职业道德

  1、思想品德方面:

  我能以中小学教师职业道德行为规范严格要求自已,忠诚党的教育事业,严于律已,端正教学态度,积极要求进步,遵守国家法律法规,遵守校各种规章制度,时刻牢记自己是学校的骨干教师,能以骨干教师的标准严格要求自己,发挥骨干教师的模范带头作用,不断提高自己的理论水平与实践能力,圆满完成学校布置的各种任务。

  2、职业道德方面:

  我在平时的工作与生活中,能够为人师表,与同行齐心协力,不怕苦、不怕累、不图名、不图利,有着很强的集体荣誉感,以大局为重,并能为学校的教育献计献策,出心出力。我能够做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教。我注重自己个人的业务水平与人格魅力潜移默化地教育学生,数年来深受师生好评。

  二、教育教学能力及业绩

  我能够认真钻研教材,做好认真备课、上课、批改作业、辅导等各个环节。尤其做到精心设计教法,力争做到精讲精练,努力提高课堂教学效益。能针对不同的学生采取不同的教学方法,充分调动学生学习的主观能动性,发挥教师的主导作用与学生的主体作用。我多年任班主任工作,对班级工作热情高,措施到位 ,在班级管理中,我注重加强学生的思想品德教育,注重班级的严、细、实;注重关心每一个学生的健康成长;注重师生之间的沟通与交流;注重创造积极向上、不甘落后的班风。因此我所带的班级历来都是班风正、学风浓、学生成绩优异,深受家长学校领导的好评。数学学科中注重教学改革,我能自学地实施素质教育,运用现代教育思想与教育理念,创造宽松愉快的教学环境。激发学生独立思考的习惯与创新意识。从不加班加点,不挤占学生的课余时间,来换得自己的泡沫成绩。实践证明:一丝不苟的工作态度与高效的课堂教学,加上良性的师生互动与学生高昂的学习热情,赢得了学生的优异成绩与家长及学校领导的好评,赢得了同行的赞誉,家长的信任。更加坚定了我干好教育工作的决心与信心。

  1、专业业绩:

  任现职来我在省级报刊杂志中发表的论文有:《圆锥曲线三兄妹》、《动点的轨迹方程求解途径分析》、《浅谈苏教版教材中数学概念的教学》、《走近数学学困生》、《例谈用函数的单调性求参数的值》等,另外,论文获奖情况:《浅谈高中数学"学案"编制原则》获市教研室一等奖和市教育学会一等奖、《谈谈如何编制数学"学案"》 获省教育学会三等奖、教学设计《等差数列前n项和》获市教育学会三等奖。除了获得上述理论研究成果以外,我在各级各类公开课也有收获: 除了校级公开课,我在2009年6月获开发区优质课评比二等奖,2009年12月在开发区中小学"三案六环节"教学模式示范课中执教《函数与方程》(区级),2009年在市立体评教教学活动中被评为"优秀"。

  2、教育业绩:

  任现职以来,我一直从事班主任工作,由于本人的爱岗敬业和勤奋工作,得到了领导和同事的肯定:2005年6月因教学显着被评为"先进个人"、2007年12月获开发区优秀班主任、2009年7月获校优秀班主任、 2009年11月在创建省三星级高中过程中由于工作突出被评为"区先进个人";在2006年度和2009年度考核中评优。

  担任现职这五年来,我除了持之以恒地做好本职工作,不折不扣完成学校布置的各项任务外,我还不间断地参加各种培训和学习,通过这些活动来更新自己的教育教学观念、拓展自己的视野、改进教育教学模式、规范自己的教育教学行为。除了不断地发展、提高自己以外,我觉得还不够。作为一名教师,我必须把自己的发展与学校的发展联系到一起。青年教师是我校的希望和未来,我任现职以来,曾做谭燕、张小芬的指导教师,在我们互教互学互助过程中,两位青年教师成长迅速,现都是高一数学骨干。

  "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",我将继续用三尺讲台书写忠诚,为我们的教育事业作出自己应有的贡献。

  谢谢!

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