食品安全是我们时刻关注的信息，作为一个学生，怎么样做食品安全教育手抄报?食品安全教育手抄报需要怎么样的内容?请看下面吧!

　　学生如何预防食物中毒

　　食物中毒是指摄入了含有有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的急性亚急性疾病。

　　这是一类经常发生的疾病，会对人体健康和生命造成严重损害。

　　同学们正处于身体生长发育阶段，因此，预防食物中毒，保证健康成长至关重要。

　　首先了解一下食物中毒的种类。

　　食物中毒主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。

　　(一)细菌性食物中毒，真菌中毒。

　　容易被细菌污染的食物：肉、鱼、蛋、乳等及其制品，如烧、卤肉类，凉菜、剩余饭菜等。

　　霉变食物中毒，如赤霉病麦、霉变甘蔗等中毒

　　(二)有毒动植物食物中毒

　　1、有毒动物组织中毒，如河豚、贝类及鱼类引起的组胺中毒等。

　　2、有毒植物中毒，如毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等中毒。

　　(三)化学性食物中毒，如重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。

　　被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。

　　(四)在某一特定环境下能产生有毒物质的食品：发芽的马铃薯;霉变的甘蔗;未加热煮透的豆浆、芸豆角、杏仁、木薯、鲜黄花菜等。

　　日常生活中常见的食物中毒主要以细菌性食物中毒多见。

　　另外，菜豆中毒、豆浆中毒和因误食有毒有害物质引起的中毒也时有发生。

　　食物中毒的特点

　　1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物，未食用者不发生中毒，停止食用该食物后，发病很快停止。

　　2、潜伏期较短，发病急剧，病程亦较短。

　　3、一般无人与人之间的直接传染。

　　4、所有中毒者的临床表现基本相似，一般表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。

　　那么怎样预防食物中毒呢?

　　针对年龄特点，同学们应该主要做到以下几点：

　　1、养成良好的卫生习惯。

　　饭前便后要洗手。

　　不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

　　比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

　　从而引起腹泻。

　　2、选择新鲜和安全的食品。

　　购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有变质。

　　尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址、生产许可证号(QS号)等标识。

　　不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。

　　否则，一旦出现质量问题无法追究。

　　3、食品在食用前要彻底清洁。

　　生吃瓜果要洗净。

　　瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

　　需加热的食物要加热彻底。

　　如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

　　4、尽量不吃剩饭菜。

　　如需食用，应彻底加热。

　　剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

　　5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，其中的霉菌毒素会引起中毒。

　　6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。

　　装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

　　7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

　　8、饮用符合卫生要求的饮用水。

　　不喝生水或不洁净的水。

　　最好是喝白开水。

　　9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

　　只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。

　　心理建康教育手抄报需要什么内容?要做心理建康教育手抄报，请看下面的内容吧!

　　从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

　　什么是心理健康?

　　心理健康指人的躯体、心理与社会处于相互协调的一种和谐状态，它有以下几个特征：

　　智力正常 正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

　　情绪稳定与愉快 情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，如果某个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健康的表现。

　　行为协调统一 心理健康的人，其行为受意识和理智支配，思想与行为是协调统一的，并有自我控制能力，如果某人的行为与思想相互矛盾，思维支离破碎，做事杂乱无章，行为怪诞离奇，就有心理不健康。

　　人际关系融洽 与人友好，助人为乐，善于沟通能反映人的心理健康状态。

　　适应能力良好 大千世界，纷繁多变，境遇复杂，如果一个人保持弹性思维，随机应变，具有良好的适应能力，这也是心理健康的标志之一。

　　基本简介

　　心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?

　　人的生理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。

　　不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。

　　了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。

　　人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。

　　发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。

　　如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

　　心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。

　　心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。

　　“新健康教育”在学校建设了专门的健康指导室(心理咨询室)，配备专业的心理咨询师长期驻校，以开设心理课程和开展课外活动等方法引导学生的健康心理发展。

　　同时，开设“亲情聊天室”，为亲情的连接打开通道，为学生们的健康成长铺就一条畅途。

　　虽然人们生活的水平是在逐步的提高，但是有一个问题是不容忽视的，这就是健康的问题。

　　很多人处于亚健康的状态。

　　亚健康不是健康的状态，而是非常危险的非健康状态。

　　因为在这个过程中，虽然表面上看是健康的状态，但是实际上是很危险的。

　　就相当于保险丝断开之前的状态，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要针对心理的状态进行分析和解决。