技巧指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。所有东西都有技巧，电视新闻写作也不例外!下面小编整理了关于电视新闻写作的技巧，仅供参考!

　　电视新闻写作技巧一、力求口语化，避免书面化

　　电视新闻“听”的口语化特征决定了电视新闻文字稿在撰写的过程中，与报纸新闻稿不同;而须有广播新闻稿之突出特点，即口语化，播音员面向观众直接口播新闻内容，正因如此，人们形象地把电视比喻为“窗口”和“讲坛”，站在这一“窗口”或叫“讲坛”“讲学”的就是我们的播音员。

　　所以，我们的电视新闻稿犹如一篇篇“教案”。

　　这些文字稿(教案)要让播音员(教师)传授给观众(学生)，不浅显明了、采用群众易于接受的大众化语言怎么行呢?不然，既妨碍观众“听”，也妨碍观众“看”，达不到预期的收视效果，这说明写稿应看对象，要根据受众谋篇布局，如对同一内容的报道，电视新闻稿与报纸新闻稿的撰写是有区别的，试比较下面两段文字。

　　报纸体：“我们这次洽谈会，来的人非常多，对我们来讲出乎预料，虽然谈成不多，但是我们也感到非常高兴”，洽谈会负责人7月10日对我们说。

　　电视体：7月10号，洽谈会负责人对记者说，这次洽谈会来的人非常多，出乎他的预料，虽然谈成的不多，但他也非常高兴。

　　可以看出，同是文字形式，但电视新闻稿毕竟不是给人看的，而是要让播音员去说的。

　　既然它的目的是说的、是让人听的，那么它必须直截了当地把内容表达出来。

　　同时，要求语言比较简短，适合播音员配音;其次是应尽量采用口头语言，以适应受众的听觉习惯，这正是电视稿与报纸稿在语言风格上的差异。

　　电视新闻写作技巧二、拓宽报道面，莫看“像”作文

　　电视新闻片的构成是多方面的，但最主要的还是镜头和文字，有人把新闻片比喻成一条项链，那么，片中的一个个镜头就如一颗颗珍珠，文字稿就好像连接珍珠的金钱。

　　如何拉好这根“金线”?这是摆在电视新闻工作者尤其是文字记者和编辑面前的一项重要课题。

　　然而，在电视新闻稿中，我们经常发现：有的记者把文稿写成一般的解说词，把镜头中的人物简介一番、场面内容介绍一下而已;有的文稿则写成单纯的解“像”文章，说说事物发生在什么地方、结果如何。

　　这样处理，往往忽视了一个十分重要的问题。

　　我们不妨想一想，当我们举起摄像机时，能拍摄到的镜头有多少。

　　现实中，大量的新闻信息是镜头难以捕捉到的。

　　如何处理这一“遗憾”自然而然地摆在文字记者的面前，而报纸、广播的新闻不存在这一不足。

　　原因十分简单，文字可以反映过去、现在和未来的各种动态，而图像无法再现已过或未到的动态。

　　所以，撰写电视新闻稿时必须发挥文字语言的特殊作用，进而拓宽电视新闻的报道面：把无法用画面传播的，诸如过去的、未来的、或难以用画面表现的，如政府部门的公告、科学技术成果、党的重大决策等，用文字语言表达出来，把这些情况如实地传播给观众。

　　例如《我县基本完成晚造插秧任务》：

　　我县各地抓紧备耕，立秋前后大部分秧苗已插完，并迅速转入田管阶段。

　　据悉，Ⅱ优3550、协优3550、华优86等优质高产常规良种占了晚造总面积的4成多，抛秧面积近6万亩，比去年同期增加1000多亩。

　　电视新闻写作技巧三、挖掘其深度，谨防一般化

　　新闻要求准确、快速地反映社会生活和社会事件，电视新闻更是如此。

　　因而，有些记者急于求成，对一般消息的处理容易出现程序化、模式化，如会议消息往往按照某某部门在什么地方、举行什么会议、提出了什么要求、参加会议的是什么人员几方面撰稿，活动消息又常常按照某某单位在什么地方、举行什么主题活动、结果如何几个要点组稿。

　　然而，我们应当知道，新闻传媒的作用不只是传声筒或放录机这么简单，它的权威性在于，它所体现的意识永远高于社会大众平均意识，经它传播的事实和观点，往往带有强烈的引导和教化作用，这也正是新闻传媒的立足点和生命力之所在。

　　电视新闻的画面由于受到其具体图像的限制，缺乏对事物进行分析、综合和评论的功能。

　　我们都有这样的体会，仅仅看电视新闻图像，对新闻的印象比较肤浅，而文字语言具有很强的综合分析和评论事物的能力，它可以恰到好处地弥补图像未能表达之不足，起着代替图像完成综合分析评论新闻事件的任务，使电视新闻报道达到一定的深度。

　　例如《占路为市交通混乱——县城市容和环境综合治理见闻》：

　　据了解，每晚11点半左右，长廊两岸还成了摊点大摆酒席的“好地方”。

　　粗略统计，两岸长廊景点周围布满大大小小摊点有89处，其中小炒、夜宵的摊档就有35处之多。

　　有人说，在长廊景点饮酒赏月，乐在其中。

　　然而，一夜过后，留给人们的是一串串的思考：在现代文明的今天，有的人为了赚钱而不顾公共环境和交通秩序;又有的人口口声声埋怨政府和有关职能部门但自己又在不断地糟蹋公共环境和破坏交通秩序，制造脏乱差现象

　　文稿在综合有关材料之后，提出了一连串的让人深思的话题，旨在唤起人们重视周围环境的整洁和卫生，并积极配合政府有关部门整治市容市貌，创造良好的环境和井然的交通秩序。

　　这样的议论，容易引起观众的共鸣。

　　随着各种传播媒介，特别是报纸、广播和电视等新闻媒介的激烈竞争，电视新闻更要发挥自己的优势，除了提高摄像技巧之外，还应在文字方面下点功夫，使播出的新闻有一定的深度。

　　关于作文写作技巧大家掌握多少呢?在语文考试中，作文可以说是占了半边天，以下是小编分享给大家的写作技巧，欢迎大家学习哦!

　　写作三要素【1】

　　一、结构模式要“简”。

　　高考作文先要整体构思。

　　开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。

　　只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。

　　笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。

　　因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结，给人以完整感。

　　这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

　　二、列提纲要“快”。

　　高考既考能力又考速度。

　　考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。

　　写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。

　　这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

　　三、内容要“新”。

　　1.题目要新颖别致。

　　“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。

　　因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。

　　2.开头要新颖独特，结尾要深刻感人。

　　从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。

　　3.素材的选取要新鲜贴切。

　　材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。

　　我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。

　　小学生记叙文写作技巧【2】

　　1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。

　　一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

　　然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

　　时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

　　如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

　　2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

　　在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

　　为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

　　3、记叙的条理要清晰。

　　一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

　　确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

　　适当地分段，可以使文章眉目清楚。

　　要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

　　写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

　　●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

　　1、运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

　　这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

　　运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

　　在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

　　现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

　　因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

　　2、运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

　　这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　3、运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

　　这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

　　有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。

　　生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。

　　自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。

　　《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

　　●那么，怎样从小事中写出深意呢?

　　1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

　　照相机能摄像，人的双眼也能摄像。

　　然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。

　　观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

　　2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

　　在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。