观念篇

　　春节送礼，许多人已司空见惯。那多少人认为“送礼”是春节必不可少的一个内容呢？调查显示:68.5%的人认为“送礼”是春节必不可少的内容,京沪穗三地此类人群的比例分别为62.1%、77.5%、66.1%。

　　仅有8.9%表示“送礼”并非春节必不可少的内容，北京和广州此类人群的比例基本持平，分别为10.8%和10.6%，而上海持此种观点的市民占4.9%。此外，还有22.6%的被访者对此不置可否。

　　您是否赞成春节拜年时要送礼？调查显示：65.6%的被访者表明赞成，三地持此观点的被访者比例分别为60.1%、73.5%和63.1%。也有11.5%的市民表达了相反的看法，他们对拜年时送礼持反对意见。另有22.9%的人表示不好说

　　人们又是如何看待“送礼”的呢？有82.9%的市民认为“送礼”是春节的一种习俗。三地持此观点的比例上海最高，达到90.2%。有8.2%的被访者不认为“送礼”是春节习俗。三地比例依次为14.7%、2.0%、7.8%。此外，还有8.9%的被访者表示不好判断。

　　送什么?送给谁?

　　58.4%春节通常给父母送礼 68.1%春节不给上司送礼 70%礼物价位在200元至500元43.9%春节送礼送保健品 今年春节最想得到的礼物: 第一名:不好说 第二名:钱 第三名:汽车 第四名:电脑 第五名:新年祝福 第六名:房子 第七名:鲜花 第八名:手机 今年春节送什么礼物 59.7%送食品 43.9%送保健品 35.4%送烟酒 18.7%送玩具 13.4%送鲜花 19.3%送衣服 12.5%送工艺品 9.8% 11.8%春节会给爱（恋）人送礼

　　为选礼物绞尽脑汁

　　脸谱：石先生37岁大学本科国家公务员

　　原声：春节送礼可以说是一种风俗习惯，但是我每年都为送礼绞尽脑汁。

　　“送礼”在春节是必不可少的环节，是一种感情的传达，也可以说是一种风俗。但送礼是很费神的事情，要确定送礼的人，每个人要选择不同的礼物，还要考虑接受者的喜好，真是绞尽脑汁。虽然说也可以送钱，但是尺度不好把握，况且不是每一个人都适合送钱的。而且我认为送钱显得不是很真诚，不能体现送礼者的心意。从小到大我每年都能收到礼物，多数收到的是物品，回想起来真是种类繁多。今年我最希望收到的礼物是移动电话，我的妻子已经表示要送给我了，除夕那天我就能收到了。应提倡春节不送礼

　　脸谱：胡女士32岁大学本科会计

　　原声：春节送礼虽然在我们国家是风俗，可是随着时代的变化，应提倡春节不送礼。

　　我身边曾经发生过这样的事情。春节期间a送礼给b，b又将礼送给c，最后c将礼物再送给a。这样转了一圈，真是让人哭笑不得。春节送礼虽然能体现美好的祝福，但是弊端也很多。

　　送礼者要花钱买礼物，收礼者还不一定有此需要，如果送钱又容易造成麻烦，弄不好就是。春节送礼虽然在我们国家是风俗，可是随着时代的变化，经济的发展，生活水平的提高，应提倡春节不送礼，这样大家都能过一个相对轻松的节日。

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　　为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县精神文明办安排以及县团委要求，我校围绕“我们的节日—春节.元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日—春节.元宵节”主题实践活动总结如下：

　　一、高度重视，认真组织

　　为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。

　　二、精心策划，丰富内容

　　中国人民的传统节日——春节.元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。山羊堡小学围绕春节.元宵节辞旧迎新.团圆平安.孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行.就近方便.力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：

　　1.寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于山丹文化的优秀历史典籍，围绕春节.元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来.春节风俗习惯.春联的起源和意义.家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广

　　大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。

　　2.开展公益活动。组织学生积极参加村社清洁卫生.环境保护和公益宣传，为孤寡老人.残疾人和军烈属做好事.献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

　　3.让学生认真填写《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》，记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化.搜集节日资料.参加民俗活动，深入了解春节.元宵节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

　　4.组织村社调查活动。由于我县的灾后重建如火如荼，精彩不断，村社楼房化进程步伐较快，让学生进行村社建设调查活动，亲身感受山丹大地上的巨变，增强对村社的思想感情。

　　5.进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。

　　三、强化措施，落到实处

　　1.加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

　　春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘.祭祖.贴春联.吃年夜饭.守岁.放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日

　　氛围。各位教师.所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报.宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节.勤俭过节。

　　2.制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。

　　3.结合实际，组织开展村社志愿服务活动。

　　春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残.社会治安.文化服务.环境卫生为重点的村社志愿服务活动，积极为残疾困难户.贫困户提供帮助.进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护村社公共环境等。

　　通过本次主题实践活动，共收到《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》141份，各内总结.调查报告.心得体会140余份。

　　本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统.尊重传统.继承传统.弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。