20xx年上学期音体美组教研工作计划

时间:2023.10.25

  认真上好每一节课,要求在课堂中充分体现新概念,新思维。充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力,培养每一位学生主动学习的兴趣。欢迎阅读这篇关于2018年上学期音体美组教研工作计划的文章,更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!

  一、指导思想:

  以教育教学为工作重点,充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制,不断探索新的教育教学方法,促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流,探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守国家制定的各项教育方针,遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。

  二、具体措施:

  1.认真开展教研组制定的各种教研活动。

  2.学习和研究新的教育教学方法,不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流,大胆创新,以教育教学研究促进教育教学质量。

  3.加强教师之间的团结,形成和谐共进的学习,工作氛围。形成相互协作,团结,谦让,爱护,关心的良好教风和学风。

  4.在教学中做到,学生是主体,教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性,是学生成为学习的主人,使学生做到爱学习,乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。

  5.加强教学班级的常规管理,更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态,提高教育教学工作效率。

  6.认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格,发展音体美特长生。

  7.建立集体备课制度。认真上好每一节课,要求在课堂中充分体现新概念,新思维。充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力,培养每一位学生主动学习的兴趣。

  8.每一位教师,争取做到每一节课都要进行反思交流不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。

  9.积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。

  10.积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化,引导学生端正学风,创设良好的学习氛围。

  三、本学期音体美组工作具体安排:

  九月份

  1.音体美各学科制定上交相关各类方案、计划

  教学工作计划、学科课题计划、(田径队、绳毽队、葫芦丝组、舞蹈组、绘画组、手工制作组、书法组)二课堂小组训练计划、音体美综合实践计划、体艺2+1活动实施方案

  2.上报一节教研课

  3.音乐:葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练

  体育:筹备各种比赛活动

  美术:开展第二课堂活动、筹备本学期书画大赛

  十月份

  音乐:葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练

  体育:跳绳、踢毽子比赛

  美术:绘画、手工制作小组训练

  十一月份

  音乐:葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练;参加葫芦丝大赛;音乐教师参加区说讲评活动

  体育:长跑比赛;

  美术:绘画、手工制作小组训练;美术教师参加区说讲评活动

  十二月份

  音乐:葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练

  体育:足球比赛

  美术:迎元旦书画大赛作品展

  元月份

  音体美学科复习、考试,整理各种资料总结、上交各种资料装档案盒。


第二篇:上学期语文教研工作计划


  一、指导思想

  认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲(试用修订版),领会精神实质,转变教学观念,深入研究苏教版和人教版教材,改进教学方法,培养学生自主、合作、探究的学习方式,突出学生的学习和发展主体地位,全面提高学生的语文素养,进一步提高初中语文教学质量。

  二、具体工作和要求

  1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。要重视学后的运用,依据新课程标准和新大纲,评价师生的教与学。

  2、召开三次全市初中苏教版语文教学观摩会,研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

  3、继续组织全市分片教研活动,进一步加强区域性初中语文教学交流。全市8个片一学期各活动至少一次。每片活动分散安排在各月当中,具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和学法为主。

  4、本学期初二继续使用市初中语文学习成绩评定方案。要求每所学校将初中语文学习成绩评定方案落实到初二每一个班,每一个学生。以此促进学生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面发展。

  5、初一学生使用“初中语文学习成长记录表”,具体要求见该表。

  6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题学习、作文、附加题组成。语文基础知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外略读和仿写。

  7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。语文基础知识包括词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外阅读和仿写。

  8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题,要求每单元教后及时使用单元题检测,及时发现问题,改进教和学。

  9、本学期市语文教研员将到下列学校进行调研:板芙一中、沙溪中学、古镇中学、小榄侨中、黄圃中学、坦洲三中、四沙中学、新平中学、大南中学、永宁中学、东凤四中、翠亨中学。调研内容有听课、评课;检查语文积累性作业、初一语文学习成绩记录表和初二学习成绩评定情况;了解集体备课和语文教研计划落实情况;座谈等。

  10、做好广东语文报的征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读广东省教育厅办公室文件,充分重视订报工作,通过读报扩大学生阅读面,将订报、学报、用报有机地结合在一起。各校可每学期可选一些优秀学生作文各该报投稿。

  11、重视语文学习环境的建设。除向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外,还要扩大语文学习的渠道,如观看适合初中学生的电视节目,还有适合中学生阅读的网站,让学生上网学习。

  12、重视文学社的建设,发现和培养文学骨干,发展学生的语文个性和特长。各每学期出一至两期文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

  13、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。各校语文科组要经常组织教师学习全国中语会会刊《语文教学通讯》(初中版)等教学刊物。

  14、各校语文科组要抓好集体备课,每学期至少进行两次集体备课活动,将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。

  15、各校语文科组长要创造性地开展工作,努力形成本校的语文教学教研特色

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