教材分析
1.本篇课文是一篇精读课文,通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。
2.学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。
学情分析
1.这是四年级的第一篇课文,要引导学生体会作者的写作方法,对学生的要求更近了一步。
2.之前学生也读过一些写景的课文,但是体会都不是很深刻。
3.作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到,但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。
教学目标
1. 学会本课生字新词。
2. 使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。
3. 学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。
4. 有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
教学重点和难点
1. 理解课文中有关"潮来之时"的记叙。
2. 学习作者有顺序的观察方法,培养留心事物的习惯。
教学过程
一、谈话导入课文。
二、划分课文段落。
三、 讲读第一段。
四、 讲读第二段。
五、 讲读第三段。
六、 讲读第四段
七、 总结全文。
第二篇:人教版小学英语四年级上册unit1优秀教案及教学反思
教材分析
本节内容与教室里的物品和相关动作有关,其中还涉及到单词的复数。教室是学生最熟悉不过的地方了,安排在本册开头,既是为了让学生能将身边的事物用英语来表达,也是为了让学生切身感受到学有所用的快乐,同时也为后来学习朋友、家庭等到内容作好铺垫。
学情分析
本班学生较活跃,大多对英语感兴趣。但学生学习英语的时间相对少些,他们对所学过的内容又总是容易忘记,虽学了两个学期的英语,但学到的知识并不多,学习起来有一定的难度。有一小部分学生不爱开口说英语,长期下来,就有点落后了。
教学目标
一、知识目标:
1、能听、说、认读本课单词board.light.window.door.classroom.picture。
2、 能在实际情景中运用“What’s in the classroom?”并作答。
3、 能听懂并能按照指令做事。
二、情感目标:
继续培养学生学习的兴趣,使学生感受到学习的快乐,让学生乐于参加各项学习活动。
三、能力目标:
培养学生大胆说英语、并用学到的英语进得简单的口语交流能力。
教学重点和难点
教学重点:能听、说、认读本课单词,能听懂指令并按照指令做事。
教学难点:能听懂“What’s in the classroom?”并运用,回答时注意单词复数的读音。
教学过程
一、热身、复习
1、教师播放录音带,学生跟读。
2、 出示相关图画,学生看图说单词
3、 引入新课。
二、学习新课
1、出示画有一间教室的大图,引出句子What’s in the classroom?
2、 学习单词和句子。听录音,注意单词正确读音。
3、 听老师或学生说单词,指认相关物品。
4、练习对话。
三、学习Let’s do
1、看课文插图,说图意。
2、 听录音,学习短语。
3、 你说我做,我说你做。
四、小结
1、复习单词、句子、短语。
2、 归纳本节内容。