三年级数学下册《厨房和卧室中的小数》第2课时教案(900字)

发表于:2021.3.7来自:www.fanwen118.com字数:900 手机看范文

  教学目标:

  1、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

  2、在合作探索的学习活动中,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

  教学过程:

  一、回顾导入

  谈话:上节课,我们学习了什么知识?(学生回答)

  你愿意用学到本领解决问题吗?

  二、联系实际,巩固深化

  谈话:现在,老师要带领大家去参观知识殿堂,但必须闯关成功才能拿到入场券,你们有信心吗?

  为成功地巩固知识做好了准备。

  1、小试身手

  (1)算一算

  0.3+0.5=1.3-0.6=3.5+2.3=1-0.6=1.7+0.3=

  0.9-0.8=2.7-1.5=2.6+0.5=1.1+0.9=1.3-0.6=

  2.6-1.2=1.8-1.6=2.5+0.8=2-0.8=1.9+0.2=

  (2)连一连(自主练习第4题)

  12.50元0.01米0.7元0.05米

  7/10元5厘米1厘米12元5角

  2、我会计算(自主练习第3题)

  (1)每千克香蕉的价钱比葡萄多多少元?

  (2)你还能提出什么问题?

  先让学生明白数量、单价和总价的含义,理解了数量关系之后再解决问题。

  3、智力比拼(自主练习第5题)

  第一小组身高统计表

  谈话:(1)王亮和李小龙比,谁高?

  (2)你能按从高到矮的顺序排列这组同学的身高吗?

  (3)你还能提出什么问题?

  三、扩展练习

  谈话:同学们真了不起,解决了这么多问题,别骄傲,胜利就在眼前啦!

  1、比一比,谁的故事最精彩(自主练习第6题)

  鼓励学生充分发挥想象力,用数学的眼光观察并表述情境图中的故事情节,运用小数加减法的知识解决问题。

  2、综合趣味练习

  谈话:想一想,这些动物一次运过河,至少要用几只船?

  引导学生先在小组内商量,寻找解决办法,然后集体交流。鼓励学生动脑筋,想出多种解决问题的方法。

  四、回顾总结、拓展延伸

  谈话:在同学们的共同努力下,我们已经顺利地拿到了知识殿堂的入场券。让我们尽情在知识的海洋里遨游吧!

  谈话:在我们的生活里,还有许多需要用小数解决的问题,希望同学们认真发现,做生活的有心人。

  教学反思:


第二篇:冀教版三年级数学下册《生活中的小数》第4课时教案 500字

  教学目标:

  1、经历市场调查、消费、整理家庭消费情况、与同学交流的全过程。

  2、会搜集、记录信息,并进性整理,能应用掌握得计算技能解决生活中实际的问题。

  3、在“今天我当家”的活动中,感受数学与生活的密切联系,体验劳动的乐趣和光荣,增强做家庭小主人的自主意识。

  教具准备:

  纸、笔、小黑板。

  教学过程:

  一、市场调查:

  1、老师出示小黑板,提出做一天家庭小主人的要求,并帮助学生看懂统计表和要完成的事情:(1)、让学生到菜市场调查,记录各种蔬菜的价钱。(2)、让学生记下自己买东西花了多少钱,然后填在表中。

  2、老师与家长联系,请他们协助搞好这项活动。

  二、整理消费:先让学生完成下面几个问题。

  1、把自己亲手花的钱记录下来。

  2、了解家中其他人花的钱,并记录下来。

  3、完成“算一算”的要求。如果自己计算问题(2)有困难,可请家长帮助一起算。

  4、写出自己的实践日记。

  三、课内交流:让学生充分交流自己当家庭小主人的生活经历、解决的问题、获得的感受。

  二、议一议:

  让学生充分展开讨论,在讨论的基础上使学生了解父母的辛苦,增强做家庭小主人的自主意识。

  三、小结:交流教法和学法。

  教学反思:

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