老师们在教导同学前都会先写一个教案来作为准备，那么新概念英语青少版1a教案该怎么写呢??下面小编给你们带来新概念英语青少版1a教案的范文!!希望能对你有所帮助!
新概念英语青少版1a教案一
预览：
Unit 1 Meet the family
课题：Meet the family
教学目的：
1.学会简单的打招呼和自我介绍。能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.能将自己的朋友相互介绍以及将朋友介绍给老师、爸爸妈妈。
3.培养孩子讲礼貌的好习惯。
教具准备：教师准备DVD光盘、课件。
教学手段：运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型：
1 Hello!My name is ...
2 This is �6�7
3 Is this your/my pen?
Yes,it is./No,It isn't.
4 Whose is this pen?
It is/It's my/your pen.
教学过程：
1.Greeting 打招呼导入新课。
2.Presentation
播放光盘，让学生视听对话并试回答:What's the name of William' s daughter?学生回答正确的话给予鼓励，回答错误的话再次播放对话内容，让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话，学习新单词。然后大声读对话，先整体跟读，再分组跟读。分角色进行对话练习。
3.布置作业。
教学反思：
1 课前应做好准备工作，不然上课途中少了教具总是要出教室去拿，比较耽误时间和进度。 2 教学方式应丰富些，让孩子反复跟读的记忆效果不是很佳。
Unit 2 What is it?
课题：What is it?
教学目的：
1.学会问答"What is it/this/that? It's..."。
2.掌握出几种物品几种颜色，学会怎么描述物品。
教具准备：教师准备DVD光盘、卡片、课件。
教学手段：运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型：
1 What is this / that ?
This is/That is/It is a hat/an umbrella.
2 It is a red umbrella.
3 Whose is it?
It's Robert's.
4 What color is it? It's green.
新概念英语青少版1a教案二
Unit 1 Meet the family
课题：Meet the family
教学目的：
1.学会简单的打招呼和自我介绍。能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.能将自己的朋友相互介绍以及将朋友介绍给老师、爸爸妈妈。
3.培养孩子讲礼貌的好习惯。
教具准备：教师准备DVD光盘或磁带、单词卡片、教学图片。
教学手段：运用电视机、DVD放映机、录音机、白板辅助教学。
重难点句型：
1 Hello!My name is .. 2 This is … 3 Is this your/my pen? Yes,it is./No,It isn't. 4 Whose is this pen? It is/It's my/your pen. 教学过程：
1.Greeting 打招呼导入新课。
2.Presentation
播放光盘，让学生视听对话并试回答:What's the name of William' s daughter?学生回答正确的话给予鼓励，回答错误的话再次播放对话内容，让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话，学习新单词。然后大声读对话，先整体跟读，再分组跟读。分角色进行对话练习。
3.布置作业。
教学反思：
1 课前应做好准备工作，不然上课途中少了教具总是要出教室去拿，比较耽误时间和进度。
2 教学方式应丰富些，让孩子反复跟读的记忆效果不是很佳。
Lesson One：课文及知识点讲解
1. Meet the family! Meet : Nice to meet you.
— 固定短语，用于非正式的介绍，用于回答Hi! 回答：Nice to meet you,too.
扩充：同音词meat肉 过去式met
2.the 指已提到的人(物);指说话人与听者已知的人(物);用于独一无二的事物前;与形容词最高级和序数词连用
3. family.n.家;家族;(大)家庭(包括父母子女及近亲);语族We are family./ Meet the family! /Is this your family? 扩充：family家人系动词用are family家庭系动词用is
4.My name is William Jenkins. 同义句 I am William Jenkins. 就划线部分提问) What’s your name?
5.This is my family. 指示代词，用于指近处的人或物介绍。。。。 用this is句型
扩充 ：电话里说我是。。。。。This is 。。。。。句型
本单元重点语法：Is this your family? Yes, it is. No,it isn’t. This is not my family. Is not 缩写成isn’t
6.Karen is my wife. Wife复数wives 用复数形式造句子 I have two wives.
Karen is my wife.句型转换 Is Karen your wife? Yes,she is. No, she isn’t . Karen isn’t my wife.
7.How do you do?回答How you do ? 比Nice to meet you!更正式
8.Lucy’s my daughter. Lucy’s=Lucy is切记This is不能缩写。
Daughter 女儿与 doctor医生读音很相似 granddaughter孙女
9.This is my son,Robert. — 这个陈述句中有两个补语：My son和Robert这两个名词指的是同一个人，第二个名词说明了第一个名词的一些情况。二者是同位语。书写时，同位的名词之间要用逗号。your—第二人物主形容词 son同音词sun太阳 grandson孙女 ( 句型转换操练)
10.Hello!比Hi更正式一点，但都用于打招呼
11.Paul’s my nephew. Paul’s 是Paul is 缩写，翻译 《保罗是》
12.This is Paul and Robert. and和，用于肯定句。Or还是，用否定和疑问句当中。 Is this Paul orRobert?
13.This is my friend,Robert. friend复数形式friends girlfriend女朋友 缩写GF boyfriend男朋友缩写BF 扩充：make friends with 与。。。交朋友
14.teacher 教师复数形式teachers man复数形式men man teacher 复数形式men teachers
woman复数形式women woman teacher 复数形式women teachers
15.Mrs (夫人) Mr (先生) Miss (小姐，老师) 他们后面加姓 Miss Li 李老师
16.数字1---12拼写
Lesson Two：知识点讲解
1.音标『i』 『i:』
2.形容词性物主代词(形代词) My ，your，her, his, its, our, their,
重点：whose 特殊疑问词 This is my duagher. (就划线部分提问)
(第一种比较常用)Whose is this daughter ? 或Whose daughter is this?
3.pencil铅笔复数pencils 扩充: pencilbox =pencilcase 铅笔盒 pen钢笔
4.hat与cap区别 hat魔术帽子cap太阳帽子 就划线部分提问)_______________________________
5.coat 大衣 扩充：wintercoat棉袄 raincoat雨衣
This is his raincoat.句型转换练习
6.mobile 手机 学生造句子---<这是谁的手机> Whose mobile is this?或Whose is this mobile?
7.课后练习题，练习册，测试卷等讲解。
第二篇：新概念青少版1b教案
老师们在教导同学前都会先写一个教案来作为准备，那么新概念英语青少版1b教案该怎么写呢??下面小编给你们带来新概念英语青少版1b教案的范文!!希望能对你有所帮助!
新概念英语青少版1b教案
On the London Eye
1：Teaching objectives
复习一般现在时学习Some和any的用法
2：Language focus:
Fun, believe, bridge, really, pass, binoculars, any ,ship
3：Teaching procedure
Part 1:
Greeting: 介绍自己，同时要求学生做自我介绍，内容包括Name, (My name is…or I am…)Age, (I am …years old or I am a girl or a boy of …years old)Gender, Hobbies (I like doing …)等几个方面。
Warm up: I see a little bee, sitting on my knee, looking at the see.(用来学习音标/i:/)
Saying: He knows a lot about the secret thing. But he lets the cat out of the bag today.
Part 2:
讲解课文：先听录音回答问题What can they see on Westminster Bridge? 然后学习生词和短语，重点单词.
最后做详细讲解。
Part3:
根据课文问问题，要求学生回答，P5，对话练习，做P9的选择填空。做P6句型练习。然后两人对练对话，最后再做P8书面练习，按照句型来写句子。
Part4:
语音学习，辅音组/f//v/的学习。
Unit17.Smile, please!
1：Teaching objectives
情态动词can的学习
2：Language focus:
Smile, watch, do ,try, as well, easy, on one’s knees, good at, gymnastics, useless, maths, take a photo, gym
3：Teaching procedure
Part 1:
Greeting:Ask a question: Do you like take photos? Do you usually take photos?
Warm Up: chick, chick, chick, I’m a little chick, sitting on the stick, with my brother Nick.
saying: She is an early bird, she often gets up at 5:30 in the morning.(What’s the meaning of ‘early bird’? Part2:
讲解课文：先听录音回答问题(Who can take a photo of Lucy and Flora?)，然后学习生词和短语，最后做详细讲解。
Part3:
根据课文问P13问题，要求学生回答，做P17选择填空。然后做P14句型练习，然后两人对练对话，最后再做p16书面练习，按照句型来写句子。
Part4:
语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。学习后面歌谣London bridge.
Unit18. Men can cook, too!
1：Teaching objectives
学习情态动词must的用法。
2：Language focus:
Cook, dinner, help, water, pan, chop, onion, spoon, get, fork, drawer, hand, wet, you see, open, restaurant, must, jug, dry, sugar, milk 3：Teaching procedure
Part 1:
Greeting: What can you cook?
Warm up: Ted was having bread, happy in his bed. Mum came and said: no bread in the bed.
Saying: He has a big name in the football world.
Part2:
讲解课文：先听录音回答问题What can Robert and William open? 然后学习
生词和短语，最后做详细讲解。
Part3:
根据课文P21问问题，要求学生回答，做p25选择填空。做P22句型练习，然后两人对练对话，最后再做P44书面练习，按照句型来写句子。
Part4:
鼻音：/m/,/n/
Unit19. You must eat!
1：Teaching objectives
情态动词must的用法，以及名词复数的学习。
2：Language focus:
Eat, finish, why, tired , problem, lots of , fish ,salad, dish , peach
3：Teaching procedure
Part 1:
Greeting: What is your favorite food?
Warm up:学习/?/的发音：
- What’s that, Sam?
-It’s a black bag.
-What’s under the bag?
-Oh, it’s a fat cat.
Saying: It’s a piece of cake for me. I can do it easily.
drink,