活动目标:
1、认识画家毕加索及其作品。
2、知道通过线条、色彩和画画时的心情来表达画面内容。
3、产生欣赏名画的兴趣。
活动准备:
1、《梦》、《哭泣的女子》的PPT。
2、勾线笔、白纸。
活动过程:
1、介绍毕加索。
PPT上出示毕加索的图像,介绍:今天给大家 一位有名的西班牙的画家,他叫毕加索,一生创作了许多作品,你们想看吗?
2、欣赏作品《梦》。
出示《梦》
(1)画得是什么呀?
(2)我们眯起眼睛看一看,人和背景有什么不一样?
(3)沙发用了什么颜色?给我们什么样的感觉。如果是黑色的沙发又会给我们什么样的感觉呢?
(4)这幅画中用了什么样的线条来画这位阿姨的?我们用手指来画一画。
(5)你想帮这幅画起一个什么样的名字?
教师根据幼儿的回答总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情愉悦,用了亮丽的色彩、弯曲的线条画出了这位漂亮的阿姨,给人以柔和、美好的感觉。
3、比较欣赏《哭泣的女子》和《梦》。
(1)这幅画中画的是什么呢?
(2)它用了什么样的颜色?什么样的线条?
(3)毕加索在画这幅画的时候心情是怎么样的?
(4)你想帮这幅画起什么样的名字呢?
教师带着孩子们一起总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情悲伤,用了暗淡的色彩、直直的线条画出了这位丑陋的阿姨,给人以害怕的感觉。
4、总结。
不同的线条、色彩,人在画画时的心情都能影响画给我们的感受。
5、幼儿创作。
我们也来做一回小小毕加索,用不同的颜色、线条来画一个快乐或悲伤的人。
第二篇:快乐的小兔大班美术活动教案
活动目标:
1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。
活动准备:
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
活动过程:
1、出示小兔各部分身体图片。
(1)师:"老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。
(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。
师:"哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?"
2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。
(1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?"
(2)教师把身体围绕头部一圈。
(3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?"
(4)把身体放上面提问:"这样呢?"(从天而降)
(5)把身体放左边提问:"这样子摆呢,兔子在干吗?"
(6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。
3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察。
(1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作)
(2)如坐立的姿态。"还可以怎么动?""眼睛看那里?"
(3)参考某幼儿坐立的姿态,摆动兔子的各个部分。
4、幼儿操作图片,每组合作摆一个造型。
(1)师:接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型,让他的身体围绕头儿转,四肢可以合拢,可以分开,可以有前有后,有高有底,好不好?
(2)幼儿合作拼图师:"拼好后你要告诉我,这组小兔在干什么?"
(3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摆动作。
5、画快乐的小兔。
(1)师:"请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。
(2)幼儿绘画。
指导语:画个大大的圆圆,眼睛朝着一边,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿边是胡须,让它的头儿动起来,身体围绕头儿转,四肢可以往上、忘下、张开、合拢。
师:你可以画出兔子的好朋友,也可以给小兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼儿作品。
如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。