教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　2、加深对祖国的热爱之情。

　　教学重难点：

　　有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　课前准备：图片、课件。

　　教学时间：(第二课时)

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

　　2、（出示开国大典历史资料）同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。

　　3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆。

　　4、大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？

　　（对，欢庆就是很高兴（很快乐）地庆祝，所以我们读课题时要读得高兴一些。）

　　5、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆

　　二、复习生字，引入课文。

　　1、下面老师就把你们要学的生字和词语请出来，看看谁记住生字了。谁来给大家读一读，（指名读）课件出示生字。

　　2、出示词语和多音字：乐，教师提示：注意“乐”是多音字，来读读这两个词：欢乐、乐曲。

　　三、朗读感悟：

　　1、你们真了不起！认识了这么多生字词，那么我们用自己喜欢的方式读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？课文写了“欢庆”什么？

　　2、出示读书要求，学生自读诗歌。

　　3、老师范读，学生连读。

　　4、找出自己喜欢的诗句和同学分享。

　　（1）课件田野。

　　A指名读。

　　B田野向祖国妈妈献上哪些金黄的果实呢？

　　C课件出示图片，师引：梨树挂起——稻海——

　　D（出示图片）师：这样的果实还很多很多，真是五谷丰登，瓜果飘香，一派丰收的景象。

　　E祖国妈妈收到了田野献上的礼物，她的心情一定是很高兴，那就请你们来读一读。

　　（2）课件枫林。

　　A、读自己喜欢的诗句，并说说眼中看到什么？

　　B、带着感情读诗句。（眼中有物，心中有情）

　　C、教师引导朗读。

　　（3）出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。

　　A感受蓝天白云的美丽情景。

　　B师：蓝天带着白云作为礼物来为祖国妈妈庆祝生日。

　　（4）课件：大海奏起欢乐的乐曲。

　　A问：你听，大海在唱歌呢？它会唱什么歌？

　　B为祖国妈妈送上祝福，唱生日歌。

　　四、体会爱国情感：

　　1、在祖国妈妈生日这一天，大自然都来祝贺了，还有谁也来庆祝祖国妈妈的生日呢？

　　a、想想：“十三亿孩子”都是谁？

　　小结：是啊，十三亿孩子就是我们十三亿中国人。

　　b、那“美好的日子”指的是哪一天呢？

　　2、请小朋友跟着老师一起读一读。（师生齐读）

　　指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。

　　师：作为祖国妈妈的孩子，小朋友们一起来为祖国妈妈庆祝庆祝。读——

　　五、指导背诵课文

　　师：这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了！看板书，我们一起来背一背。

　　A、谁愿意上来背一背？（指名表演背）

　　B、那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，把最美好的祝愿献给祖国妈妈！齐背。

　　六、课内练习：

　　1、让我们用一手漂亮的字作为第二份礼物献给祖国妈妈。出示：旗。

　　2、师：看看田字格，说说写这两个字时要注意什么？

　　3、书写生字。（作业单）

　　4、展示作业。

　　七、课外练习：

　　1、回家写一写其它的生字。

　　2、把这首诗有感情地朗诵给爸爸妈妈听。

　　八、小结：你们都为祖国妈妈献上了宝贵的礼物。最后让我们用最优美的歌声献给我们的祖国妈妈。

　　板书设计：

　　9、欢庆

　　十月一日

　　国庆节

　　田野枫林蓝天大海

　　【教材分析】

　　《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。

　　【教学目标】

　　１、认识７个生字，会写８个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　３、加深对祖国的热爱之情。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、导入

　　１、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。xx年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来！从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

　　２、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书欢庆。

　　二、初读体会

　　１、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

　　２、把生字拼读几遍。

　　３、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

　　４、范读课文，学生说说听后的感受。

　　三、朗读感悟

　　１、学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。

　　２、展示读：

　　学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

　　３、赏读课文：

　　读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出十三亿，并用稍快的速度读欢庆这美好的日子，紧接着提高声音重读十月一日，最后适当放慢速度，用深情的声音读祖国妈妈的生日。

　　４、读、议课文：

　　⑴ 出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。

　　⑵ 读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是火红的旗帜？大海奏的是什么乐曲？读后面四行，想想为什么说十月一日是个美好的日子。

　　５、有感情地朗读全文。

　　四、实践活动

　　１、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

　　２、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

　　第二课时

　　一、导入

　　１、小组展示自己送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。

　　２、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》。

　　二、再读入情

　　１、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。

　　２、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。

　　３、看图自由轻声地背诵，指名背诵。

　　三、识字

　　１、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。

　　２、介绍经验识字：

　　加一加：大──庆 只──帜 南──献

　　编儿歌。

　　四、指导写字

　　１、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。

　　２、教师范写，有重点地指导：

　　洁字右上是士不是土，祖字是示字旁，不是衣字旁。

　　旗字右下的其中间是两横。亿右边的乙字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。曲字的口应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致--左低右高。庆字广字旁的横不宜太长，大的撇一定要写成竖撇，捺尽量向右伸展。