怎样提高听课能力技巧

时间:2023.7.5

  学霸十个高效听课技巧

  所谓尖子生,都有着自己的学习方法。那么,尖子生在听课的时候,有什么技巧呢?

  一、听视并用法

  大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。

  又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注意力。

  听,一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面,看教师的教态,如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势,化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法,以听为主,以看促听,效果很好。

  二、听思并用法

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收,思则是主动地思考。

  边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。

  一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?……

  以思促听,能知其然也能知其所以然。

  三、五到听课法

  “五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。

  耳到:听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。

  眼到:看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。

  口到:口说,包括复述、朗读、回答问题。

  手到:做笔记、圈重点、批感想、做练习。

  脑到:动脑筋,心力集中、积极思维。

  “五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。

  四、符号助记法

  无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。

  无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

  五、要点记取法

  有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的,就不怎么用心听,而做自己的练习。

  老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。

  有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定A组全部记录,B组只听不记,C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓要点,适当做笔记,效果最好。

  六、主动参与法

  实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快、成绩好。一部分学生只是被动地接受,老师讲学生听,学得很被动。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随老师的教学思路转,这样也可以保证注意力高度集中,听课效果好。

  七、听懂新知识法

  听懂,就是把知识的概念或结论搞明白,即把新、旧知识的内在联系搞明白。

  依据听懂的标准,研究运用听懂的规律,主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的基础;搞清概念的由来,是概念学习之本。概念的表述(定义、定理、定律等)是概念之末,概念的形成是概念之本。舍本逐末,是死知识,亦非真知,于发展智力、形成能力无益;掌握概念表述的科学性,是概念学习的关键。关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系,从抽象到具体,由具体到抽象,最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃;充分发挥心理因素的积极作用,是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。

  八、目标听课法

  上新课前预习时,发现不懂的问题记录下来,上课时带着这些问题听课,目标明确,针对性强。预习时弄懂了的,听一遍等于复习了一遍,加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。

  如果老师讲了还是没有弄懂,你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课,往往比漫无目的听课效果好,能帮助你解决疑难大问题。

  九、质疑听课法

  “质疑”即提出疑问。古人说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”人们知识的获得,能力的发展,都是在不断的质疑中实现的。

  听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。

  这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

  十、存疑听课法

  听课时,对疑难问题,不一定马上打断老师讲课,可以暂时记下来,待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做,一是不影响老师的教学计划,也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间,还可以促使自己深入钻研问题,养成独立思考的好习惯。

  总而言之,内在的欲望决定了努力地程度和做事态度。心有多大,舞台就有多大。想听才去努力学会听,会听才会说,会说才会交流。每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景,街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台,就是独角戏,没有观众就不是演出。故,听课的方法很多,因人而异,只要有利于提高听课效率的方法,就是最佳方法。


第二篇:怎样提高沟通能力


  怎样提高沟通能力,提高沟通能力的方法有哪些?提高沟通协调能力就是提高人际沟通能力们,所以我们就应该提高自己的沟通能力,下面就来看看吧!

  如何提高沟通能力和表达能力

  第一,要仔细想想自己最有可能会在什么场合,与哪些人沟通

  不同的场合对于沟通的要求是不一样的。

  比如公司、聚会、会议室等,应采用不同的沟通方式。

  另一方面,沟通的对象也决定了沟通的语言和形式。

  比如与同事、朋友、亲戚、领导、客户、邻居、陌生人等沟通时,就应根据对象的不同改变沟通方式。

  通过这个步骤可以使自己清晰地明了需要沟通的对象和场合,以便全面地提高自己的沟通能力。

  第二,需要客观地评价自己是否具有良好的沟通能力

  请你就以下问题认真地问问自己:

  1.你真心相信沟通在组织中的重要性吗?

  2.在日常生活中,你在寻求沟通的机会吗?

  3.当你站在演讲台时,能很清晰地表达自己的观点吗?

  4.在会议中,你善于发表自己的观点吗?

  5.你是否经常与朋友保持联系?

  6.在休闲时间,你经常阅读书籍和报纸吗?

  7.你能自行构思,写出一份报告吗?

  8.对于一篇文章,你能很快区分其优劣吗?

  9.在与别人沟通的过程中,你都能清楚地传达想要表达的意思吗?

  10.你觉得你的每一次沟通都是成功的吗?

怎样提高沟通能力

  11.你觉得自己的沟通能力对工作有很大帮助吗?

  12.喜欢与你的上司一起进餐吗?

  以上回答,回答“是”得1分,回答“否”不得分,得分在8~12分,说明协调沟通能力比较好,得分在1~4分时,说明协调沟通能力不太好,需要好好培养。

  第三,你要问问自己,我的沟通方式是否合适

  你要认真问自己以下几个问题:

  1.在一般情况下,经常是你主动与别人沟通还是别人主动与你沟通?

  2.在与别人沟通的过程中,你会处于主导地位吗?

  3.你觉得别人适应你的沟通方式吗?

  要知道,主动沟通与被动沟通是完全不一样的。

  如果你迈出主动沟通的第一步,就非常容易与别人建立广泛的人际关系,在与他人的交流沟通中更能够处于主导地位。

  当你处于主导地位时,就会集中注意力,主动去了解对方的心理状态,并调节自己的沟通方式,以便更好地完成沟通过程。

  这时候的沟通方式就是最合适的。

  以下是一些经典的沟通原则:

  1.讲出自己内心的感受,哪怕是痛苦和无奈。

  2.不批评、不抱怨,批评和抱怨是沟通的刽子手,只会使事情恶化。

  3.尊重他人,即使对方不尊重你的时候,也要适当地请求对方尊重。

  4.有情绪的时候不要沟通,尤其是不能够做决定。

  5.适时说声“对不起”,这是沟通的软化剂。

  6.当事情陷入僵局时,要耐心等待转机。

  第四,恰当地运用肢体语言

  很多人都知道身体语言在沟通中的作用。

  但是,要恰如其分地运用身体语言还是有一定的困难。

  要明确的是,同样的身体语言,如果是不同性格的人做出的,它的意义很有可能是不一样的。

  另外,同样的身体语言在不同的语境中的意义也是不一样的。

  因此,不但要了解身体语言的意义,而且要培养自己的观察能力,要站在对方的角度来思考,善于从对方不自觉的姿势表情或神态中发现对方的真实想法,千万不要武断地下结论。

  在使用身体语言的时候,要注意身体语言使用的情境是否合适,是否与自己的角色相一致。

  少做无意义的动作,以免分散对方的注意力,影响沟通效果。

怎样提高沟通能力

  提高交际沟通能力的方法

  1、交际的前提是你要给自己准备一个好的形象,或者利于跟别人交际的形象。

  如果你是一个大美女,那么这本身就是一个录音机,所有的人都对你说话。

  所以,给自己准备一个大家可以接受的形象吧,至少不要看起来非常狡猾、危险

  2、然后呢,或许你苦于在饭桌上没有话题可以说,或者完全不知道大家在谈论的具体内容。

  那么或许每天关注一下百度腾讯网易的新闻那就很好。

  你会发现每天的热点都在上面。

  这样,如果你还是不能开口,至少你知道大家在谈论什么

  3、或许你准备开始你的交际之前你需要很多帮手。

  这些帮手就是所有你认识的人。

  这些人或许只有一面之缘,这不重要。

  重要的是每次见到他们你都要大声跟他们打招呼。

  时间久了你就会感觉自己跟他们很熟。

  在很多谈话的场合他们也愿意更多的支持你的意见

  4、自我提升修养,完善人格。

  交际人格体现个人的交际人格特征,提高自我的修养,才能使得人格更加完善,从而在本质上提升自己的交际能力。

  5、其次,要有高尚节操与专业的涵养。

  要有专业涵养,行为有节操,适度礼貌,待人处事都能表现出一股高尚节操与专业涵养。

  6、然后,要提升个人交际风格的魅力。

  每一个交际者,其交际方式总带有个体色彩,而这种个体色彩一旦成形、提高,则形成交际风格。

  这样每一个人都具有自己本身所散发出来的魅力,魅力的提升也就可以提升个人的交际能力。

  7、接着,提升营造交际美感氛围的能力。

  美感本身是一种艺术的体现,是一种高妙的境界,是一种美好的感受。

  要提升一种以营造氛围的能力培养,学会了氛围营造,我们的交际能力就能更上一层楼。

  8、最后,学会酿造交际情调。

  情调是美感的升华,交际会超越物质性,追求一种精神上的欢愉情趣。

  此时交际便超越一般和朴素,变得分外迷人。

怎样提高沟通能力

  提高交际沟通能力的方法

  “倾听”比“会说”更有效

  “沟通能力在人的各种能力排位中应居首位。”甘永祥说,人们在工作中免不了与人打交道,出色的沟通能力可以让工作事半功倍。

  “人际沟通第一步要学会倾听,因为人在交流中,多半期望对方能够接受自己的观点。

  所以有时在沟通中,会听比会说更受人欢迎。”

  曾有美国心理学家做过这样一项测试:两人一组,一个人连续说3分钟,另外一个人只许听,不许发声,更不许插话,可以有身体语言,之后换过来。

  结束以后每人轮流先谈一谈听到对方说了些什么,然后由对方谈一谈听者描述的所听到的信息是不是自己想表达的。

  测试结果显示,有90%的人存在一般沟通信息的丢失现象,有75%的人存在重要沟通信息的丢失现象,35%的听者和说者之间对沟通的信息有严重分歧。

  甘永祥表示,倾听能让对方感到你对他的尊重,这对建立良好的人际关系非常重要,这也会让你在社会交往与社会生活中,左右逢源,游刃有余。

  沟通技巧需因人而异

  “一个人若具有良好的协调沟通能力,那么你擅长的事也会得到其他人的拥护和欣赏,你不会的有人教你帮你。”甘永祥表示,要具备良好的沟通能力,还应掌握因人而异的沟通技巧。

  甘永祥介绍,尤其是在职场中,与上级沟通,要学会尊重但不依赖,办事主动但不越位,要善于“推功揽过”,与上级保持适当的距离,敢于且善于提出反对意见。

  与下级沟通,则要学会多担当少批责,多指导少领导,把握好不同角色,做个可亲可敬的上司。

  而与平级沟通,要学会不争强好胜,善于示弱,善于消除误解,学会欣赏理解,同时也要学会拒绝无理请求。

  提高沟通能力需从“心”开始

  甘永祥认为,沟通从某种意义上讲,是双方心理相互接纳,心灵相通的一个过程。

  “能打开别人心锁的钥匙不是别的,正是你那颗真诚的心。”甘永祥说,同时也必须了解沟通对象,能做到知心、读心,要找准对方的弱点,沟通手法要温暖适当,做到“进退可据,留有余地”。

  就如何提高沟通能力的问题,甘永祥建议,在沟通中,要善于运用文字、语言、肢体语言等形式,来提高信息传达的能力。

  同时,在对方表述观点时,要及时予以反馈,例如“嗯”、“是的”、“对”、“是这样啊”等等,最好能在沟通时找准时机巧妙地提出自己的问题。

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