离别的滋味小学生作文

时间:2023.7.5

  天,朦朦胧胧地亮了,还列着几朵夜里的灰云。上学的时间还早,但我已不能入睡,鼻子酸酸地,忍不住悄悄流下几滴泪。一个叫任冠旭的同学将离开饮马井巷小学,留下的只是一个空座位,一个渐渐走远的背影。

  与他玩过的同学都知道,他活泼爱笑,长着一双炯炯有神的眼睛,他最喜欢小调皮、小捣蛋,总是趁你没注意,扑上来拍你一下,然后撒腿跑掉。他虽然成绩不是特别棒,但有许多男孩子都爱和他玩,因为他“会玩懂玩”。他走了,一个“班级明星”也消失了,那些曾经簇拥着他的男孩子们也一定会很消极地托着头,轻轻叹息。他们的回忆仓库中库存着地记忆也会因年月日渐消磨光尽,直至淡去。

  离别的味道,是苦的,因为两年同学的友谊;

  离别的味道,是辣的,因为有分割不去的同学情;

  离别的味道,是咸的,因为他身上有老师浇灌的血汗。

  任冠旭,我祝愿你在新的学校也能快乐学习,交到新的好朋友。

  我虽离你很远,但我一直会在心里祝愿,再见,我永远永远不会忘记你的!


第二篇:小学生作文离别的滋味


  有的人,有的事,每每回忆起来都只看得见一片绵绵桃花,灼灼其华。

  直到上了小学,我才离开了爷爷家。很长一段时间里,我都不愿意去回忆那段时光。再后来,太多太多的事情也就忘却了。不过我一直认为遗忘并不是一件坏事,那是给过去最美的礼物。

  从前的日子里,爷爷每天傍晚都领着我到山坡上看日落。火红的太阳缓缓西沉,余晖中,绵长的十里桃林映得娇艳欲滴。眼瞅着那太阳跳啊跳,一会儿就没了影。换上泼墨的夜空,点了几颗星子。我脑袋一歪,靠在爷爷膝上听他讲桃花源的故事。每回听完了,便总要问上一句:“爷爷,这儿是不是咱俩找到的桃花源?”爷爷便乐着从旁边的树上顺下几朵待放的骨朵儿串成一溜挂在我颈上,笑答:“是啊,这就是咱自个儿的世外桃源。”然后便不再言语,望着远处的几颗星。我不时问上两句,他也就一一解答。两个人就这么靠着,等到我这儿均匀的呼吸响起,爷爷就背上我回家。那时候日子也还长,过了今天,还有明天;过了今年,还有明年。过了春还有夏,过了秋还有冬,过了冬又能望见明年春到,依旧桃花满梢油菜黄。

  后来的某一天,具体的日子已经模糊了。只知道城里的父母来了,说是要接我去个什么地方。也不记得自己声嘶力竭的喊了多少次“不要”,但仍然无法改变最终的结果。离开前爷爷对我说了什么,我却没能听得分明,只是一个劲地挣扎着。那天,我一次也没回头就离开了……连一个微笑也没留给他。身后只留下他和一片枯败的桃林。

  走远后,我拾了一片桃花制成干花。直到现在它还是我唯一的书签。

  后来他们告诉我,“爷爷走了。”可是我不能哭,一旦眼泪承认了这个事实的话,那么我将再也见不到爷爷了。

  现在,那片桃花签依旧躺在我的某本书里。我知道它在那里,但不会去触碰它。后来每每品尝个中滋味,便愈发觉得所谓离别,不过一场水月幻境。悲了,伤了,仍要整装前进。日后再忆起,只觉得有无尽苦楚和微微桃花色。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)