策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。下面是关于圣诞节的策划书,请参考!
圣诞节的策划书
一、 活动名称
XX年xxx“圣诞美食狂欢夜”
二、 活动宗旨
圣诞年年有,今年大不同。xxx今年为你带来不一样的圣诞节。快乐一:xxx,快乐二:xxx。。。。。
三、 活动主题
圣诞狂欢夜,美食游戏刷不停。
四、 活动时间 XX年12月24日
五、 活动地点 xxx广场
六、 活动组织单位
主办方: xxx 承办方: xxx
协办方:xxx
七、 活动目的
通过圣诞节的策划活动,扩大xxx与其他商家的知名度,加强商家与客户的感情联系,引导周边地区居民的消费,从而取得一定的经济效益和社会效益。
八、 活动流程
活动开始前(17:00开始)
1) 工作人员、表演人员全部到场; 2) 场地布置完成; 3) 音响设备检查完成; 4) 礼品、奖品清点完毕; 5) 整场活动流程彩排。 活动开始至结束(17:00-21:00)
1) 嘉宾入场:凭积分券入场,积分券印有不同的号数,号数作
为最后抽奖所用
2) 主持人鸣谢主办协办商并宣布活动开始 3) 主持人介绍本场活动饮食消费 4) 主持人描述整场活动游戏规则
寻找数字游戏:场内拥有300-500个底座隐藏着运算符号和数字的小摆件,在限制时间内找到这些运算符号和数字,运用所找到的运算符号和数字把1225变成0, 限定时间过后才可以到“兑换处”进行解答,能解答出来的就可以获取奖品;
整场游戏规则:每位嘉宾手持积分券一张,凭积分券上的“积分章”可到“兑换处”用相对积分兑换相对积分的礼品,获取积分方式以下: 方式一:主题游戏一 方式二:主题游戏二 方式三:主题游戏三兑换礼品:礼品一、礼品二。。。。。。 5) 主持人带引表演人员进行餐间表演
表演一: 表演二: 表演三:
6) 最后抽奖:有三个箱子,里面装写有数字的乒乓球,分别抽
取百位、十位、个位
奖品:一等奖、二等奖。。。。。。。。。。
九、 场地布置 外场:
(1) 门口搭建一个圣诞拱门,拱门用圣诞枝、铃铛、霓虹灯装饰。
(2) 拱门旁放置相关人形架。
(3) 外面走廊位到门口位置铺红地毯;
(4) 需要2个圣诞礼服女生和1个圣诞老人迎宾。
内场:
(1) 入门位布置一个1.5米左右高的圣诞树(树上挂着彩灯、小饰
品等等),旁边放置一个大概1米高的雪人,雪人旁边放置些人造雪,上面放置一些礼品盒,旁边要用保护栏护着,以免人造雪飘出;
(2) 餐厅内装饰各种不同的彩灯、小饰品点缀;
(3) 走廊位放置相关人形架;
(4) 穿着相关服装的人员在场内游荡,与嘉宾们合照留念。
主题游戏:
(1) 整场游戏需要在场内随意摆放小摆件300-500只;
(2) 2个主题游戏场景,场内包括游戏设备准备,场景侧面放置写有游戏规则的画架一个。
音响效果:
(1) 全场播放关于圣诞或者主题的歌曲;
(2) 小区域播放游戏环节的音乐。
十、 宣传策划
1. 通过店面装饰,营造喜庆的圣诞节日气氛,利用圣诞拱门、圣诞树等外在装饰品吸引消费者;
2. 制作活动的宣传海报、x展架、台牌等等在店面和其他商家店面宣传(12月15日前推出,提前宣传);
3. 制作活动宣传单张,12月15日前开始在店面周围进行派单或
放在特地位置宣传;
十一、 人员安排
1) 签到场:圣诞礼服女2名、圣诞老人1名(签完到后流动场内);
2) 主题游戏处:工作人员2-5名,角色扮演2-5名(间中流动场内);
3) 兑换处:工作人员2名; 4) 流动人员:机动2-5名
十二、 活动物资
1) 人员服装:
2) 现场设备:
3) 现场布置物品:
4) 游戏道具:
5) 礼品奖品:
十三、 经费预算
1) 主持人演员:
2) 演员服装:
3) 现场设备:
4) 现在布置物品:
5) 游戏道具:
6) 礼品奖品:
第二篇:关于圣诞节活动的策划书
【圣诞节策划书篇一】
一、 活动时间:20xx年12月25日
二、 活动地点:本班教室
三、 活动目的
1. 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景
2. 中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中 如何与人交流 例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备:环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰
活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子,也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备:
①、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
②、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备
③、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!
如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全,
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!
注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!
【圣诞节策划书篇二】
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。
在圣诞节中有圣诞老人这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以亲亲圣诞,走进童话世界为主题的圣诞节主题活动,旨在进一步促进读书活动的开展,为孩子们提供一次充满想象和欢乐的童话阅读之旅。
活动目标
1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等,体验节日的喜悦。
2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的春节,渗透多元文化教育。
根据班里的情况,特制定活动方案如下:
活动第一阶段(xx月10日--16日)
1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲,回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。
2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演
3同孩子们一起商量,自己喜欢的有关童话的形象,并一起筹划并着手布置童话世界主题环境,让孩子做策划的主人。
4各区域融合童话情境进行材料投放,如制作圣诞帽,制作圣诞袜,还有剪圣诞树等。
5调查一下家长,他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动,以便老师写出方案,制定节目。经过调查,家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案,然后孩子们根据自己的喜欢进行报名,于是我从大部分孩子的谈话中,孩子们都喜欢白雪公主,于是我灵机一动,何不在童话故事的背景下,进行各种的文艺活动呢,所有的活动,我将用故事串联起来,这是一次大的尝试,而且,就算不成功,但是孩子们都很喜欢这个故事,也不至于有多失败。
于是我把自己的想法与其他两位老师说了,于是我们分组行动,找合适的音乐,我写串联词,准备早下手,早行动。也同家长们说好,让家长们同孩子们商量好之后,按自己的喜欢进行报名,老师给与分组,并分组指导,家长们配合老师给孩子制作服装与道具。
6学习一首圣诞节手指歌
附儿歌:
礼物
看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)
有些是给你的,(用手指)
有些是给我的,(用手指)
长的,(伸开双臂)
高的,(用手从地板开始比画)
短的,(也从地板开始比画低)
啊,这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色,真有趣呀,真有趣(用手遮住双眼)
哦,圣诞树的礼物。(将双臂打开)
活动第二阶段(xx月17日-xx月23日)
1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等,在区域活动中进行有关的活动。
2准备落实走进童话世界圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及芭蕾舞剧等,对活动表演前有一些经验借鉴。
3主题区域活动观摩(周五,上午大班,下午中小班)
活动第三阶段(12月22日-12月26日)
1教师和孩子们共同进一步美化环境,并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景,装饰舞台,与教室,家园合作一起创设浓郁的童话氛围
2请家长给孩子们按角色制作好衣服,以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会,邀请家长参加。
3在区域活动中同孩子们一起制作拉花,并装饰教室,并一起准备礼物。
4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们,老师并告诉孩子们---圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。