中国自1977年恢复高考(精品课)招生，招生考试制度经过三十多年的发展，在不断满足人民诉求的调整中不断蜕变，2014年9月，随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动，《意见》明确给出了改革“时间表”：2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

　　北京市率先打响招生制度改革“当头炮”

　　本着坚持“能改早改、积极稳妥”的原则，今年4月7日《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》正式对外公布，并因其关系着万千考生切身利益而迅速成为公众关注热点。

　　——2017年起新高一学生开始实施学业水平考试

　　“北京考试招生改革实施方案”提出建立高中学业水平考试制度，从2017年秋季起，从普通高中起始年级开始实施高中学业水平考试。

　　——2020年起综合素质评价将纳入高校录取参考

　　“北京考试招生改革实施方案”提出，北京将进一步完善学生综合素质评价制度，并将综合素质评价作为学生毕业和升学的重要参考。

　　——2020年起本科院校招生录取实行“3+3”模式

　　从2020年起，北京市将统一高考科目调整为语文、数学、外语(课程)3门，每门科目满分150分，总分450分。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。选考每门科目满分100分。这样在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。

　　各地相继公布高考改革方案

　　16省区市高考改革 “文理分科”将被终结

　　继北京市相关改革方案公布之后，全国已有上海、广东等16个省区市公布了本地区的高考改革方案。其中最受关注的，莫过于取消文理分科。改革后的高考科目，除了语数外，考生可以在“史地政理化生”中任选三门，这意味着“文理分科”将被终结。

　　——实施二三本批次合并地区

　　北京市将于2017年启动高考综合改革，未来北京高考将取消本三批次，与本二合并。江西省从2016年起，合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次;2018年起，合并艺术、体育类第二、第三本科批次;从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。此外，上海、辽宁、福建、四川、广西、湖北等多个省市区先行一步，将本科第二批与本科第三批合并录取。

　　——实施“3+3”考试模式地区

　　广东、江苏、浙江、江西等多个省份将实行“3+3”的考试模式。“3+3”模式指考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

　　——高考英语(精品课)改革

　　北京市高考改革还确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考等。除此之外，广东省实行英语科、学业水平考试“一年两考”。海南省外语科目提供两次考试机会，普通高中学生在修业期间可参加两次外语考试，选择其中最好的一次成绩计入高校录取总成绩。上海、江浙等多地也公布了类似内容。

　　昨日，北京新高考方案正式对外发布。从2020年开始，北京高考将实施“3+3”制度，文理不分科，除了语文、数学、外语三门必考科目之外，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科。但是高考两天，将只考语、数、外3门必考科目，3门自选科目将按照“普通高中学业水平等级性考试”进行，考分计入高考成绩。

　　考生自主选择3门高考科目

　　根据《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》，高考科目将发生重大的调整变化，将完全打破现今高中文理分科的局面。从2020年起，报考普通本科院校考生的高考成绩，将由语文、数学、外语3门必考科目的成绩与3门选考科目的成绩构成，即实行“3+3”高考模式。

　　3门选考科目，指的是考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这六大科目中任选3科，作为自己的高考科目。按照这一科目改革方案，学生将有20种科目组合选择的可能，可以文理科目自由混合。这也意味着，未来高中将不再分文理，有3个科目的选择权交给学生。

　　虽然科目有大的改革调整，但高考总分仍保持750分不变。其中，语文、数学、外语3门必考科目，每科的满分仍为150分，总分450分;选考的3门科目，每科的满分均为100分，因此高考总分的满分值仍为750分。

　　高考两天只考语数外

　　值得注意的是，虽然新高考设“3+3”六大科目，但仅有语文、数学、外语科目作为统一高考科目，在高考两天进行，自选科目将采取“普通高中学业水平等级考试”的方式，在高中三年期间进行。

　　何为“普通高中学业水平等级考试”?此次高考改革方案中提出，从明年开始，将实施“高中学业水平考试制度”，《普通高中课程方案(实验)》设定的所有科目都列入高中学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13个科目。

　　13个科目的学业水平考试，将分为“合格性考试”和“等级性考试”两种。合格性考试科目，要求每门必须达到合格，才能取得高中毕业资格;等级性考试科目的成绩，则可作为高考成绩。13门学业考试科目中，只有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门同时设为合格性和等级性考试，试卷将由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷;其余7门均只设合格性考试，考试成绩以“合格/不合格”呈现。

　　虽然语文、数学、外语3门科目也设入学业水平考试科目范围内，但是由于语、数、外为统一的高考科目，因此考生可以用这三科的高考成绩作为相应科目的合格性认定依据，不用再进行合格性考试。

　　提前发布“选考科目”范围

　　按照高考“3+3”改革方案的实施时间，即2020年参加高考的考生将成为第一波经历新高考的学生，也就是现初二学生。虽然在新高考“3+3”的模式下可以自主组合选择3门科目，但是考生在确定科目前，还需要注意高校对选考科目的要求。

　　北京考试招生改革实施方案指出，高等院校可根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不得超过3门。考生只需满足高校选考科目中的任何一门，即可视为“符合报考条件”。

　　对选考科目有要求的高校，必须提前向社会公布;对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时，则无科目限制。

　　影响

　　学校：“3+3”新高考模式下 “走班”将成为必然

　　对于高考“3+3”的改革方案，不少校长及老师表示看好，认为是对学生的一大利好，“不是所有学生各科都强的，你十个手指头伸出来还不一般齐呢，总有强的和不强的科目。2020年将实施的高考改革，归根结底就是要让教育由‘追求分’转向‘培养人’。”35中校长朱建民表示。

　　虽然高考改革2020年才开始实施，但是在高考改革指挥棒的牵引下，未来学校的教学模式也将发生很大的挑战与变革。朱建民校长认为，未来走班和分层教学将是学校发展的必然趋势，35中也已率先启动走班教学的新模式，“过去的课程是，所有的人都上一样的课，但现在的改革让学生有了自主选择科目和课程的权利，自己来做排列组合，每个人都会有一张不一样的课表。”

　　和朱建民校长的观点相似，不少老师也表示高中阶段的教学模式和课程安排都将在改革指挥棒下发生一些新的变革，以为学生们新的高考形式做最有力的支撑。

　　学生：新高考模式更利于扬长避短

　　新高考改革方案，昨天在学生圈中也引起了极大热议。2020年参加高考的学生，也就是现初二学生，将成为第一波经历这一轮新高考改革的学生，对于他们而言，新高考改革方案有着重大的影响意义。

　　“我本来是打算高中出国的，看到新改革方案后，对我还是挺有吸引力的，未来可能会考虑留在国内参加高考。因为我比较擅长生物、化学两门理科和地理一门文科，所以高考可以自由组合这3门科目，还是非常适合我的。”师大附中初二学生应同学表示。

　　对于可以自由选择科目，不少学生感觉还能减轻学业负担，“感觉这样考试更加高效吧，可以更多地发挥自己的优势，扬长避短。我地理有一定优势，但历史不好，如果作为文科生，历史会让我各种头疼，牵扯很多精力。”14中初二学生孙同学表示，“这样的改革挺好，一方面可以减少应试负担，另外也可以在自己擅长的领域有更多的精力投入。”

　　高校：新高考改变考生在专业选择上的盲目与跟风

　　对于“3+3”高考科目改革方案，北京工业大学招生办副主任兰劲华分析认为，此举将对学生报考专业产生重大的影响。她认为，“3+3”高考科目改革方案，实际上是引导高中学生在学习共同知识的基础上，再有侧重地投入更多时间发展自己的学科兴趣和特长，并引导学生在中学阶段就将学业兴趣与未来在大学想学的专业有机结合，“有助于促进学生提前了解大学专业，并结合自己所长规划选择未来的报考方向，改变当下高考生在专业选择上的盲目和跟风。”

　　兰劲华认为，“3+3”高考科目改革方案对于大学招生也有重大的影响，将在更大范围内帮助高校解决长期以来难以为不同学科、专业有针对性地招收具有学科特长学生的现实问题。