教学目标：

　　1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。

　　2、学会本课6个生字：国、你、是、他、们、都；熟悉“□”（方框）、“”（单人旁）、“”（日字头）、“”（右耳旁）；把握“你”“他”“中国”“中国人”“我们”“是”等词语；进一步熟悉句子和句号。

　　3、学会正确地朗读和背诵课文。学会用“我”“你”“他”和“爱”说话。

　　课时安排：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、看图说话，初读课文。

　　2、学习生字词和偏旁。

　　教学过程：

　　一、温习检查。

　　1、指名拼读音节：men shi dou guo

　　2、用卡片认读：日、玉、地、走

　　3、认读偏旁和基本笔画：

　　二、看图说话，揭示课题。

　　1、出示中国舆图，问：知道这是什么吗？（认读卡片“中国”。）谁知道中国的全称叫什么？谁能用“我们的祖国叫。”来说一说？

　　2、指着长城问：这是什么地方？告诉学生：万里长城是我国古代的伟大建筑，它象征着祖国。

　　出示投影覆盖片，告诉学生：我国事一个多民族的国家。有汉族、躲族、蒙古族、维吾尔族……你熟悉吗？（可让学生上台来指图说说）他们固然民族不同，但他们都是什么人？（中国人）

　　3、出示课题，齐读。

　　三、初读课文。

　　1、课文有几句话？你从哪儿看出来的？

　　2、教师范读课文，留意听带拼音的字的读音。

　　3、自由读课文，带拼音的字多读几遍，读准字音，把课文读通顺。

　　四、教学生字词。

　　1、分别指名读五句话。

　　2、卡片认读生字词，重点正音：是—翘舌音。们—轻声。都—避免与“多”混淆。

　　3、教学新偏旁。熟悉方框儿、单人旁、日字头。

　　4、师生共同分析字型，理解字义。

　　国：全包围结构，外面是方框儿，里面是“玉”。写时要先里头，后封口。

　　你：什么结构？左边是什么旁？右边书空。谁能用“你”说一句话。

　　是：上面是什么头？你能用什么办法记住它？

　　他：可以用哪个字帮助记忆？

　　们：什么结构？左边是什么？右边的笔顺是怎样的？“我们”的“们”还可以说什么“们”？

　　五、书写指导。

　　今天学的生字中哪几个是左右结构的？

　　你、他、们：左右结构写时左窄右宽。

　　国：最后一笔封口，里面“玉”的一点别丢。

　　是：“日”写的窄一些。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、进一步学习巩固字词。

　　2、朗读、理解课文，知道我们都是中国人，我们都爱自己的祖国。

　　教学过程：

　　一、温习检查。

　　1、卡片认读新学的生字词和偏旁。

　　2、指名板书“国”、“们”，检查笔顺是否正确。

　　3、用“是”说一句话。

　　二、朗读、理解课文。

　　1、课文有几句话？指导学生分句读。

　　2、在语言练习中理解、运用三个代词：我、你、他。指名三人上来，三人轮换边用手指自己或别人，边说：“你是中国人。我是中国人。他是中国人。

　　3、小朋友，你是哪国人呢？让学生一个个起立响亮地说：“我是中国人。”教师说：“我也是中国人。”“我们都是——”师指课题，让学生齐声回答：“中国人。”所以“我们都爱自己的国家——中国。”

　　4、指导朗读。

　　中国事一个文明古国，地大物博。做一个中国人是光荣的，自豪的，我们都热爱中国。朗读课文时，要读出自豪，读出对祖国的热爱。教师范读。师生对读。同桌对读。

　　三、句式练习。

　　指导做课后作业第1题，把句子说完整。

　　1、我们都是（）。还可以说：“我们都是小学生。”……

　　2、我们都爱（）。还可以说：“我们都爱自己的家乡。”

　　第三课时

　　教学目标：

　　总结，巩固练习，练习说话。

　　教学过程：

　　一、温习检查。

　　1、用卡片认读生字词和新偏旁。

　　2、口头组词：

　　国：中国、国家、祖国

　　们：我们、你们、他们、同学们

　　3、读一读，比一比。

　　多——都国——果

　　指导学生组词或成句读，再说说音节的相同点和不同点。

　　二、朗读，背诵课文。

　　1、这篇课文的课题是什么？课文有几句话？

　　2、以各种形式练习朗读，可以朗读边用手指着自己或同学，加上动作。

　　3、指导背诵。先自由预备，同桌互背，再指名背，最后齐声背诵。

　　我是中国人幼儿教学活动中让幼儿知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。下面是小编整理的我是中国人教案社会，欢迎阅读，希望帮助到大家。

　　我是中国人教案社会【一】

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道自己中国人。

　　2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

　　3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

　　活动准备：

　　1、一面镜子。

　　2、挂图“我是中国人”。

　　3、汉语、英语录音各一段。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

　　(1)请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

　　(2)请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

　　(3)请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

　　2、引导幼儿了解中国的地理位置。

　　(1)请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

　　(2)让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

　　3、让幼儿了解中国的语言文字。

　　(1)放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

　　(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

　　4、教师小结。

　　帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

　　我是中国人教案社会【二】

　　一、活动背景：

　　开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

　　首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

　　二、活动目的：

　　在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

　　了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

　　三、活动网络图：

　　注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容

　　四、活动内容与目的：

　　(一)快乐旅行：

　　目的：

　　1、了解我国主要的名胜和特产。

　　2、交流到各地去旅游的经验和感受。

　　内容：

　　1、旅游名胜：

　　(1)谈话：旅游真开心(集体活动)

　　让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

　　(2)收集旅游地的风景介绍图及门票。

　　(3)做像架(个别活动)

　　请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。

　　(4)说照片(个别活动)

　　将外出旅游的照片带来，共同说说。

　　(5)找找我去过的地方(集体活动)

　　在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。

　　2、56个民族：

　　(1)谈话：56个民族(集体活动)

　　知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。

　　(2)常识：藏族和蒙族(集体活动)

　　能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

　　(3)歌曲：《泥娃娃》(集体活动)

　　(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集体活动)

　　3、爬长城：

　　(1)谈话：长城美景(集体活动)

　　(2)歌曲游戏：《爬长城》(集体活动)

　　(3)绘画：《爬长城》(集体活动)

　　(4)体育：快乐旅行(集体活动)

　　(5)计算：娃娃爬长城(个别活动)

　　(二)我爱家乡——嘉定：

　　目的：

　　1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。

　　2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

　　内容：

　　1、参观洲桥老街：

　　(1)谈话：我们的家乡(集体活动)

　　(2)外出活动：参观老街(集体活动)

　　2、家乡真美：

　　(1)绘画：画家乡(个别活动)

　　(2)讨论：我爱家乡(集体活动)

　　(三)快乐国庆节：

　　目的：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

　　内容：

　　1、国庆前夕：

　　(1)去附近街道看国庆节布置(集体活动)

　　(2)讨论：不一样的街道(集体活动)

　　2、节日的教室：

　　(1)讨论：布置活动室(集体活动)

　　(2)幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

　　3、快乐的国庆节：

　　(1)谈话;国庆旅游(集体活动)

　　(2)绘画：看烟花(个别活动)

　　(3)计算：国庆大抽奖(个别、集体活动)

　　4、观看幻灯：祖国风貌(集体活动)

　　(四)北京天安门：

　　目的：

　　1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。

　　2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。

　　内容：

　　1、五星红旗升起来：

　　(1)谈话;国旗(集体活动)

　　(2)升国旗唱国歌(集体活动)

　　(3)歌曲：《国旗红红的哩》(集体活动)

　　2、首都北京：

　　(1)歌曲：《北京，我们的首都》(集体活动)

　　(2)谈话：游北京(集体活动)

　　(3)绘画：《天安门前照个像》(集体活动)

　　(4)计算：天安门上挂彩灯(个别活动)

　　(五)了不起的中国人：

　　目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。

　　内容：

　　1、京剧：

　　(1)谈话：国剧(集体活动)

　　(2)收集有关京剧的资料(个别活动)

　　(3)观看录象：京剧脸谱(集体活动)

　　(4)陶艺：脸谱(个别活动)

　　(5)绘画：京剧脸谱(个别活动)

　　(6)学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

　　2、四大发明：

　　(1)观看有关的幻灯(集体活动)

　　(2)常识：四大发明(集体活动)

　　3、了不起的运动员：

　　(1)资料收集：亚运会(个别活动)

　　(2)谈话：运动会知识(集体活动)

　　(3)歌曲：《祖国和我们》(集体活动)

　　4、说新闻：

　　说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报

　　(六)年级组活动：国庆问答赛：

　　目的：

　　1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。

　　2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。