所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。那么教案反思怎么写呢?以下是关于教案反思的模板，希望对于您有所帮助!

　　教案反思怎么写【1】

　　第七课，《我爱三峡》这篇课文，是一篇写景的记叙文，文章以游览的顺序为线索，先后写了长江三峡的美丽景色。

　　每写一峡，作者都抓住了景物的特点，给人有身临其境的感觉。

　　上这篇课文时，我也采用了总分总的方法。

　　默读完课文后，找出课文中写三个峡特点的词，那就是“雄伟壮观”、“幽深秀美”、“急流险滩”。

　　找到这三个特点之后，然后再回到课文中去具体的学习。

　　通过找句子，谈感受，朗读句子进一步来理解课文，与作者产生感情上的共鸣。

　　整篇课文应该讲上得还是比较顺的，学生也能跟着老师的步伐，但是由于学生的口头表达能力，语言组织能力不强，在表达自己感受时，经常是可以意会却没法言传。

　　这就需要老师在今后的教学中不断地加强训练。

　　教案反思怎么写【2】

　　《梅兰芳练功》是一篇内容浅显，含义深刻的文章。

　　学完课文之后，很多学生都表示对梅兰芳练功时的刻苦精神十分敬佩，领会到“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

　　回顾整个教学过程，学生能有此感悟，在一定程度上与组织教学的形式有密切关系，通过寻找并理解关键词句，让学生来朗读、来感悟、来结合自己生活实际，对他们来说更能走进文本，更能贴近生活。

　　这不失为一种有效的学习方法。

　　另外，在课后给学生们布置了一道非常有意思的拓展题，让学生对京剧、越剧等剧种中角色种类进行了解。

　　不少还在在了解后发现，最早的时候，京剧中所有的角色均由男性来演绎，而越剧侧刚好相反。

　　如今，这样的传统却已然发生了变化。

　　两种剧目中，皆有男演员和女演员。

　　这样的探究，让学生的学习舞台大大拓展，知识面更为丰富。

　　教案反思怎么写【3】

　　在教学《旅行家树》的第一小节朗读时，我遇到了这样的一个情况。

　　这小节的第二句话的句式较为特别。

　　较之以往，这样的句式出现的次数很少。

　　在朗读的时候，学生往往会忽略主语后面的一个逗号，不加停顿直接往下读。

　　这是我备课时就预料到的。

　　那么在指导朗读时是直接告诉学生这个注意点还是采取其他方式呢?我选择了让学生自己发现问题，解决问题。

　　正如我所料，在第一次让他们轻声朗读这句话的时候，我就注意到一部分的学生的确犯了粗心病，没有注意到逗号。

　　于是，我让他们静下心来再读句子，不要放过一个字，一个标点。

　　这次读的时候，学生们的确是认认真真的，眼睛瞪得大大的。

　　这回基本都注意到了这个标点。

　　这时，我进行了适时地表扬，鼓励学生每次读课文时都要仔细，不要囫囵吞枣。

　　教学目标

　　1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。

　　2、给课文分段，归纳段落大意。

　　3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。

　　4、学习本课生字新词。

　　5、朗读课文。

　　课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。

　　课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。

　　课文挂图；生字词卡片。

　　第一课时

　　一、启

　　1．板书课题，学生齐读，纠正读音（jTng，注意读出后鼻音）。

　　激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢？（鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸吃什么，鲸有些什么种类……）好，让我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学们的这些问题都能得到解决。

　　2．读“学习要求”与“自学程序与方法”。

　　3．明确本课时学习内容：本课时完成“自学程序与方法”一、二和三的部分内容。

　　二、读练一——自学程序与方法一

　　1．读自学程序与方法一。

　　自学提示：①边读边想，每一自然段写的什么；②课文讲了有关鲸的哪些方面的知识；③给课文划分段落，概括段意。

　　2．学生根据自学提示自学，老师巡回辅导

　　三、知

　　1．指名逐段朗读课文，述说每自然段段意。（第一自然段写鲸的种类；第二自然写鲸的进化过程；第三自然段写鲸的种类；第四自然段写鲸吃什么；第五自然段写鲸怎样呼吸；第六自然段写鲸怎样睡觉；第七自然段写鲸怎样生长。）

　　2．引导学生将自然段段意概括为四个方面，即课文从鲸的大小、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸。

　　3．给课文划出段落：第一段（第1自然段）写鲸非常大；第二段（第2自然段）：写鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。第三段（第3自然段）：写鲸的种类。第四段：（第2一7自然段），写鲸的生活习性。

　　四、读练二——自学程序与方法二

　　1．朗读自学程序与方法二。

　　自学提示：①，读准字音，掌握方法，理解字义；②通过查带点字的意思，理解词语：鲸。捕获、上腭、前肢、后肢、鳍。通过查词典，理解两个词语：垂直、倾斜。③完成课后习题一、二。

　　2．学生自学，教师行间辅导。

　　五、知二

　　1．检查生字自学的情况。

　　①读准字音：

　　鲸、获、肢、吨

　　②掌握字形：

　　肢（肢体）滤（过滤）肺（肺部）胎（胎生）

　　枝（树枝）虑（考虑）柿（柿子）治（治病）

　　2，检查生自学的情况。

　　①教师解释几个词语：退化、进化

　　②检查生词学习情况。

　　③订正课后习题一、二。参考答案。

　　第一题：捕获、宽敞、倾斜、垂直

　　第二题：见前。

　　六、结

　　小结本课学习情况。