各位专家：
您们好！很高兴能在学校为老师们的构建的读书交流平台上向专家、领导和各位老师汇报自己的读书收获和感悟。这个暑假我们收获颇丰，学校出资为老师购买教育名著，所以也就倍加珍惜这种学习机会，读得更专注、更投入。
其实工作的十一年来，一直在收罗和研读着各位专家的教育名著名篇，《叶圣陶文选》、《魏书生文选》、《给教师的一百条建议》、《李吉林情境教学法》、《和教师的谈话》等等。要读书就要有思考。在这几年的读书中，每个专家在他的书中都有一根线，这根线就是——教育理念。只有领悟透这些教育理念，我们才会把握准教学的方向。通过对比、反思各位专家的著作发现，虽然由于所处的时代不同，一些语言的表达上有所差异，但是在教育思想上却是相通的，那就是——树立“以人为本”的思想，关注孩子的终身发展，多读书，读好书，走进经典，是每个专家都倡导的，读书应该作为教师和学生的主要学习方式。
比如：《给教师的一百条建议》是我在20xx年所购，在读的过程中，作者苏霍姆林斯基在给我传达着这样一个教育理念：唯有读书、读书、再读书是让所有孩子优秀起来、丰富起来、生动起来的有效方式，否则所有的方式方法都是空中楼阁。《陶行知教育名篇》中“以教人者教己”用很多实例告诉我们要想教别人，必须自己先学习，先读书，以教人促教己。在这里我想着重说一下由肖川博士所著的《教育的理想与信念》这本书的读书心得。这本书给我的感觉就是在浮躁虚华的年代刮来的一股清新的风！抛弃了虚伪的夸夸其谈的面具，肖川教授用他诗意的、率真、正直的语言，传达着他的教育理念：注重人的发展，注重静下心来读书，正如他所说：“在沉沉的夜色下，挑一盏孤灯，或伴一杯香茗，细细阅读，这种阅读不是肤浅的，是完全的投入，有所思考，有所顿悟。他还倡导教育的自由与解放，放开框架与束缚，让学生在自由呼吸中感受学习的快乐。肖川教授用诗意的语言，生动的故事，诠释着他的教育理想，让我感到他不仅是教育专家，更是一位浪漫的诗人，他引领着教师、学生过一种更有诗意的生活。所以他的文章读来耐人寻味，令人荡气回肠。通过读书，对本书有四点感受：
一、读书，提升思想的灵丹妙药。
二、自由，个性发展的有效过程。
三、完美，理想教育的终极目标。
四、古典，读书境界的超越。
由于时间关系，今天只给大家详细的汇报第一点：读书，提升思想的灵丹妙药。
肖川教授说：“要与经典为友。”“心与书的交流是一种渲染与皈依。”只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气。这种大气，作为教师是非常需要的，因为只有大气，才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展已经变得十分逼仄的心灵空间和精神世界。古人云：“腹有诗书气自华。”古老的智慧，经典的知识，都会益人心智、沁人性情、优化滋养人生的价值。
第二篇：读书获奖发言稿
我的《漫谈〈三国演义〉》一帖，在春季读书活动中获奖，着实感到意外。《三国演义》作为四大名著之一，自问世以来即有名家评论，而其主要内容，思想倾向，文学艺术性，在文学界也早有定论。我只是根据前人的观点，结合自己的感悟，进行了加工整理而已，对于获奖，实在惭愧。
我参加春季读书活动的帖子有三篇，其中《再读〈红岩〉》一帖，实在是有感而发，窃以为应比《三国》一帖更有内涵。当今社会，生活水平逐渐提高，人们都以经济为中心，而信仰却淡薄了。如今提倡信仰，再提“红岩精神”，我以为更有现实意义。
总而言之，获奖实在惭愧，惟有努力读书，方对的起“春季读书”一词。
笔名：暖暖风轻
年龄：这个对女孩子来说是8能说滴，要保密(*^__^*)
喜好：看书，听音乐，旅游。
特色：沉浸在好书的世界中多久也不觉得累，于我而言，阅读是一件很幸福的事情。
XX年心愿：希望找到能够与我“执子之手，与子偕老”的男子。
代表作品：
最顺利《等待花开的日子》
最梦幻奢望的情感出自《陪我跳舞吧，lolita》
最喜欢的女主角出自《守候瞬间的永恒》
最喜欢的男主角出自《仰望幸福的角度》
最喜欢的剧情出自《爱为你流转》
目前暖暖在写《爱为你流转》，是一本关于青春与回忆、关于爱与被爱的小说，暖暖个人很喜欢这本书，也很喜欢书中的男主角陈焕。
这篇《陪我跳舞吧，lolita》原本是在写完《等待花开的日子》以后写的，为的是满足自己少女时代的梦幻情结。但是因为后来喜欢写都市文了，忙着写《仰望幸福的角度》和《守候瞬间的永恒》，这篇文就暂时搁浅了。
后来这篇文发到腾讯原创频道，每天被读者们催文，于是又开始奋力填坑了。所以事实证明，默默地埋头写文非常寂寞，发到网络有人回应，一边更新一边交流，才是写作的最大动力。
至于《陪我跳舞吧，lolita》能够获奖，暖暖感到很荣幸，在此我要感谢那些忠实读者们，如果不是他们的支持与鼓励，我也不能顺利完稿。当然，我还要衷心地感谢腾讯原创大赛，让我有机会在这个很好的平台上展现自己。除此之外，我还要感谢我的老爸老妈支持我的创作，感谢腾讯，感谢悦读纪。