幼儿园开学周安全教育方案：滑滑梯和攀爬架【1】

　　【活动目标】

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

　　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

　　【活动准备】

　　教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

　　1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

　　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

　　师：

　　(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

　　(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

　　(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?

　　(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

　　3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

　　师：

　　(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

　　(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

　　4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

　　(1)师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。

　　注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。

　　玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

　　(2)教师引导幼儿学习儿歌。

　　(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

　　教学变式

　　有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

　　家园共育

　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

　　小班安全教案：戏水安全【2】

　　【活动目标】

　　1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。

　　2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

　　【活动准备】

　　1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。

　　2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教师自备轻快的背景音乐。

　　4、教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入活动。

　　小朋友们，你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?

　　2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

　　(1)师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。

　　(2)旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

　　(3)教师(出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片)：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?

　　3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

　　①师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。

　　你们看都发生了些什么事?

　　②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

　　③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

　　④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

　　⑤师：刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事?

　　4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

　　①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

　　②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

　　③浩浩：有本事你就来追我啊。

　　④妮妮：是我的水枪，还给我。

　　⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。

　　⑥师：刚才发生了什么事情?互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样?

　　5、教师总结，以律动结束活动。

　　(1)教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。

　　所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。

　　不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。

　　(2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

　　安全问题永远是最重要的，在幼儿园开学第一周，我们就应该组织安全活动，让小朋友们学会安全知识!以下是小编分享的幼儿园开学周安全教育活动方案，一起来学习吧!

　　中班安全教案：闯红灯的危害【1】

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

　　3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

　　【活动准备】

　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯

　　2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

　　3、幻灯片：去秋游的场景布置。

　　【活动过程】

　　1、边观看动画课件边讨论：

　　(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。

　　蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

　　(2)为什么红红差点被车撞上?

　　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

　　(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。

　　红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

　　(1)提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?

　　播放录像，让幼儿讨论、回答。

　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

　　图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

　　小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?

　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

　　师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

　　4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　　5、情景模拟游戏：秋游去。

　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)

　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)

　　场景二：十字路口(教师扮交警)

　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)

　　场景三：天桥教

　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2)顺利到达目的地 延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

　　幼儿园安全教育教案：开关门要小心【2】

　　【活动目标】

　　1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　　2、了解关门的安全使用是想。

　　3、提高幼儿使用门的安全意识。

　　【活动准备】教学资料：教学DVD

　　【活动过程】

　　1.导入活动

　　(1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　　②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　　③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　　(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　　①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　　②师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?

　　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　　(3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　　①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　　②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　　2.概念学习

　　(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　　(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　　①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　　②师：开门时要注意什么?

　　③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　　④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　　3.教师小结。

　　4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。

　　家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。