中心校开学工作总结

时间:2023.8.6

  学校开学工作总结【1】

  20XX年下学期,我校认真落实上级文件精神,积极筹备开学工作。

  开学以来,各项工作一切顺利,教育教学井然有序。

  现特作如下总结:!

  一、工作安排,早作准备。

  八月二十七日,我校行政领导及各教研组长、年级组长便召开会议,商讨本期工作思路,制定了本期的工作计划,确定本期的人事安排。

  八月二十八日上午,召开了全校老师会议。

  在大会上,校长总结了上期的工作情况,阐明了本期的工作思路,分配了老师的工作任务,并对开学工作作了周密的布署。

  下午,老师们与学校签好聘约并写好了本期工作计划。

  八月二十九日,全校老师集体劳动,将校园打扫一新,迎接新学期的到来。

  八月三十、三十一日,学生报名情况良好。

  九月一日,我校各班已正式按课表上课,并举行了隆重的开学典礼。

  二、校园环境,焕然一新

  开学之前,校长便带领全体老师清除校园垃圾,各位老师都分工负责:教室、办公室及校园许多卫生死角得到彻底打扫,开学之后,学校学生处组织全校学生又对宿舍,教室等地作了大规模卫生打扫,整个校园面貌焕然一新。

  三、宣传工作,有声有色

  1、开学之初,积极营造迎新气氛,在校门口张挂欢迎横幅,张贴标语,处处让学生感受到一种向上的力量。

  2、积极做好收费工作的宣传

  3、做了开学工作宣传栏,从报名程序到学生分班,从收费到入学须知,学生都一目了然。

  四、收费工作,认真规范。

  1、8月29日,学校专门组织收费人员进行业务学习,指出以往收费工作中存在的一些问题,要求严格执行“一费制”政策,严禁搭车收费

  2、收费项目、收费标准、收费政策做到公开、透明、具体,并派专人向家长和学生作解说工作,家长们基本上都积极配合学校的工作,都能心平气和地交纳学费。

  落实上级政策,减免学生书费140多人,减免学生杂费10多人,全校学生,除了个别特困生之外,已全部交清学费。

  五、后勤供应,保障有力。

  1、“兵马未动,粮草先行”,开学之前,学校的许多课桌已得到维修,教学楼的墙壁都已粉刷一新。

  老师的教学用书,备课资料,办公用品也早已到位。

  食堂的柴米油盐均已准备就绪。

  尤其值得称道的是,暑假中,在党员的带动下,刘承波等几位青年老师牺牲休息时间,义务为学校搞好了几个班的课桌油漆。

  2、由于我校初一新生来自于全市各乡镇,同时在开学之际转入我校就读的学生也较多,因此教材的配备供不应求。

  总务主任克服困难,动员各种关系到各乡镇学区联系教材,保证了将教材准时送发到了每位学生手中。

  六、教学工作,局面喜人。

  1、教育教学继续实行目标管理,进一步完善了教师竞争机制和教师奖惩条例,加强了教师的日常管理,增强了教师的竞争意识和质量意识。

  2、各教研组和各位老师在教导处的统一领导和布置下,都制定了全期具体工作计划。

  !

  七、安全工作,落到实处

  1、暑假中,鉴于几个兄弟学校电脑连连失窃,我校领导极其重视,立刻采取了一系列的安全措施,并派人晚上歇宿电脑室,开学后,专门请杨得仁负责电脑及学校的安全工作。

  2、开学伊始,校行政领导便召集食堂工作人员开会,再次重申食堂卫生安全的重要性,并派专人负责督查,严防中毒事故发生。

  3、9月3日,学校领导对学校商店进行了检查,对商店卫生提出严格要求,严禁出售“三无”产品及腐烂变质产品。

  4、对校园各种设施进行认真检查,清除安全隐患,确保师生安全。

  八、加强入学教育,做好留生工作。

  1、本期我校学生报到正常,上期学生总人数为868人,本期招收初一新生295人,共分5个班。

  学生总人数为886人。

  2、开学后,我校便组织了为期一周的新生入学教育。

  学校连续几次召集新生开会,教育新生争当一名优秀的中学生。

  各班也以各种形式组织学生学习《中学生日常行为规范》,旨在培养新生的爱校观念,培养良好的学习和生活习惯。

  一周以来取得了良好的效果。

  3、开学第一周,学校便组织班主任搞好留生劝学工作,保证了没有一例学生流失。

  总之,开学工作虽是千头万绪,但我校做到了忙而不乱,秩序井然,各项工作按计划正在顺利开展。

  “良好的开端是成功的一半”,我们相信,我校的工作在新的学期里一定能再创佳绩,再上新台阶。

  中学

  20XX年9月7日

  学校秋季学期开学工作总结【2】

  9月9日至9月12日,教育局派出两个检查组,分别对全县中小学和部分幼儿园进行了开学工作检查。

  重点围绕各校贯彻落实县教育工作会议精神及暑期教师集训情况;师生到校情况;学校收费情况;教学常规管理情况;学校安全管理情况等进行了检查,同时重点对初中学校防流控辍工作、各校的校容校貌、课程开设及作息时间安排、教育教学业务工作等进行详细了解和督查。

  从检查情况看,所查学校基本做到了按规定时间开学上课、按规定标准收费、按课程标准开课、按安全制度管理,我县各校秋季开学工作开局良好,秩序正常。

  一、开学工作准备早、行动快、落实好

  从检查的情况看,各学校认真贯彻落实了县教育局于8月24日召开的全县校长工作会议精神,大部分学校教师能提前到校,分别召开了各类层次的会议,认真研究学校各项工作,全面部署学校开学工作。

  学校的老师们能主动打扫校园卫生、排查消除各种安全隐患、购买相关物品、搬运教材杂件、制定工作计划,在学生到校之前,大多数校园里干干净净,无卫生死角,校园面貌焕然一新。

  确保了9月1日的正式上课。

  通过假期整修,改善学习环境。

  今年秋季开学工作令人非常欣慰,所到中小学校基本无脏、乱、差现象,各校强化校园管理,优化育人环境,根据学校实际,落实具体行动。

  充分利用暑假改善办学条件,铁炉中学投资上万元,维修学生宿舍楼,xx小学维修了幼儿园,扩大了幼儿在园规模,太平贺龙小学暑期投入10万元整修校舍,实验小学投入40万元购置课桌凳。

  xx中学等学校投资配套建起了班班通,秋季开学已经正式投入使用,缩短了城乡差距,促进了义务教育均衡发展。

  二、新学期学校各项工作快速步入正轨

  开学前,各校分别召开了职代会、校委会、中层干部会、班主任工作会、全教会,抓集中学习,总结上学期工作,安排部署新学期各项工作。

  9月1日起所有中小学均按新课程表和作息时间表正式开学上课,教育教学工作全面步入正轨。

  教师集训一丝不苟。

  各学校严格按照县教育局关于暑期教师集训学习要求,组织教师集中学习,各乡镇均于8月26日报到,教师报到情况很好,除个别教师请假以外,均提前或者按时到校,8月27至29日组织全体教师集中学习。

  重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX2020年)》、《中小学教师职业道德规范》等文件,组织学习优秀教师汪金泉的典型事迹。

  总结上学期工作,表彰先进,安排布置新学期工作,除组织教师集中学习外,教师们还充分利用业余时间自觉学习,结合自身实际,书写学习心得体会;县实验中学、太平乡和下坪乡的全体教师和五里小学的部分教师参加了班班通教学认知培训,教师们学习兴趣浓厚,热情很高。

  校容校貌焕然一新。

  新学期新气象,新学期伊始,我县很多学校的在校门口挂上了欢迎新老学生入校学习的特色横幅,如实验小学、容美镇中心学校、县一中、县职校,校园内是新标语、新横幅,显示了新气象、新面貌。

  xx中心学校的班级黑板报内容新颖、丰富,充分调动了学生的动脑动手能力;xx小学等学校本期狠抓宿舍管理,为学生营造了舒适、干净、卫生的生活环境。

  xx中心学校内部管理做到了精细化,校园内一尘不染。

  入学教育健康有序。

  大部分学校对新生进行了为期一周的军训,同时对全体学生进行了安全卫生教育、法制纪律教育,日常行为规范教育,各项教育活动均有计划、有安排、有布置、有措施、有检查、有评估。

  9月1日,所有学校都组织师生观看了《开学第一课》。

  利用校会、教师会、班会对师生培训,力求做到入脑、入心。

  县一中、县职校、县二中、县实验中学、八峰学校等学校,在县人武部的大力支持下,对新生进行了为期一周的军训,对学生进行了集体主义教育,爱国教育和国防教育,效果很好,容美镇七泉小学还印发了《xx小学欢迎你》的入学宣传单,对学生提出了明确要求,同时对学生发出庄严承诺。

  大多数学校重视留守少年儿童的关爱工作,建立完善留守少年儿童心理咨询室,亲情电话、亲情网络视屏对话等,如县实验中学为了转化和教育留守学生,建立了心里咨询室,开通了亲情电话;建立了网络qq平台让留守孩子和远在异乡的家长进行视频对话;分班建立了留守学生档案;还专门安排三名教师集体负责此项工作。

  五里中学对离校几十公里外的不能每个周末都回家的学生安排专人负责,负责管理、负责生活,让他们在校有家的温暖。

  还有xx小学等学校在关爱留守学生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。

  各校还在教师节期间对学生举行感恩教育,召开退休老教师座谈会,让老同志有回家的感觉,通过班主任利用班会课,学生、教师进行面对面零距离交流、互动,学生向教师表达感恩之心,教师给学生传达殷切期望。

  通过以上教育活动,使师生遵纪守法的自觉性大大提高,教风和学风、班风与校风进一步好转。

  教学常规有条不紊。

  截止9月9日,全县大部分学校工作计划、行事历、总课表、分课表、作息时间表全部编排到位;教师的教案、计划、上课、作业布置与批阅按部就班;学校的日常管理常抓不懈。

  中小学开学工作部署早,教师爱岗敬业,工作热情高,备课上课、批阅作业等教学常规落实好。

  太平乡所有学校实行教师签到坐班制,从根本上保证了开学工作的顺利进行和教育教学工作快速步入正轨。

  教学中心地位彰显。

  全县各级各类学校确立了教学是学校中心工作的地位,从新学期伊始即狠抓教育教学的各项工作。

  一是用先进的管理理念指导学校管理。

  以教师为本、以学生为本,以狠抓教育教学质量为本的新型管理理念进入学校常规管理。

  二是教学常规管理工作常抓常新。

  新学年,各中小学注重教学细致管理,抓教学检查落实到位,很多学校在开学上课第一周校领导即入班随堂听课,督查教师备课上课情况,检查常规教学工作。

  三是学校开学工作忙而不乱,秩序井然,师生精神面貌好,干劲足,学校教育教学工作迈上了规范化轨道。

  如xx中心学校在新学期开展了争创百名优秀教师活动;专门出台了创先争优工作方案,制定了明确的工作目标和奖励措施,极大的提高了教师的工作热情。

  防流控辍常抓不懈。

  各学校仍然坚持防流控辍工作实行双包责任制,实行政府包入学,学校包巩固,开学期间各学校针对开学学生报到情况,安排教师进村入户进行家访,组织学生入学。

  由于家长外出打工,许多边远学校生源外流,为办好边远学校,校长、班主任、任课教师全体出动,深入各家各户进一步做学生入学巩固工作,确保每一个学生入学。

  各初中学校把防止学生流失,促进巩固率达标工作作为重中之重,使防流控辍工作做到了早部署、早安排、让每位教师都参与此项工作,如邬阳中心学校全体教师齐动员,及时家访做学生入学工作,收回在外就读学生40余人。

  全县很多学校对学生的异动情况详细记载,详细分析,安排教师做过细的家访工作,力争做到一个也不能少,许多学校教师继续开展捐资助学,确保学生不辍学,如铁炉中心学校开展百名教师结对帮扶百名困难学生活动,有力的控制了学生的流失。

  XX年秋季学期小学应入学xx人,实际到校人数xx人,入学率达101%,小学无流失,巩固率达100%;初中应入学xx人,实际到校7856人,暂时还有108人未入学(注:小学和初中实际入学人数大于应入学人数的原因:新生人数大于毕业生人数,加之外县、外省回来就读的学生增多);普通高中应入学2599人,实际到校xx人,还有xx人未入学(注:高一新生数大于毕业生人数);职业高中应到校xx人,实际到校xx人,还有97人未入学。

  我县应到校学生数xx人,实际到校xx人,暂还有289人未入学。

  安全卫生警钟长鸣。

  全县各校在今年暑假期间,对教学设备、公共设施、电器消防、教室及办公室、门窗桌椅、电灯吊扇进行了全面的检查和维修。

  投入了大量的人力、物力和财力,确保在开学初无任何安全隐患。

  太平乡党委政府极其重视学校安全卫生工作,组织专班对全乡所有学校进行安全检查。

  开学后,全县各校上了安全卫生教育课,组织对学校进行安全隐患排查,部分学校还开展了安全逃生演练,为了狠抓学校卫生防疫工作的落实,各学校从开学第一天起就实行晨、午检。

  收费工作严谨规范。

  全县各中小学校严格按照县物价、财政、教育联合下发的收费文件精神执行,均设立收费公示牌,按标准收费,收费严谨规范,无乱收费现象发生。

  三、存在的问题

  1、安全隐患:x小学的教室已经垮塌,给学生上课造成了麻烦;xx小学的学生宿舍、食堂属d级危房。

  xx小学的围墙有一段已倾斜,有倒塌的危险。

  各学校安全防范设施资金困难,很难到位。

  2、农村学校教师年龄老化,知识结构不合理制约着教育质量的进一步提高。

  部分初中学校还存在少量流失生。

  3、由于生源的变化,少数学校出现了老师和学生倒挂的现象,如xx镇的xx小学,仅有两个学生却有五个老师。

  4、校长、教师们反映:全县教育系统人事调整频繁和滞后,影响了正常的教育教学秩序。

  5、部分学校还存在卫生死角,精细化管理还达不到要求。

  总之,我县XX年秋季开学工作从上至下抓得主动,重点突出了一个实字,落实了一个干字,各校都做到了认真策划开学工作,部署早,行动快,措施得力,常规工作到位,重点工作突出,教育教学工作迅速步入了正常化、制度化的轨道,为促进我县义务教育均衡发展,实现精细化管理,建设和谐校园,办人民满意的教育奠定了良好基础。


第二篇:开学工作总结


  引导语:下面是小编为大家收集的《开学工作总结》范文,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结范文。

  开学工作总结(一)

  按照县教育局开学工作的统一部署及会议精神,我中心小学精心策划,严密组织,认真做好今秋开学工作,各项工作井然有序,现总结如下:

  一、 早做准备,安排开学工作。

  8月26日召开中心小学班子会议,研究、部署开学工作,排出开学工作安排表。8月27日召开了校长会议,传达县教育局开学工作的会议精神,并根据实际,布置开学工作,要求抓起点,抓布局,以勤、实的工作作风迎接新的学期。

  二、做好人员安排,稳定教学工作。

  为了提早做好开学工作,根据我们的实际情况,新任了xx同志为xx小学代理校长,xx同志为xx村小学代理教导处主任,针对性地对学校进行合理化的人员变动安排,落实好新教师以及特岗教师的工作岗位安排。

  三、 做好各项督查工作。

  8月28---31日,全体人员分别到各村校和学校班子成员一起,对学校校舍及设施进行再次排查,确保安全。检查督促、指导学校的开学工作:
        ①开学工作安排。
        ②教师工作安排。
        ③开学宣传。
        ④环境卫生。
        ⑤控辍保学。
        ⑥备课等,对各校的开学工作进行了总结。
        特别强调了学校要抓好安全工作,环境卫生工作,宣传工作,防控保辍工作!

  四、 做好课本分发工作,确保学校正常上课。

  五、 制定好各种计划,排出了本期工作安排表。

  六、 9月1日,各校均正式上课,开学工作转入正轨,教师100%到岗,学生返校率达99%。

  七、典型事例

  9月3日,为了加强校本交流,由辅导站协调在xx村小学举行班主任工作交流活动,xx村小学和xx小学的老师就如何做好班主任常规以及怎样布置学习氛围浓厚的教室文化进行了探讨和交流。

  xx小学校长黄瑾提前做好开学工作,于8月15日起就到校,清理校园,整理“花园”的花草,修剪校园的树木,为师生的开学营造了良好的开学氛围,校园里一派生机勃勃的景象。

  xx小学在代理校长xx的带动下,以主人翁的姿态,全体教师于8月28日起参加校园环境整理,检修学校设施,按规划绿化、美化校园的的劳动,学校呈现出热火朝天的局面,各项工作有条不紊,大有改观。

  8月29日,中心小学xx校长、xx小学xx校长到xx镇xx村小学参观,学习他们先进校园建设经验,为xx小学校园建设提供参照,使xx小学的绿化、美化建设上了新台阶。

  中心小学校长xx,亲临各学校督查、指导开学工作,特别是xx小学、xx小学,尤其关心,更是每天必到。
 

  开学工作总结(二)

  在开学工作中,各校都积极主动,各项工作有序开展,其中:中心小学、xx小学、xx村小学、xx小学等几所学校工作扎实,面貌焕然一新,一派欣欣向荣的喜人景象。

  一、追求有序,做好开学工作

  1、强化班子建设。暑期中心校在乡党委政府的安排下,组织人员对全乡十三所小学的领导班子进行了考核,从“德”、“勤”、“能”、“绩”、“廉”进行了考评,净化领导队伍,树立了领导干部在群众中的威信。

  2、加强政治学习。暑期中心校根据河南省教育厅《关于开展“学三平精神,做三平教师”教德主题教育活动的通知》,举办教师政治学习班,要求广大教师辛勤的耕耘,无私的奉献,做“三平精神”的践行者。8月26日中心校又召开了各小学校长和中心校行管人员会,会上中心校长李贵白认真总结学习“三平精神”的经验。并就开学工作进行周密的安排,要求各校领导班子提前到校,安排布置本校的开学工作,确保开学工作顺利。

  3、合理调配教师。今年秋季季开学,全乡教师依然紧缺,中心校根据教体局和乡党委政府的工作安排,着力搞好人员的调配。

  ①围绕师资的均衡,抓好教师的合理调配。注重向偏远村小和教师急缺的小学倾斜,保证教师分配均衡。

  ②围绕学科发展,抓好“支教”、“送教”工作。注重尝试推行“跨校代课”、“对口支教”。

  ③围绕师德师风,抓好政治思想教育。通过各种形式强化教师职业道德教育,倡导退休老教师留校代课,鼓励在岗教师多代课。

  二、凸显品味,创设育人环境

  搞好“三级联动”,抓好校园建设。暑假期间,东铺中心校对各小学校园的基本情况就行了全面的了解,采取了具体的措施,上下联动,积极行动。

  1、中心校抓规划:对东铺、康店、银冲、黄湾等学校的校园建设作了统筹规划。

  2、村小校长抓整修:对学校楼房积水、渗水,平房的断檩、瓦漏,限期整修,决不推诿。

  3、连片人员抓督导:对所联系学校的校园建设十分清楚,整修进度质量随时监督,决不延误开学。xx小学投入资金近两万元,建起了幼儿园,倍受社会的关注。xx学校领导班子凝聚力强,同心同德参与校园建设,改善办学条件力度比较大。

  三、讲究实效,抓好常规教学

  今秋的开学中,在教学常规工作体现出“三有”:

  ①有速度。8月31的上午学生的报名快、就绪早,课本、文化人品随机发放,下午绝部分学校正常上课,并且设置了作业。

  ②有层次。学校工作安排、课程计划设置、教师的备课、学生的作业设置和批阅等等各项工作有条不紊。

  ③有成效。各校加强了教师行风建设,严格执行“五项禁令”、“十不准”,杜绝了中午饮酒和赌博不良现象。

  教师爱岗敬业精神不断增强,xxx等老教师,仍然坚持上岗代课。校本部,就开展了较好的教研活动,并且邀请中心校长和语、数教研员参加,语文组以“如何指导学生阅读”为题,数学组以“如何认识数的特征”为着力点,较好的进行了重点性“小课题”的规划和研究。

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