毕业论文无论对普通大学毕业生还是成教毕业生都是个挠头的问题，开题报告、参考文献等等都是让人十分烦恼的事情，下面YJBYS小编为大家带来美术学毕业论文，欢迎阅读!

　　摘要: 色彩教学应严格遵循色彩教学法度,循序渐进,因材施教,深入研究色彩造型规律,运用多种学习手段,注重学生的个性发展,培养学生的认知能力和创新意识。

　　关键词: 认知 色彩造型 水粉画教学

　　色彩画是指综合运用各种造型语言,特别是色彩语言描绘形象,具有很强的创造性和感染力,它是绘画艺术的一部分。

　　色彩也是美术院校入学考试的重要科目之一。色彩考试主要考察学生对色彩的认识、理解、运用和表现能力。水粉画是色彩画种类之一,同时它又具有独立的艺术价值。针对高考的要求,美术高考班水粉画课程的教学目的和任务是通过教学使学生掌握色彩理论知识和自然界变化的基本规律;熟悉水粉画工具、材料的性能;了解、掌握正确的观察方法和表现方法,培养健康的审美情趣和鉴赏能力。现笔者根据近三年来美术高考专业测试内容和学生的专业能力现状,浅谈高考美术班的水粉画教学。

　　水粉画教学应遵循色彩教学法度,循序渐进,深入研究色彩造型规律,运用多种学习手段,注重学生的个性发展,培养学生的认知力和创新意识。

　　一、做好教学前的准备

　　首先,要把好素描关。高中美术特长生,由于各方面的原因,在初中阶段所受专业辅导的时间长短不一,还有一部分学生绘画基础很薄弱,因喜爱美术而参加了美术特长班,他们大多缺乏必备的专业知识。而素描在美术常规教学实践中占有很重要的位置。在美术班里也碰到这样的学生:调好了颜色无从下手,或者是画面上涂满颜色却看不出静物的形体,都糊在一起了。所以在水粉画教学前,学生应具备一定的素描基础,掌握塑造形体的一般规律性东西,如:结构、比例、透视、特征等,同时尽可能地养成规范的作画习惯。

　　其次,要尝试性地掌握水粉画的工具材料性能。比如,水粉的颜料有哪些特性?干湿有什么样的色彩差异?一次色,二次色,乃至三次色又有何变化?画笔和画纸的性能也不一样,各种笔和各种纸都有自己的个性,应进行多次尝试,找到最佳的运用材料方法。

　　二、从静物的单色写生开始

　　初次接触水粉,学生会遇到较多问题,最突出的恐怕就是用色彩塑造形体往往会出现只有色彩关系而忽视素描关系,或只有素描关系而忽视色彩关系的现象。从单色画开始,一是为了加深学生对形体结构的理解及塑造表现能力;二是通过单色写生,可以让学生先避开色彩关系这一内容,着重表现出完整、合理的构图,恰当处理造型、透视、明暗关系、虚实与空间的关系,用笔时充分体现出每一块体面的大小明度变化。在具体表现时,每一笔都要经过观察、概括、提炼。在表现物体的虚实时,实处用笔要多、厚,笔触清晰;虚处用笔要较湿,笔与笔之间衔接自然。

　　三、培养学生良好的观察方法,掌握色彩的基本知识

　　正确的观察方法,是画好一张色彩的首要前提。色彩的观察方法,应遵循一定的科学性,强调整体性。首先对描绘对象要有一个整体的色调认识,比如是黄色调、红色调、蓝色调还是红灰调、紫灰调?是明色调还是暗色调、中间调?这些色彩的整体感觉,应该是我们看到对象时的第一印象。凭这第一感觉把整体画面的色调用小色稿画下来。初学水粉画的学生观察时易犯的毛病就是死盯着一个物体局部的颜色不放。这种错误的观察会造成色彩表现的失败。我们应该强调的是观察色彩的那一瞬间、那一刹那的一种整体性感觉。再是让学生掌握色彩的基本知识。色彩知识的掌握要从三原色、间色、复色的变化过程开始,让学生首先熟悉各种颜料的形象和概念,然后从原色之间的等量相调、变化比例大小来认识间色的色相渐进变化,再由间色之间相调等比例、变化大小认识复色的色相。这样,对色彩有了基本的了解和掌握后,再进行色彩的冷暖变化及色彩的纯度、明度、色相变化的练习,然后运用到写生中去,对静物加以表现。在教学中可由学生的观察、教师的示范和学生的动手练习相结合。

　　四、从静物色彩写生中寻找色彩变化规律,培养造型能力

　　在进行色彩静物写生时,首先要教学生观察物体的色彩变化规律,细致分析物体之间及各个部分的色相、明度、纯度、冷暖等变化及产生色彩变化的原因。如向学生出示一块红布上的白色物体与一块蓝布上的白色物体,观察它们的区别,及物体在不同光线下的变化等。教师通过多方面、多角度地向学生演示,让学生观察色彩变化的规律,全面掌握物体的总体关系。为了能让学生迅速地把这种观察的结果表现在画面上,可以先让学生画小色稿,要求表现各部分之间的大的色彩关系,不要让学生去刻画细节。通过这种小色稿的一段时间的训练之后,再逐步深入要求学生讲究写生前后程序,一般按照从后向前,从左到右,从暗到亮,用笔由大到小,由湿到干,由薄到厚的顺序。水粉静物写生,要从整体观察,整体表现人手,看大的色彩关系,多画小色稿,确立正确的色彩关系。

　　五、研究色彩高考动向,进行多方位色彩练习

　　美术高考色彩考试的基本要求一般为以下几个方面:

　　1.构图完整,形体比例准确,这是第一位的。

　　2.大体色彩基本准确,即基本色调、大色块倾向准确统一,又要对每个物体进行较好的色彩塑造。

　　3.具备一定的空间和质量感。

　　4.试卷能给人以好感(构图的形式美和技法的娴熟)。

　　针对高考要求,可让学生欣赏一些美术高考中色彩的高分卷、优秀作品,加深学生对色彩高考动向的理解。在平时的色彩教学中可采取临摹、写生、默写及命题创作相结合的方式,注重个性化表达思维的发展,培养创新意识。

　　临摹是提高学生表现水平的一个较好的方法。在起始阶段的学习中,可让学生选择一些自己喜欢的且印刷质量好的优秀水粉画作为摹本,通过对色彩造型加以理解和认识,产生学好色彩的浓厚兴趣。临摹时,重在与范画保持一致。临摹作业宜精不宜多,动笔之前多思考,多问“为什么?”,切不可以葫芦画瓢,为应付作业而画。在这个教学过程中,师生可共同欣赏、讨论,在师生互动的教学环境中寻找作者用色的种类、组织色彩的方法、画面安排的节奏、所表达的内容给人的感受等,试着像画师一样亲身感受色彩的内在表现,通过画笔挥洒表现欲望。

　　上联：梅花香自苦寒来

　　下联：熬头喜在汗水中

　　横批：备战高考

　　上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

　　下联：学陶侃之惜时付出必有回报

　　横批：激流勇进

　　上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流

　　下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

　　横批：傲视群雄

　　上联：今日寒窗苦读，必定有我

　　下联：明朝独占鳌头，舍我其谁？

　　横批：唯有努力

　　上联：各界精英大展宏图夺英魁

　　下联：莘莘学子汇聚一堂学本领

　　横批：力争上游

　　上联：龙腾虎跃朝气蓬勃

　　下联：你追我赶誓夺第一

　　横批：壮志凌云

　　上联：送祝福不忘感谢恩师

　　下联：庆元旦牢记备战高考

　　横批：笑傲高三

　　上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

　　下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高

　　横批：勇登书山

　　上联：点点心血勤育英才厚泽九州

　　下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

　　横批：我本英雄

　　上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

　　下联：天道酬勤再现辉煌王者风

　　横批：舍我其谁

　　上联：自强不息怀壮志以长行

　　下联：厚德载物携梦想而抚凌

　　横批：向名校进军

　　上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃

　　下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得

　　横批：苦尽甘来

　　上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

　　下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

　　横批：师生同喜

　　上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

　　下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

　　横批：乐在其中

　　上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时

　　下联：十二春秋风雨兼程成败在今年

　　横批：美梦成真

　　上联：怀揣大学美梦迎接新年号角

　　下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水

　　横批：自强不息

　　上联：辞乙酉难忘闻鸡起舞

　　下联：迎丙戌仍需刺股悬梁

　　横批：壮志雄心

　　上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾

　　下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

　　横批：前程似锦

　　上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想

　　下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名

　　横批：志存高远

　　上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

　　下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

　　横批：师生同禧

　　上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔

　　下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

　　横批：一马当先

　　上联：乘风踏浪我欲博击沧海横流

　　下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

　　上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

　　下联：学陶侃之惜时付出必有回报

　　上联：挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去

　　下联：展卷似帆横湘水长风破浪采珠回

　　上联：钟楼凤起化雨春风赢大有

　　下联：谷水蛟腾荣声捷报庆丰收

　　上联：考场竞风流笔落千钧成大器

　　下联：书山攀绝顶胸藏万卷步青云

　　上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果

　　下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器

　　上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业

　　下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图

　　上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者

　　下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才

　　上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益

　　下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余

　　上联：炼石补天动心忍性存鸿鹄壮志

　　下联：凝神静气泼墨挥毫铸民族华章

　　上联：鸟巢迎四海宾朋挥汗抒壮志来日五娃喝彩

　　下联：田闱聚八方学子舞椽着华章今朝三闾开颜

　　上联：雄杰潭州风华正茂源骚楚

　　下联：吾侪同郡豪气干云折桂枝

　　上联：万卷诗书真世界此中一试方知英才有预

　　下联：十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢

　　上联：多难铸民魂考卷燃情汇成强国赋

　　下联：和衷迎奥运神州追梦铺就夺金年

　　上联：最是青春好风光，宜将国任为己任

　　下联：难得案台能寂寞，好在文通即运通

　　上联：格物致知循大道

　　下联：求真本信立高标

　　上联：展卷挥毫，抒怀述志

　　下联：腾龙跃马，蹈海凌云

　　上联：雄关漫道，谁与争勇

　　下联：烈火熊炉，我自称雄

　　上联：冷静沉着，审慎思考

　　下联：艰难困苦，玉汝于成

　　上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

　　下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量

　　横批：天南海北

　　上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

　　下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

　　横批：奋发图强

　　上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

　　下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

　　上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想

　　下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名

　　上联：学时须励志，几番磨琢终成器

　　下联：考场但平心，十年耕耘自见功

　　上联：登临绝顶，扬母校威名，蒙中再创辉煌业绩

　　下联：谱写华章，展非凡身手，俊彦同奔锦绣前程

　　上联：逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色

　　下联：迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章

　　上联：立品读书当胜日

　　下联：成长创业趁华年

　　上联：盛世不遗贤但临大事心须敬

　　下联：精思宜放胆已邃群科气自华

　　上联：湖湘多俊彦

　　下联：社稷重英才

　　上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟

　　下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神

　　上联：生花缘妙笔好抒破浪乘风至

　　下联：灌圃籍良师勤育经天纬地才

　　上联：忍泪离家门，囊萤映雪，顽强拼搏耐苦寒

　　下联：拔剑绽锋芒，尺幅兴波，沉着应战创佳绩

　　上联：教之有道，兢兢业业，培育满园花朵，甘愿献身祖国百年大计

　　下联：学以致用，勤勤恳恳，练就浑身解数，努力打造湘潭一流品牌

　　上联：卧薪尝胆，拼寒窗三载，怀才八斗登龙榜

　　下联：逐鹿争雄，信人生百年，击水三千跃龙门

　　上联：九澧英才，今朝试箭显雄威，箭指苍穹射北斗

　　下联：八方豪杰，十年砺剑争锋锐，剑舞华山夺魁首

　　上联：胸怀大志，鸿程追梦皆本色

　　下联：笔洒雄文，豪气干云尽英才

　　上联：盛世英才，驰骋杏坛，考心中抱负

　　下联：龙阳俊彦，荟萃弘毅，试笔下功夫

　　上联：勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想

　　下联：泛游学海，竞逐群雄，一朝金榜题名

　　上联：蟾宫折桂，潺陵学子写华章

　　下联：学海泛舟，华夏英才书奇志

　　上联：多年蕴蓄，志远功深，日日攻坚获益

　　下联：一卷摊开，神驰笔畅，堂堂游刃有余

　　上联：行远登高万里鹏程关学问

　　下联：博闻强识三千才俊竞风流

　　上联：梅花缘苦寒闻鸡起舞扬帆江河湖海

　　下联：桃李自无言天道酬勤成就松梓ii楠

　　上联：万卷诗书真世界此中一试方知英才有预

　　下联：十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢

　　上联：十载寒窗天道酬勤九州唯楚多才俊

　　下联：百万学子壮志凌云社稷于斯择栋梁

　　上联：最是青春好风光宜将国任为己任

　　下联：难得案台能寂寞好在文章即运通

　　上联：社稷重精英为国抡材诚盛典

　　下联：湖湘钟灵秀入闱得意展鸿猷

　　上联：钟楚天精华屈贾诗赋岂成绝唱

　　下联：揽湘水灵秀俊彦文章再起波澜

　　上联：学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟

　　下联：考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神

　　横批：誓夺第一

　　上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年

　　下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

　　横批：壮志凌云

　　上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

　　下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐

　　横批：众志成城

　　上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

　　下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

　　横批：砺志报亲

　　上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

　　下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁

　　横批：笑书人生

　　上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

　　下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

　　横批：意气风发

　　上联：时光如梭看我少年学子六月追风去

　　下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

　　横批：风华正茂

　　上联：冬去春来好景年年有

　　下联：辞旧迎新成绩步步高

　　横批：意气风发

　　上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节

　　下联：春意盎然更看男儿发愤

　　横批：志存高远

　　上联：花开花落腊梅傲雪盼新春

　　下联：春去春来长风破浪迎高考

　　横批：金榜题名

　　上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝

　　下联：苦尽甘来捷报片片暖人心

　　横批：师生同心

　　上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

　　下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

　　横批：功能技成

　　上联：庖丁解牛久练而技进乎道

　　下联：荀子劝学博学则青出于蓝

　　横批：路在脚下

　　上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

　　下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

　　上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志

　　下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章

　　上联：起笔有珠玑杏坛霸气

　　下联：挥毫成锦绣王地雄风

　　上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业

　　下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图

　　上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果

　　下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器

　　上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪

　　下联：今昔纵毫冰心着意写春秋

　　上联：广在往昔求书丹心映雪风流附

　　下联：益于今朝试压壮志凌云天地中

　　上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水

　　下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山

　　上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者

　　下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才

　　上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益

　　下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余

　　上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景

　　下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦

　　上联：驰骋直奔千里远

　　下联：翱翔必指九天高

　　上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问

　　下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章

　　上联：下笔千言凝湘水十里

　　下联：出门一笑待桂子三秋

　　上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去

　　下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回

　　上联：学习如春起之苗，不见其增，日有所长

　　下联：辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏

　　上联：天下断无易处之境遇

　　下联：人间哪有空闲的光阴

　　上联：若有恒何必三更眠五更起

　　下联：最无益莫过一日曝十日寒

　　上联：贵有恒何必三更起五更睡

　　下联：最无益只怕一日曝十日寒

　　上联：家中父母吃苦受累盼的是捷报频传

　　下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名

　　上联：头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志

　　下联：三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

　　上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友

　　下联：它年折桂古蟾宫，必定有君

　　上联：一路风雨前程磨砺意志

　　下联：半载苦乐同享铸就辉煌