关于《让我们学会合作》的教学方案

时间:2023.10.30

  活动目标:

  1.通过录像、故事和小组讨论,列举生活中合作的事例,了解合作在生活中的重要性和广泛性,学会怎样与人合作。

  2.通过学生分小组合作,体会到合作成功的喜悦。

  3.通过活动获得感悟,体验合作的重要性和合作成功的喜悦,感受怎样与他人合作才会取得成功。认识在自身成长过程中需要培养合作意识。

  重点难点:

  重点:产生与他人合作的意识,积极主动地与他人合作,在合作中能够进行良好的分工。

  难点:知道合作成功的条件以及合作失败的原因。

  活动准备:橡皮泥若干,,纸板,彩纸,剪刀,双面胶等。

  活动过程:

  一、激趣导入,引出课题

  1、播放视频歌曲故事《蚂蚁搬豆》

  师:同学们,《蚂蚁搬豆》这首儿歌给了我们什么启示呢?

  生答,师相机板:让我们学会合作。全班齐读课题。

  2、在生活中,在我们的身边,有很多事情也离不开合作。你曾经和谁合作过什么事呢?请你和小组的同学说一说。

  二、游戏体验,感受合作的重要性。

  1.“大风车”游戏引路,激发学生的学习兴趣。

  师:同学们,咱们班的合作水平如何呢,一起进入大风车这个游戏单元就知道了。走,一起上大风车。请同学们看大屏幕。(出示大风车栏目)。大风车为我们准备了哪些精彩的节目呢?(出示<风车游乐园><风车动画城><风车巧巧手>。

  2.小组合作捏大熊猫,体验什么是合作。

  (出示 风车游乐园)过渡:接下来,我们就进入大风车的第一个环节――风车游乐园。有没有信心挑战成功?老师相信你们一定行。

  师:好!我们第一个游戏就是捏熊猫。(出示要求)

  (1)学生分小组进行捏熊猫,师巡视。

  (2)师采访获胜组和失败组,让他们分别谈谈成功或失败的原因。

  3.小组合作,再次挑战捏熊猫,体验合作的重要性。

  4.师生总结合作的含义。

  师:从刚才大家亲自尝试后,大家知道合作成功的条件是什么?合作不成功的原因又是什么?

  师:刚才大家都听到了同学们的心声。其实,像你们刚才那样,为了共同做好一件事情,互相商量,(板书:商量)各有分工(板书:分工),相互配合,就叫做合作。

  三、联系生活,认识合作的广泛性。

  1.出示“千手观音”录像,形成合作成功的感性认识。

  导入:你们可别小看合作。它能帮助我们完成很多事情呢。有些看起来不可能做到的事情。因为有了合作,就做成功了。大家看:

  (出示千手观音图片)

  2..展示合作的具体事例,认识合作的广泛性。

  师:其实在我们的生活中,好多事情靠一个人的力量是做不好的,需要许多人的密切合作。老师收集了一些照片,你们看。(多媒体展示关于团结合作的图片)。

  师小结:生活中处处有合作,人人离不开合作。

  师:可是,有时候人多也未必能办好事情。你们想知道其中的奥妙吗?答案就在动画城,请看。

  四、欣赏动画,认知合作条件。

  (出示 风车动画城)过渡:接下来,我们就进入大风车的第三个节目――风车动画城。我们一起来看一下,动画城为我们准备了什么动画呢?

  1. 展示天鹅,梭鱼、大虾往不同方向拉车,探究合作的条件。

  播放:《天鹅、大虾和梭鱼》,边看边想:天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车,为什么车子还是停在老地方,一动不动呢?要想拉动车子该怎么做?

  小组交流。全班交流。

  2.探讨交流受到的启示。

  师:你们的办法很好!你从中受到什么启示?

  3.师生总结:合作要能成功,关键在于齐心。

  小结:看来,合作要能成功,有一点很关键,那就是齐心协力。(板书:齐心。)

  师:同学们将来走上社会,会有许多与人合作的机会,学会合作对大家都有好处。老师要送给大家一个合作的法宝。(出示合作制胜法宝歌:合作制胜有法宝,事先商量不可少,齐心协力最重要,合理分工效率高,人人负责做得好。)

  总结:这些法宝就象一串串的金钥匙,有了他们,我们做很多事情都能成功。(板书:成功)

  五、巧手制作,体验合作。

  导语:同学们,我们在集体中健康地成长,快乐的校园生活伴随着我们度过每一天。集体就像这个美丽的花环,我们每个人就像其中的一朵小花。接下来,我们一起进入风车巧巧手,让我们动手合作做个花环吧!让它把我们的生活打扮得更加美丽。

  六、总结提高,提出希望。

  师:同学们,这节课快结束了。这节课,你们开心吗?通过今天这节课,你学到了什么?有什么收获呢?

  师总结:同学们的收获真多呀。生活中处处有合作,小到日常我们的学习和生活,大到国家的建设,都需要合作。有了合作,我们的生活变得更美好了。希望在今后的学习、生活中,你们能和别人合作成功,合作愉快。

  [板书设计]

  让我们学会合作

  商量

  分工 成 功

  齐心


第二篇:学会合作的教学方案


  教学要求

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

  2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。

  3.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

  一、揭示课题

  1.板书课题:7学会合作

  2.齐读课题后,提问:你们都想知道什么?

  3.课文中的“合作”指的是什么?

  4.人们为什么必须相互合作?

  5.怎样才能与人搞好合作?

  二、初读指导

  1.自学生字词。

  (1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

  (2)会读会写田字格中8个生字。

  (3)并联系上下文,理解下列词语的意思:

  孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义

  卓有成效情不自禁

  2.检查自学效果。

  (1)出示词语。

  顾名思义

  情不自禁

  (2)指名读,注意读准带点的字。

  (3)了解词语掌握情况。

  顾名思义:看到名称而想到它的含义。

  倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

  典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。

  和谐:配合得适当、匀称。

  交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、

  铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。

  (4)齐读生字词。

  3.各自轻声试读课文。

  4.检查自读情况,分自然段读课文。

  5.默读课文后分段,概括段意。

  第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

  第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

  第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。

  三、布置作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.完成文后练习2。

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