活动目标:
1、了解老虎的外形特点、生活习性。
2、知道老虎的行踪并且对它的行踪感兴趣。
3、爱护老虎 ,懂得保护老虎。
活动准备:
经验准备:家长引导幼儿初步的认识老虎。
物质准备:一段介绍老虎的《动物世界》,一张中国地图。
活动过程:
1、首先是导入部分。
教师:小朋友们,你们见过老虎吗?在哪里见过的?
激发兴趣,让幼儿自由表述引发幼儿对老虎的已有知识经验,帮助幼儿梳理关于老虎知识的几个方面:外形、环境、食物、行踪、哺育。
2、播放视频。
教师:今天老师带来了一段关于老虎生活的视频,你们想看吗?
首先分段无声播放视频,播放顺序是老虎的外形特征--生活环境--捕食--育儿。
每段看完后提问:你看到了什么?(让幼儿自由表述)
3、教师:让我们一起来学一学老虎在捕食前是怎样潜行的!
教师引导幼儿模仿老虎的潜行,理解其悄无声息的含义。
4、出示一张中国地图教师:(手指地图)这个是什么知道吗?是哪个国家的国旗呢?
教师和幼儿一起指认老虎在中国的踪迹,介绍"东北虎"、"华南虎"所在的地点,议论为什么要保护老虎,以此给予"保护动物"的概念。
5、结束部分:
教师:小朋友们,你们觉得老虎厉害吗?你最喜欢老虎哪一点?为什么?
最后小结:老虎是珍惜动物,我们要懂得保护它们!
活动延伸:
教师:今天回家后可以跟自己的爸爸妈妈们讲讲老虎的秘密,老虎还有其他秘密,可以回家后让家长帮忙上网查一查!
如:老虎的尾巴有什么作用?
第二篇:大班科学教案:认识老虎
活动目标:
1.愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。
2.能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。
3.有老虎是保护的概念和意识。
活动准备:
老虎图片、视频。
活动过程:
一、引用原有经验描述自己知道的老虎
1.故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?
先是粗暴,后来是有爱、善良。
2.真正的大老虎是什么样的?你见过吗?
引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征
1.老虎是怎样的?
外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。
2.除了这个,老虎还是怎样的?
蓝色老虎头:行动(如吼叫)
红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)
三、出示视频,观看并讲述
1.请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?
尖锐的牙齿
耳朵在动
2.完整讲述捕食过程
(1)准备行动(学习潜伏新词)
(2)老虎很会动脑筋,是有智慧的动物。
(3)潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉
3.老虎宝宝
老虎是怎么对宝宝的?
引出粉色老虎头:家人
4.绿色老虎头:老虎的生活环境
延伸:我们生活的地方就是我们的环境
四、小结:今天学到了什么新知识?
帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物。
老虎生活在什么地方?(东北虎、华南虎)
世界上还有哪些地方有老虎?
为什么要保护老虎?(延伸到课外)