红星小学生作文

时间:2023.11.3

  红星优秀的文学名著总能让人受益匪浅,它们像一颗颗闪烁的红星,不知疲倦地眨着眼睛,照亮我们的生命,启迪我们的人生。——题记

  《昆虫记》的作者法布尔的一生是清贫而快乐,勇敢而坚定的。他用他的行动证明了他的努力没有白费。他就像一颗红星,照亮了我前进的道路,照亮了我的生命。这颗红星,灼灼发光,告诉我要学会选择。

  昆虫学家法布尔出生于1823年12月22日,诞生在一个叫做圣雷翁的小山村。村民们都很穷,法布尔一家连耕田放牧的土地都没有,日子就快过不下去了。

  法布尔小学没读完,中学又不得不半途而废辍学,但他用顽强的毅力和刻苦的精神,自学一直考上了博士。由于世俗的偏见,他最终未能登上大学的讲台,成为梦想中的大学教授,但他的人生经历就像他的辉煌成就一样发人深省。

  因为法布尔小时候贴近大自然,他能听见蟋蟀的琴声,看见矢车菊在跳舞,跟大白鹅说上好几个钟头的话,家里人都以为他中邪了,用西方的话说,就是“被谁下了咒语了”。

  1910年,《昆虫记》第十卷问世。在这时,法布尔传遍了法国内外。八十七岁的他发现自己成了名人,他的作品销量迅速升高……而此时,老人在干什么呢?他正艰难地趴在荒石园的某个角落观察着昆虫朋友们,想为它们再写出第十一本传记,虽然他腿有些僵硬,手有些颤抖。

  成长路上,愿永远有这颗红星陪伴,为我照亮成长的路,是我的生命闪闪发光!——尾记


第二篇:小学生作文月夜


  他望着她,她望着月亮,身影单薄得像渲染开来的月晕。

  她的裙裾,淡淡地飘扬,如同一枝清冷的花,孤独的绽放在黑暗的夜色中。

  他想起第一次见到她,也是这样一个清冷的夜。

  那天他从自习室出来,天已是黑了。他夹着书,低着头,匆匆地往宿舍走。路面摇曳着婆娑的树影,晚风徐徐地吹过,带着桂花淡淡的香气。他的身边,一对对情侣走过,掠过细碎的耳语和轻声的嬉笑。对于爱情,他仿佛总是熟视无睹,他的脚步依旧匆忙。

  毫无疑问,他是优秀的,勤奋刻苦,蝉联一等奖学金,前途一片大好,深到老师的器重和同学的赞叹,自然有女同学暗送秋波,他总是装作不晓得。他的生活,仿佛被实验和论文装满了,满的要溢了,难道真容不下一丝柔情蜜意?

  当然不是这样,他自己明白。他是出众的,仿佛蒿草丛间的凛然松柏,只是,这校园里,可亦有苍翠的竹,傲雪的梅?

  身边的女同学,他是不屑一顾的,她们浅薄苍白言语无趣,只懂得八卦长短加醋添盐,这样的女人,庸俗的像一盘盘大锅炖菜,他心里的女孩,应该像是精致的甜点,有细腻的甜陷,酥脆的糖衣,还有灵透的红心一点。

  这样与众不同的女孩,现在可有?

  正在胡思乱想之际,她出现在他的视线中。

  她穿一袭玉色长裙,斜倚着一棵桂树,痴痴地看着皎洁的月亮。风把她的长裙吹得鼓起来,像含苞待放的郁金香,她纤袅的背影不胜娇弱的随风飘摆,但又倔强地原地而立……翩若惊鸿,她像一只疾飞的鸟儿,冲撞上了他的心扉……

  第二天,他又来了,心里有些期待,希望还能看到她。果然,远远的看她身着水红色的薄衫,配一条雪色长裙,像一条脆弱的鱼,飘游在水蓝色的夜里,那晚,她是灵动而飘逸的。

  他不记得见过她,这样出色的气质应该是一见难忘的吧。如水月色,疏淡星光,她的背影散发着诗情。他隔着这遥远的十余米,仿佛能触到她的感伤和惆怅。她必是孤独的,要不怎么总会在夜深人静的时候独自一人呢,她大概是不爱热闹的人吧,安静的,喜欢沉思的女子,她是特别的,和他一样特别。

  从此,他常走这条小路,只为远远的看她一眼。他知道她是婉约的女子,偶尔穿蓝底碎花的连衣裙,要不就是淡淡的绿裙,还有悠悠的紫裙。她总是迎风伫立衣袂飘飞,像一场脆弱的梦境。他不禁屏住呼吸,生怕只要出一点声,她就会像水里的倒影一样起了涟漪。在这个僻静的角落,在这芬芳的树下,她是在思念,还是在沉吟?

  到现在,他还不知道她是谁,她可知道还有个他?

  他常猜测,她是不是文学院的新生,因为旁边就是文学院的女生宿舍。或者是音乐学院的艺术生吧,她应该会弹琴,或者是古筝,大概是喜欢诗词的多愁善感的女子吧,也许是为情所伤月夜徘徊,她为什么总在这里看月亮?她又是怎么这般的清瘦呢?

  她是谜,也是谜底。

  他们也愈加有默契了,他觉得她似乎总在等他,她婀娜的身影好像也有了几分不得说的羞涩与多情。他需要的只是勇气。

  这天,月亮是羞涩的,欲说还休地扯着几缕淡淡的云,仿佛知道会有什么事情发生。

  他又来到了这里,遥望着在风中瑟瑟发抖的她,今晚的风是乱的,吹得桂花的香气也纵横起来,吹得他的心也乱了。

  他,终于下定决心,慢慢向她走去。

  她,衣裙飞舞,飘摇欲飞。

  每一步,都是极为艰辛,仿佛踏过长久等待和渴求的荆棘,穿越命运的安排和既定,他的心,仿佛散成了几千几万颗,同时在每一处的血管里突突地跳跃着。风吹乱他前额的发,他看见她的肩膀剧烈的抖动着,仿佛哭泣。

  他伸出手。

  她近在咫尺。

  他闭上眼……

  她身上有桂花的香……

  触到“她”的一瞬,他凛然一震,手像触电一样缩回,他的眼睛睁开了,不禁睁开,而且是瞪得极大,他的表情的极端怪异的,那是震惊,纳罕,恐惧,虚空,莫名……

  风静了,乌云散去。

  在澄澈如水的月光下,只见他姿势怪异地站在桂花树下,树下的晾衣绳轻轻晃动,挂在上面的长裙也摇曳着,远远望去,恰恰像个不知所措的女人。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)