小兔子最近失眠了,胖小猪很纳闷,它想:睡觉多好啊,呼噜噜,呼噜噜,真是舒服,小兔子怎么会睡不着觉呢?一定是被子不好,我把这床让人睡觉的被子送给小兔子,它就不会失眠了。于是,胖小猪把被子叠好,又在被子里放了一瓶酒,把被子放到自行车上,高高兴兴地到小兔家去了。
一路上,胖小猪美美地想着,突然,前面的一块小石头把自行车绊倒了,被子从车上掉了下去,胖小猪下了车,闻到了一阵阵酒香,哎呀,糟了,酒瓶打破了。酒从瓶子里流到了被子上,被子湿了。小猪没办法,只好拿酒打湿过的被子送给小兔,小兔子不高兴地说你把尿湿的被子送给我,不不……这是香水,胖小猪撒了谎。小兔子走进闻了闻,呀,还真香,谢谢你,胖小猪。小兔子信了,因为它从没有喝过酒。
第二天一早,胖小猪就来到了小兔家门前它用耳朵贴住门,听了听,他听见了小兔子那均匀的呼吸声。嘿嘿!那被子真灵,喂,小兔子醒醒,起床了。胖小猪说。不一会儿,房间里传来了笑声:呵呵呵,呵呵呵,又过了一会儿,房间里又传出了哭声:呜呜呜,呜呜呜,胖小猪傻了眼,想:他怎么了?过了一会儿,房间里又传出了歌声:啦啦啦,啦啦啦,胖小猪想起了昨天的事:完蛋了,那被子上有酒,小兔一定是醉了。他赶紧回过神来,大声喊道:小兔快醒醒,醒醒!小兔依然没动静。小猪没有办法,用大腿把门踢开,给小兔换了一张被子,把酒打湿的被子晒在树上,酒气马上就冒了出来。
太阳快要下山了,小兔终于醒了。
第二篇:幼儿幽默故事
不同的故事包含不同的内容,我们在为幼儿选择书籍的时候可以考虑各种书籍,丰富幼儿各方面的知识,让幼儿在书的海洋中汲取营养。让我们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的幼儿幽默故事,希望大家喜欢。
[叶儿与风儿]
“来吧,小树叶!”一天,风儿邀请树叶说。“大家一起玩呀!快,到草地上来。可是,你们一定别忘记了,穿上你们红色的、金色的衣裳,要知道天气开始变凉了,已经不是夏天了呀 !”
听到风儿的热情邀请,树叶们一片,一片,又一片,纷纷地朝大地飞去。转眼间,所有的叶儿都飞下来了。叶儿和着风儿,哼着轻柔的曲子,在棕色的大地上快乐地轻歌曼舞开来。
“再见了,老朋友,小蟋蟀!再见了,美丽的小溪!请你用清亮的歌喉,唱支美丽的离别歌儿吧,倾诉一下大家共同的离别之情。啊!大家肯定都会彼此想念的。”
“亲爱的小羊羔,勇敢些,不要怕,寒冷不会侵袭、伤害到你们的,羊妈妈一定会保护好你们的。而且不论在山谷中,还是林中,我们呀,你们的好朋友永远都会温暖地用关心的目光注视着你们,陪伴着你们!哈,说吧,别害羞,是啊,大家肯定会在梦里再重逢的。”
叶儿们飞舞着,旋转着,呢喃着,就这样离开了。迎着冬天深情地召唤,它们身心溢满欣慰和满足。很快地,树叶儿们便在泥土的温床上,恬然地睡熟了。白雪赶来,悄悄地为它们盖上了一件厚厚的棉被。
[兄弟]
“嗨,孩子,来,把这篮子东西给奶奶送去。”一天,一个男孩正在院子里玩耍,被母亲叫到屋里并委派了小小的任务。
篮子装得满满的,有些重。于是,弟弟汤姆便蹦跳着走上前,帮助哥哥一起来提篮子。
他们很快地找来了一根粗细合适的棍子,然后从篮子提手下面穿过。就这样,一人抬着棍子的一端,篮子轻松地被抬起来了。
他们在路上走着,关于这根棍子所起的作用,弟弟汤姆并不清楚,而并没大多少的哥哥心里却明白得很呀。
如果篮子恰好是在棍子中间,那么他这边和弟弟那边是一样重。可是如果把篮子向弟弟那边多移一点,他这边即会轻一些,他弟弟那边就会立即变重了。
“啊,如果我把篮子多朝弟弟那边移些,他并不知道怎么回事。不过,这样是不对的。我是哥哥,应该照顾小弟弟。”哥哥这样想。
随后,但见他将篮子朝自己一边移近许多。哦,差不多都到这边的尽头了。现在,弟弟那边承担的分量减轻了好多,而他那边自然是加重了许多呀。
是啊,如果他欺骗了弟弟,一定不会像现在这样高兴的,现他虽然累了些,却非常地高兴,因为他自己今天做了一件该做的事情。
[房顶上的大蘑菇]
树林里有一座矮矮的木房子,那是小兔的家。下雨了,屋顶漏水了,嘀嗒,嘀嗒,淋湿了小兔的衣服和被子。
小熊知道了,给小兔送来了干衣服;小山羊知道了,给小兔送来了厚厚的棉被;小猴知道了,给小兔送来了雨伞。小兔撑开伞坐着,到了夜里也不能躺下睡觉。
小松鼠知道了,采来一只蘑菇,放在房顶上,小松鼠轻轻的唱:蘑菇,蘑菇,象把小伞,雨水一淋越长越快。蘑菇长大了,变成一把大伞,小兔屋里不漏水了。
天晴了,小松鼠采下大蘑菇给小兔吃,小熊,小猴和小山羊还帮小兔修好了房子。
这个故事讲的是小兔的房子漏雨了,大家都来帮助它,给它解决了困难。
这个故事告诉我们,一个人是离不开大家的,朋友之间要团结友爱、互相帮助。
最后一个自然段,用丰富大胆的想象,富有神话色彩的结尾,表达出一个美好的愿望,那就是有了大家的关心和帮助,任何困难都能克服、能战胜,说明了朋友之间团结友爱和互相帮助是非常重要的。本课的教学重点是2、3、4自然段,即小动物们帮助小兔的经过。难点是对课文结尾部分两句话的理解和感悟,以及部分生字的教学。