教师征文感动在我身边

　　古人云：师者传道授业解惑也。在那三尺讲台上，老师挥洒心中

　　的智解开我们那懵懂年少的心;在那三尺讲台上，老师点燃心中的烛照亮我们那迷失方向的脚步;在那三尺讲台上，老师滴尽心中的清泉浸润我们那干涸的心田。

　　有这样一位老师，像一匹永不疲倦的骏马奔驰在知识的海洋中，引领着一群“小马”不停地探索着前进的方向。她就是——王老师，是我的班主任，也是我的语文老师。她个儿不高，衣着朴素自然，微笑无时无刻不写在她的脸上，一双温和的眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，小小的脑袋里充满着无穷的智慧。

　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这是王老师常教育我们的一句话。是的，多少个日日夜夜，您伏案批改我们的作业;多少个日日夜夜，您埋头备课程计划;多少个日日夜夜，您在苦思冥想最佳的教学方法，以便引导我们这群愚钝的学子。

　　四年级以前，作文是我们班的弱项，一看到写作文我们就头疼，因此语文成绩总不够理想。王老师接班后，了解了我们怕作文的原因是觉得没内容可写。为了开拓我们的视野，提高我们的作文水平，王老师自己掏钱为我们买来各种课外书籍，牺牲休息时间从网上下载资料，还建议我们多看有益的电视节目，并写出读后感或观后感。每当王老师遇到好文章就如痴如醉地读给我们听，并要求我们谈谈听后的启发。

　　为了帮助我们积累作文素材，她经常带领我们开展各种丰富多彩的活动，还要求我们留心身边的人和事，并用文字记录快乐的每一天，养成坚持写日记的习惯。我们的每篇日记和每篇作文王老师都认真细致地批改，写下详细的评论和建议，而更多的是鼓励，肯定我们取得的每一点进步。哪怕是我们点滴的进步，在王老师的眼睛里都是一大跨越。她还经常牺牲自己的午休时间，拿出一些她收集到的好文章为我们朗读讲解，并让我们摘抄其中的优美语句，隔断时间大家就展示自己的成果。有时王老师也和我们PK,比赛谁积累的精彩语句多，这样在王老师的参与和引导下，同学们形成了你追我赶争相前进的局面，所以每次比赛过后，大家的素材库又丰富了许多。为了让我们对作文感兴趣，她会把我们经过多次修改后比较好的文章在班上读出来，或者通过学习园地展示出来，让我们体验到成功的快乐。逐渐，我们班的学生对作文不再产生畏惧心理，而是乐于作文，当然，作文也是越写越得心应手。

　　王老师是我们的良师，引领我们在知识的海洋里遨游，同时又像一位伟大的母亲关爱着我们。前段时间，天气闷热，教室里简直像蒸笼，我们班同学正在做作业，黄豆一样大的汗珠盘踞在我们脸上并不时的滚落下来。见此情景，王老师立马拿起一个洒水桶，提了满满一桶水进来，然后把水洒到地面上，教室里顿时凉快了许多。王老师用慈爱的眼神看着我们，恍如母亲一般……当时我们十分感动，我们更坚定了学习的信心，决心好好学习，不辜负老师的关心和期望。

　　还记得去年冬天，在一次课间活动时，我和同学们在玩跳皮筋。正当大家玩得起劲时，我不小心扭到脚，疼得蹲下身子，泪水簌簌而下，模糊了双眼。王老师得知后，快速走到我面前，轻轻唤着我的名字，弯下腰亲切地问：“扭到哪里了?快让我看看，疼吧?”并不时用手轻轻按摩我扭伤的部位。她那温柔的话语，轻巧的动作，给我的感觉就像是妈妈对女儿无微不至的呵护。她拿出一张面巾纸，替我拭去了泪珠，然后背起我朝卫生室奔去。风，迎面吹来，虽然带着寒意，但我的心中却涌动着一种说不出的温暖……

　　王老师，她用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……

身边的感动教师征文

　　人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容教师,可是教师到底是如何工作和生活的,现在才真正能感觉到自己身边的许多老师,正如我们所歌颂的那样,在自己的一亩三分地上默默耕耘,无私奉献着.所以借着今天的这个机会,我想夸夸我身边的徐老师.

　　徐老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的数学老师,为人和蔼可亲,对待工作脚踏实地,是一个能严格要求自己和学生的好老师,平时也特别关心照顾我们这些青年老师,我很幸运能遇到徐老师,和她在一个年级组时,从她那里我学到了很多东西.

　　每节课,徐老师都会在课前做好上课准备.记得教学《认识米》这部分内容时,需要一根米尺,徐老师提前就开始准备教具了,到处找米尺,办公室里找,资料室里找,询问老师有没有米尺.功夫不负有心人,徐老师最终找到了米尺.徐老师说没有米尺,学生就不能亲身感受,就不能很好的建立对一米这个概念的认识,那么这节课还不如不上.徐老师这种认真执着的精神一直感染着我,让我明白一定要做好充足的课前准备,不打没有准备的战役,注意每一个小细节,从而真正提高课堂效.

　　徐老师年纪虽大,但每一节数学课中的她都是处于激情洋溢的状态.听她的课,就会发现徐老师的业务能力特别强,一个个概念、一道道数学题在她的讲解下,变得很容易理解,难怪徐老师带的班数学都特别棒.课间,徐老师都会抓紧时间进班,将改好的数学作业发下去订正,如果有学生有不明白的题目,徐老师可以面对面,一对一的讲解给学生听,直到学生掌握为止.

　　徐老师对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱沟通.在学生眼里,徐老师既是教学经验丰富的教师,令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友.课堂上,她鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气愤活跃,真正落实了学生的主体地位.在徐老师的带动下,学生的参与性也很高,总能围绕问题,积极思考,踊跃发言.在教育教学方面,徐老师也时常地教导我,要努力提高业务水平,多听听别的老师上课,学习别人的长处,徐老师还主动邀请我去听她的随堂课,传授她多年的教学经验给我.作为一名普通的人民教师,徐老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵.

　　我想,正是爱,才让徐老师的人生那么的丰富,她热爱学生,热爱生活.更热爱教育.有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台.作为教师,徐老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值,让我们为之感动.

　　翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落.