要让孩子正确的复习，不要盲目无目标的学习。家长就要指导孩子做好期末考试复习，家长一定要认识并摒弃以下五大误区的期末学习方法。

　　五大误区的期末学习方法【1】

　　第一、只做难题，忽视基础知识

　　有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高，所以在孩子的复习任务中安排了大量难题的练习。

　　但是在期末考试时，卷面上其实并没有难题，而是以基础知识为主，即使是稍微有一点难度的问题，也不是孩子不能独立解决的。

　　另外，大量练习难题还会影响孩子的自信心，让孩子对自己的学习能力产生怀疑，同时会耗费孩子大量精力，这样既浪费了宝贵的复习时间，还占用了孩子的休息时间，得不偿失。

　　第二、在时间上搞疲劳战

　　有一部分家长会认为，期末考试复习期间必须抓紧每分每秒进行学习，有的家长甚至会督促孩子挑灯夜战。

　　其实，在指导孩子复习时，家长要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。

　　第三、只看不足，经常批评孩子

　　有些孩子，平时成绩还可以，家长也不太注意学习中潜在的不足。

　　临近考试，家长才发现孩子还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。

　　这时候，家长开始慌作一团，连忙给孩子布置一大堆新任务，让孩子重新学习一大堆知识，还会动不动就批评孩子一顿。

　　家长的这种反应不仅会影响到孩子已有知识的巩固和复习，还可能会影响到孩子对自己的信心。

　　最后的结果就是会直接影响孩子的复习效果和考试成绩。

　　第四、避重就轻，忽视基础

　　在复习中，考生应该从专题训练回归到基础知识的理解，强化基础知识的掌握和运用，考试大纲中对出题目标和能力要求其实都有表现。

　　现阶段基础知识是考生复习的重点，是考生其他能力在考试中得以发挥的基础，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。

　　注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜。

　　第五、面面俱到，一味求全

　　对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。

　　况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。

　　因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。

　　重点突出，主次分清，复习效果才会好。

　　数学学习方法【2】

　　一、1.课前认真预习。

　　预习的目的是为了能更好地听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。

　　带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。

　　预习还可以使听课的整体效率提高。

　　具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。

　　在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。

　　2.让数学课学与练结合。

　　在数学课上，光听是没用的，当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。

　　如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解，否则考试遇到类似的题目就可能不会做。

　　听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“差之毫厘，谬以千里”。

　　3.课后及时复习。

　　写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题，可以根据自己的需要选择适合自己的课外书，其课外题内容大概就是今天上的课。

　　4.单元测验是为了检测近期的学习情况。

　　其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好。

　　老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。

　　二、期中期末数学复习

　　要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍。

　　如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍。

　　除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍。

　　另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷。

　　三、数学考试技巧题

　　如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的。

　　在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。

　　在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种。

　　遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析。

　　在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功，大概留35分钟的时间检查。

　　最终提醒大家：多做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的。

　　还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用。

　　当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐。

　　考入清华、北大五百名学生的学习方法，无外乎具备以下5大法宝：

　　都有一个错题本

　　都有一个好题本

　　新课之前一定先预习

　　先复习后做作业

　　做作业要计时（限时训练）

　　学习的三要素：1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。

　　一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括了三个要素。有了规范的学习行为才能培养良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

　　实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！清华北大500名学霸，总结出的经典学习方法，快快收藏吧！

　　学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1、计划管理；2、预习管理；3、听课管理；4、复习管理；5、作业管理；6、错题管理；7、难题管理；8考试管理

　　一、计划管理---有规律

　　长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，在制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

　　挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为异界，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

　　二、预习管理---争主动

　　读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发现不明白之处，就要写在预习本上。

　　写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点书写下来。读写同步走。

　　练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双击要求的练习题1到2道。做题时若会做了，就说明了自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常。因为老师没讲。清华北大500名学霸，总结出的经典学习方法，快快收藏吧！

　　三、听课管理---重效益

　　听课必须做到跟老师抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如“定理、公式、单词、句型等等，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%--60%左右，而预习后懂的则在80%--90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

　　四、复习管理---讲方法

　　想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

　　查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。

　　看：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

　　写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容

　　说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。

　　五、作业管理---要自律

　　不计时不作业

　　不复习不作业

　　遇到难题、百思不得其解先放过，后攻坚

　　不检查不作业

　　不小结不作业

　　独立作业忌抄袭

　　六、错题管理—常反思

　　有了错题本和难题本就会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多的知识点联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本，煤业上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确能举一反三；第四部分是归纳提醒；第五部分是复习次数。

　　七、难题管理---会溯源

　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维跳跃性大、逻辑性强。因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。意识查清题目所需知识清单，同步辨清知识间内在联系；而是复原自己考试时思维路径，查“堵歧“点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点漏点。

　　八、考试管理---抓重点

　　用一张丢分统计表管理。按科目分为天空、选择、计算等等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样就能明白那些是身体出了偏差，那些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。