猫口救燕小学生优秀作文

时间:2023.3.6

  “小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”在这万物复苏、春暖花开的季节里,小英家的老朋友—燕子也从南方飞回来了。不久,燕妈妈孵出了4只可爱的小燕子。小英高兴极了,几乎每天都要去看小燕子,盼着它们快快的长大。

  就在有一天的早晨,小英像往常一样去看小燕子,她仰着头,却发现燕妈妈不在应该是出去找食物了吧。小英望着这些小精灵们,情不自禁地问道:“早上好呀,昨晚睡的怎么样?”小燕子们“唧唧喳喳”地叫着,好像在回答小英:“早上好,谢谢你的关心,我们昨晚睡的很好!”

  突然,有一只小燕子不小心从窝里掉了下来,这一切正好被小英家的小花猫欢欢看到了,它如火箭一般飞快的冲了过去,扑向小燕子。小花猫欢欢眼睛瞪得圆圆的,胡子翘的笔直的,还发出“喵呜—喵呜”的声音。把小燕子吓得“叽叽”直叫,好像在喊:“妈妈!妈妈!救命!救命!”

  眼看小燕子快要变成欢欢的美餐了,小英不顾一切的跑了上去,把欢欢踢了一下,欢欢见了小主人要踢它,吓得立马撒腿就跑。小英见了欢欢跑走了,就抱起小燕子,轻轻的摸了摸小燕子。这时,燕妈妈回来了,小英就把小燕子放进了窝里,燕妈妈“叽叽”的叫,好像再说:“谢谢你,救了我的孩子。”

  小英见小燕子和妈妈团聚了,情不自禁的唱起了以前学会的歌:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”


第二篇:云小学生优秀作文


  悠闲,轻盈,潇洒。高高在上而不高傲,飘飘如风而不随意,那就是它——城市的云。

  我生在一座小城,没有高楼大厦,没有车水马龙。儿时的我,总是很享受那躺在草坪上惬意的望着蓝天的生活。面向明媚的阳光,感受青草的芳香。我总爱痴痴的,望着天上的云,看着大团大团的云朵在空中飘浮着,似乎在前行,待细看时,它却又静静的呆在原地。想来那所谓的“云像棉花糖”的比喻,实在是有些欠妥,似乎是换成“云如鸟羽”更为贴切。没有棉花糖“纷乱缠绕”之感,倒是多了几分柔软与轻逸。

  步入学堂,走入校园,忙碌的学习生活迫使我放弃了享受的时光,扎进书本的海洋。只是偶尔在写字台前,还是会不经意向窗外瞟上一眼,看看窗外的青绿,望望空中的白云。有时学的过于乏味,就走到外面,对着白云,呆呆的盯上几分钟。一瞬间,心里的烦恼、忧郁,便都随着那白云飘散。那时的我就向往有一天能如云一般生活,简单纯洁,没有功利,亦无名禄,只是走自己的路,永远不会被世俗打扰。

  后来,由于父母工作迁移,我也走出了小城市,走进繁华的都市。鳞次栉比的楼房,色彩斑斓的霓虹灯,到处都是人类走过的痕迹,明亮的这座城市,却遮蔽了城市上空最美丽最原始的自然之景。我再没见过湛蓝的天空,再没看到优雅的白云。有时会闪过几片孤独的白云,露露脸,就躲进阳光里。快节奏的城市,更为忙碌而紧张的学习生活。我没有再幻想可以像云一样生活,却时常回味着,那些与云为伴的时光。城市的光太过耀眼,笼罩在光芒之中的我,早已看不出那云雾之中平淡的宁静。 =

  怀念城市的云,那简单,飘逸而自由的云,如丝如缕,在我的漫漫人生路上,留下了一支绵远而又悠长的静心歌。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)