中学生守则在我心中作文一：

　　“国有国法，家有家规，校有校规。”

　　作为一名合格的中学生必需严格要求自己遵守《中学生守则》。

　　纪律和礼貌是我们平时学习，生活中是缺一不可的，每天我们走在校园里见到老师，同学要互相打招呼，我们不能总在《中学生守则》来约束我们，这样是很难进步的所以我们要学会自控，从被动变为主动，自觉地遵守《中学生守则》我们要通过《中学生守则》提高自身素质，做一个自尊，自爱，自强的人，有纪律意识，对自己，对班级，对社会都要有强烈的责任感。

　　在学习上我们要独立思考，独立解题，独立完成作业;我们上课要自觉，自觉完成自己的事，好好预习复习，上课认真听讲，按时完成作业。

　　我们每个人都应该严格按《中学生守则》来要求自己的一言一举;比如说走进学校要讲礼貌，我们要讲卫生，走在美丽的校园里发现有废纸主动捡起扔到垃圾箱里，校园就是我们的家，我们随时保护它。

　　在公共场合要注意形象，做一个文明人;我们在升旗时要注意庄严要对国旗遵重。

　　如果我们每个人都按《中学生守则》来要求自己的话我们都会成为一个有理想，有道理，有文化，遵重纪律的人我们将成为一个真正的中学生。

　　明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

　　中学生守则在我心中作文二：

　　新的一学期开始了，新的征途中，我们肩负着许多责任，中学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。

　　纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。

　　很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。

　　而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。

　　但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

　　作为初中生的我，自觉遵守中学生日常行为规范，为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

　　养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。”

　　播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。

　　从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。

　　我们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。

　　如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。

　　尊重老师同样也是我们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”

　　可见教师在人们心中的地位。

　　作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。

　　还要尊重教师的劳动。

　　要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。

　　教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。

　　同学们，我们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。

　　我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。

　　我认为，养成良好的日常行为规范

　　中学生守则在我心中作文三：

　　《小学生守则》顾名思义就是用来约束小学生行为举止的规则。

　　在一次办版报查找资料的过程中，我偶尔发现各个国家《小学生守则》规定的内容各不一样，相比之下，我觉得我国的《小学生守则》有进一步修订和完善的必要。

　　例如，美国的《小学生守则》规定：总是称呼老师职位或尊姓;按时或稍提前到课堂;提问时举手;可以在座位上同老师讲话;所有作业必须自己完成等等。

　　这些规定很具体，每一条孩子们都可以很轻松地遵照执行，看起来很琐碎，却是维护学校纪律的基本要求，孩子们就在执行这些细致规则时，不知不觉地就学会了遵守纪律。

　　而我们中国的《小学生守则》却截然不同，例如其中几条比较有代表性的规定：热爱祖国、热爱人民;孝敬父母亲、尊敬师长、礼貌待人;热爱大自然，爱护生活环境;诚实守信、言行一致、知错就改、有责任心等等。

　　从表面上看，中国的《小学生守则》比较宏观，但是只讲大道理，有些条例缺乏具体的实施方法，小学阶段的孩子执行起来会不得要领。

　　我认为，美国的《小学生守则》没有一条是笼统的，中国的《小学生守则》没有一条是具体的。

　　如何规定规章制度，体现了国家的法制观念和教育理念，而在小学校里实施的细则应该根据教育心理学儿童行为发展来制定，年纪越小的学生，更加需要细微具体的行为指令，而不是像中国《小学生守则》那样，爱讲口号，不制定具体实现目标的步骤，起不到有效约束学生行为的作用。

　　因此，中国的《小学生守则》应该借鉴外国《小学生守则》的优点，在保留自己的长处的同时加以改进，既要符合中国的国情，又要符合儿童特殊的心理需求，使之更加有利于少年儿童的健康成长。

　　小学生守则在我心中作文一：

　　遵规守纪，从我做起

　　从我一进学校读书，胸前戴上红领巾，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明学生。

　　在我学校的每个教室后方，都醒目地挂着《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，明确地要求我们要做到自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。

　　正所谓“国有国法，家有家规”，我知道学校的一切规章制度，并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，营造一个良好的学习环境，获得更大意义上的自由，使同学们能够更好的学习、生活，从小教育我们做一个文明的小公民，从小从校园开始，养成遵规守纪，文明有礼，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。

　　遵规守纪说起来容易，可做起来，的确很难。

　　我是一个谨慎的学生，时时刻刻处处都会提醒着自己，勤早上学，不可迟到，尊重他人，团结友爱，讲文明话，做文明人，爱护花草，爱清洁，走路轻声慢步等。

　　因此，校园里里外外，都留下我灿烂文明的足迹。

　　无论在何时何地，我与同学，朋友，老师，领导或者客人，就是在路上相遇时，我总会会心地打个招呼;如果是不小心撞到别人，我会大方得体恭恭敬敬地说一声“对不起，请原谅”;或者是同学遇到困难，我也会热心地伸出援手去帮助他们，安慰他们，我会跟随他们一起笑一起克服困难;平时生活中，我也与同学和谐地相处。

　　我很喜欢一句名言“扔下的是垃圾，拾起来的是品德”。

　　当我走在校园中，发现球场或走廊或教室有纸屑，我都会将它拾起来，自觉地放入垃圾箱。

　　校园是我家，清洁卫生靠大家，不是吗?我的这些行为举止，感染了身边的同学。

　　我很高兴，因为我捡的每一张垃圾，同学们会以我为榜样，大家都行动起来，保护环境，我们的校园变得更干净，从此再也没有垃圾，无论走到哪，都会感觉到很舒服。

　　我还是个热情大方的人，从不腼腆。

　　学校经常教育我们，跟人打招呼是光荣的，是民族的美德，我因此时常记在脑中。

　　记得，我们学校经常会有领导来视察，有一次，校长陪同几位领导来到我们学校参观和指导工作，我正好下楼梯，遇到他们，那一刻我没有退后，而是停下来，站好向他们面带微笑地打招呼“客人，您们好!校长好!”因为我的文明礼貌，他们感到很舒心，连连竖起大拇指，直夸我。

　　看到别人开心，我也情不自禁地高兴起来。

　　在那次的国旗下讲话时，校长也提到我，表扬了我，同学们也变得更有礼了，领导们也喜欢来我学校参观。

　　我们是祖国未来的人才，是正处于花季的少男少女。

　　遵规守纪这不仅是学校要求我们做的，更是我们自身就该具备的，世间有谁不羡慕一个人见人爱，人见人夸的高素质的人呢?其实不必羡慕，因为遵规守纪，我能行，你也能行!人见人爱，你也可以的。

　　所以，从现在做起，从我做起，从身边做起，我们要自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

　　同学们，让我们遵规守纪，创造出一个和谐，欢乐的校园。

　　为自己的大学梦想提供最理想的环境，别忘了，大学之门的钥匙握在自己手里，一切从自己开始，遵规守纪，我能行。

　　小学生守则在我心中作文二：

　　这个星期的星期三，是令我激动的日子。

　　这天早上，我来到学校，背老师上星期星期五要我背的《小学生日常行为规范》、《新小学生守则》和《三项竞赛扣分标准》，星期一来比赛。

　　虽然背的不错，但还是怕比赛中失误，于是在比赛前的每节课下课，便停不下来，一直背，直到比赛前几分钟我还在背。

　　参加比赛的不只有我一个人，还有李铁飞。

　　在漫长的等待中，比赛终于开幕了，先是六年级的比赛看着他们激烈的比赛，我就更加的紧张了。

　　老师仿佛看出了我紧张心情，便说：“这次比赛输了，我不会骂你们的，赢了会夸奖的。

　　不要紧张，我不去看，就行了。”

　　听老师这么一说，我俩仿佛轻松了许多，便说：“我们不会输的，一定会为班级争光的。”

　　过了一会儿，六年级的比赛结束了，轮到我们了。

　　在比赛开始前，主持(大队辅导员)——赵老师让我们先试试看抢答器是否灵验，在试验中，我一直没有按到第一，心中便是万分着急。

　　试验结束，正式的比赛开始了。

　　我认为的强大对手竞没回答多少题目于是我和铁飞便抓住机会，过五关斩六将，以170的高分取得了五年级的第一名。

　　于是我和铁飞把这个喜讯告诉了我们班主任，她也笑开了怀。

　　到了教室，同学们起拥而上，把我俩紧紧拥抱，笑声淹没了人群的喧嚣声。

　　这天对于我来说是多么重要啊!我要把它牢记在心。