活动目标：

　　1．引导幼儿了解手势语言，激发幼儿参与活动的欲望。

　　2．让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇，培养语言表达能力。

　　3．鼓励幼儿大胆想象，体验手势语言的乐趣。

　　活动准备：

　　帮助幼儿积累“手势”经验。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1．教师做几个手势动作，请小朋友猜猜老师的“手”说的是什么。（双手轻按、竖起大拇指）

　　2．教师小结：我们不光嘴能说话，手也能说话。手还会说些什么话呢？（教师做手势，幼儿猜。）

　　二、游戏“变变变”。

　　1．教师用手变出各种造型，让幼儿猜一猜像什么。

　　2．幼儿用手做“变变变”的游戏。

　　三、教师用手“说”故事。

　　导语：我的手不但会说话，还会讲故事呢！我的手要讲什么故事呢？请你仔细地看，看谁最聪明、最能干，能猜出我的手讲的是什么故事。

　　一只小兔走过来，发现一块大石头，左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳跳过去。

　　一只小鸭走过来，发现一块大石头，左瞧瞧，右看看，摇摇摆摆绕过去。

　　一只小羊走过来，边走走，边玩玩，哎呀撞上大石头，一瘸一拐走过去。

　　四、引导幼儿猜故事。

　　提问手势故事的内容，引导幼儿猜测手势故事。

　　五、引导幼儿学习手势表演故事。

　　六、幼儿仿编故事。

　　导语：小朋友你觉得还有哪些小动物会走过来呢？请你用手把它做出来。

　　请2~3名幼儿到前面做手势动作，其他小朋友看手势表演并协助把故事讲出来。

　　七、巩固。

　　师生共同边做手势边讲述故事。

　　教学目标：

　　1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。

　　2、学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、认识国旗。

　　看，黑板上挂着一面什么旗？

　　这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

　　1、我们的国旗是什么颜色的？

　　我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。

　　2、旗面上有什么？

　　旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

　　3、没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

　　4、练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）

　　这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）

　　二、热爱国旗。

　　1、想一想，你们在什么地方看到过国旗？

　　每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

　　2、回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。

　　3、国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

　　练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）

　　4、我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：

　　国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，

　　国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。

　　（边做动作，边跟着老师念）

　　三、升国旗时要立正、敬礼。

　　1、课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？

　　小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

　　我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

　　2、练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）

　　3、看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。

　　你听到了什么？

　　这是我们中华人民共和国的国歌。

　　4、学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）

　　（两人示范，同桌互查，全体练习）

　　四、总结。

　　这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。