鹰在追一只兔子。
兔子看见没有什么人可以救它,只是恰巧看到一只屎壳郎,便求它援助。屎壳郎鼓励兔子别怕,它见鹰将要到来,便请求鹰不要抓走向它求救的那兔子。但是鹰因为屎壳郎很小,看不起它,就在它的眼前把兔子吃掉了。
自此以后,屎壳郎深以此为憾,它便不断地去守候鹰的巢,只要鹰生了卵,它就高高地飞上去,把鹰卵推滚出来,将它打碎。
鹰到处躲避,直至后来飞到宙斯那里去(因为它是属于宙斯的神鸟),请求宙斯给它一个安全的地方可以养育儿女。宙斯许可它在自己的膝上来生产。
屎壳郎知道了这件事,它做了一个粪团,高飞上去,到达宙斯的上面,把这落在它的膝上。宙斯想要拂落那粪,便站了起来,不觉把鹰的卵都掉了下来。自此以后,据说在屎壳郎出现的时节,鹰是不造它的巢的。
这故事教人不要看不起人,因为没有人是这样无用的,脸上被涂了泥而不作报复。
第二篇:补课经典故事
在美国俄亥俄州一所知名的公立小学,有一名老师被分配到附近大医院里帮助住院的孩童。她的工作是帮病童补习在校课业,这样,孩子痊愈返校后,课程才不至于落后太多。
一天,这名老师接到一个例行工作电话,请她去探访一名特殊的男孩。
她记下男孩的姓名、病房号码及联系电话。电话另一端的老师告诉她:“我们现在正在学名词和动词,如果你能协助他做功课,让他别落后于全班进度,我将十分感激。”
直到这位探访教师来到男孩病房外,她才知道他住的地方是烧烫伤中心。
没有人事先告诉她在门的另一面会看见什么。为了预防感染,她进入之前必须先穿戴医院无菌衣帽。当她终于完成冲洗消毒,并穿戴好衣帽后,她深吸一口气,走进病房。那名全身烧成重伤的小男孩,显然十分痛苦。她愣住了,一时之间不知说什么好,但人已进来,不能再转身走出去。最后她只好结结巴巴地说:“我是探访医院的特别教师,我特地来教你名词和动词。”事后她自认为这是她最失败的一次授课。
隔天她返回医院后,一名烧烫伤中心的护士问她:“你对那男孩做了什么事?”
在她还来不及道歉之前那护士打断她的话说:“你不晓得,我们都很担心他哩,但自从你上次来过之后,他整个态度都改变了,他不仅与病魔奋战,更重要的是,他已经坚定了要好好活下去的信心。”
后来,那男孩自己解释说,他原本已完全放弃希望,觉得自己快要死掉了,直到他见了那位特别教师,所有事情才因一简单的顿悟而改观。曾经因烧伤太严重而放弃生存希望的小男孩,眼中含着快乐的泪水说:“他们总不会派特别教师来教一个快死掉的孩子学名词和动词吧,对不对?”