第十一册第四单元《认识圆》教案

时间:2023.5.30

  教学内容:

  九年义务教育小学数学教科书新课标人教版第十一册第四单元《认识圆》。

  教学目标:

  1、使学生认识圆,知道圆各部分的名称。

  2、掌握圆的特征及同一圆内半径与直径的关系。

  3、会用圆规按指定的要求画圆。

  4、通过观察、操作、讨论,培养学生的探索能力。

  教学重点:圆的特征及半径与直径和关系。

  教学难点:圆的特征。

  教学具准备:

  学具:大小不同的圆片各2个,直尺、圆规。

  教具:圆形纸片,圆规,实物投影仪,自制多媒体课件。

  教学过程:

  一、课堂启发,自选学标(感动是学习的动力)。

  利用多媒体展现各种不同形状的平面图形并提问:

  1、找出你认为最与众不同的图形,为什么?你最想学哪种图形?

  2、板书课题:圆的认识

  3、揭示学标:你最想学习圆的什么知识?(认识圆、掌握圆的特征、会画圆)

  二、预习思考,实践操作(感觉是学习的入门,知识来源于生活)。

  对比思考:我们以前学习的长方形、正方形、三角形、梯形等都是平面图形。这节课我们要学习的圆也是一种平面图形,它和我们以前学的平面图形有不同之处,你们发现了吗?(长方形、正方形、三角形、梯形等都是由线段围成,而圆是由曲线围成的平面图形)

  体验圆的形成:你认为用什么方法可以得到一个圆?你认为哪种方法好?你会画圆吗?用你最喜欢的方法画出来吧!!

  1、学生操作:用自己喜欢的方法画任意一个圆(不限定用圆规)。

  (学生画出的可能有些不是圆)

  教师设疑问:为什么有些同学画出的是圆,而有些同学画出的不是圆呢?下面我们一起来寻找答案好不好?

  2、圆规画圆。

  教师:请大家拿出手中的圆规,认真观察一下圆规的样子,并用它尝试画一个标准的圆。(学生初次画圆)

  教师:请你介绍一下你用的是什么工具,是怎么画圆的?

  3、讨论:画圆的步骤是分哪几步?

  教师在黑板是演示怎用圆规正确地画一个圆,作教学使用。

  4、小结:(1)画圆的步骤是:一是定好两脚的距离;二是固定一点;三是旋转一周。

  设悬:学会了画圆,你想不想进一步了解圆?圆的大小跟什么有关,圆的位置跟什么有关?(为下面学习圆的特征做铺垫。)

  三、问题讨论,认识圆心(感知是学习的基础)。

  1、举例说说日常生活中哪些物体的形状是圆形的?

  2、动手操作:(1)你手中的圆片是怎样得来的?

  (2)对折打开,连续3次。还可以折下去吗?

  3、观察讨论:折过若干次后你发现了什么?

  4、归纳小结:这些折痕都相交于一点,正好在圆的正中心,我们把圆中心的一点叫作圆心,用字母“O”来表示。画圆时,圆心在哪里,圆就画在哪里,所以圆心决定圆的位置。

  5、验证内化:在你手中的圆片上标出圆心,并用字母表示。

  四、教材分析、探索特征(感悟是学习的升华)。

  过渡导入:学习了圆心,那么同学们能不能自学其它有关圆的知识?(小组合作自学)

  1、认识圆的半径。

  教师:刚才同学们画的圆都比较好,现在大家拿出直尺画出从圆心到圆上的任意一点的线段并量一下它们的距离看看你们发现了什么?这样的线段你能画多少条出来?(这些线段的长度都相等;画不完,这样的线段有无数条。)

  提问:你是怎样观察得出在一个圆内这样的线段有无数条的?(因为围成圆的曲线是由无数个点组成的连接圆心到圆上任意一点的线段有无数条)

  教师:连接圆心到圆上任意一点的线段有无数条,这样的线段我们把它叫做半径(齐读:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。)半径一般用字母r表示。

  由于圆周上有无数个点,所以半径就有无数条。

  说明半径的特征并板书:在同一圆内,半径有无数条,并且长度都相等。

  2、认识圆的直径。

  (1)除了半径以外,在圆中还有没有像这样比较特殊的线段能决定圆的大小。学生讨论后回答(直径)

  教师:请学生同学们动手画一画直径。画得越多越好。画时要注意什么? (过圆心,两端在圆上) 齐读:通过圆心且两端都在圆上的线段叫圆的直径。直径一般用字母d表示。

  (2)让学生观察自己画的直径,找出直径的特征。

  (3)直径的特征。学生动手操作量一量数一数在同一圆内,直径的长度有什么特点,直径能不能画完?为什么?说明理由。(引出半径和直径的关系,动手验证。或直尺量,或用圆纸片对折)

  3、半径和直径的关系。

  师生讨论:

  (1)把你学到的知识告诉老师与同学们?

  (2)圆内有多少条半径、直径,所有的半径有什么关系?所有的直径有什么关系?d=2r, r= d。这个关系的前提是什么?(同一圆内)为什么要加这个前提,不要行吗?

  (3)学习了这些特征,你知道圆的大小由什么决定了吗?(前后呼应)

  小结:在同圆或等圆里,[半径有无数条,直径也有无数条,所有的半径都相等,所有的直径也都相等;直径是半径的2倍,半径是直径的一半]。

  4、操作内化:把刚才学到的知识在圆片上表示出来。

  五、课堂练习,学以致用(感恩是学习的境界,知识又服务于生活)

  多媒体展示:

  1、判断:

  (1)两端都在圆上的线段叫作直径。--()

  (2)直径是半径的2倍,半径是直径的一半。---()

  (3)直径和半径都是直线。 ()

  (4)用两脚之间的距离是2厘米的圆规画出的圆,它半径是2厘米。()

  2、选择正确的半径、直径: b a d

  3、讨论操作: c e

  (1):画几个圆心在同一点而半径不相等的圆;画几个圆心不在同一点而半径相等的圆。

  (2)找出下面圆形物体的圆心。(学生手中准备的圆形纸片)

  (3)画出半径是2厘米的圆;画出直径是6厘米的圆。

  4、屏幕演示:

  ①小猴子骑着方形轮子行进的情形。

  ②小猴子骑着圆形轮子行进的情形。

  讨论:看了刚才的两幅动画,你有什么感受?为什么圆形轮子行进起来比较平稳,你能应用今天所学的知识来解释为什么车轮都要做成圆形的?车轴应装在什么位置吗?

  (先在组内讨论,然后请一学生上台发表一分钟科学演说)

  六、回顾知识,全课小结

  今天这节课,我们学习了什么知识?你有什么收获?

  (学生回答并齐读圆的特征)。

  板书设计:

  认识

  在同圆或等圆里:

  ①有无数条直径,条条都相等。

  ②有无数条半径,条条都相等

  ③d=2r 或r= d

  圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小

  圆

  圆的名称 圆的画法 圆的特征关系

  连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径 r

  圆中心的一点叫圆心 o

  通过圆心且两端都在圆上的线段叫圆的直径 d


第二篇:第四单元植物教学教案


  第四单元植物教学教案

  教材分析:

  本单元有2篇主题课文和一个“语文天地”,第四单元。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导,巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。

  教学目标:

  1、熟读课文,回答课后问题。

  2、初步了解大树和种子的一般知识。

  3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

  4、认字31个(最低),写字14个。

  5、用普通话,积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。

  6、通过实践活动初步培养科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。

  教学重点:

  1、初步了解大树和种子的一般知识。

  2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

  3、认字31个(最低),写字14个。

  教学用具:

  投影仪、生字卡片、挂图、小黑板

  教学时间:

  7课时

  第一课时

  教学内容:

  老树的故事

  学生学习过程:

  一、导课:

  同学们,今天老师给大家带来一位客人,你们看(出示挂图:老树),是老树爷爷,他呀,有许许多多的故事,森林里的小动物整天围着他问许多自己不知道的事情,这节课,我们请来老树爷爷,同学们把自己不了解的一些问题向老爷爷请教好吗?我们先一起去看看小动物们都问些什么?

  二、听录音,读课文:

  1、先让学生说出自己以前已经认识的字,小学一年级语文教案《第四单元》。

  2、放录音。

  3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

  要求:其他人认真听,想一想,老树会怎样回答小动物们的问题?

  4、小组内互相学习读课文。

  5、一组一段,讨论老树会怎样回答。

  6、比赛:看哪个组学得最快最好。

  7、你还能对老树提什么问题?

  8、组内互议,互相解答。

  三、巩固生字:

  出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

  这 百 吗 身 安 谈 礼 服 音 乐 告 诉 吧 所  童

  学生观察后说说应注意什么?

  作业设计:

  制作生字卡片。

  熟读课文。

  板书设计:

  这 百 吗 身 安 谈 礼 服 音  乐  告  诉 吧 所  童

  第二课时

  教学内容:

  学习本课生字。

  学生学习过程:

  一、导课:

  同学们今天我们继续来学习《老树的故事》。

  二、复习:

  朗读《老树的故事》。

  开火车读生字。

  指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。

  学生读后说说学了这篇课文知道了些什么?

  三、学写字:

  1、出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

  2、你认为这个字怎样写好?

  3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范:

  老 故 百 岁 安 家 来 那

  4、学生观察后说说应注意什么?在自己的本子上写。

  四、师生沟通:

  你对老树这样的植物感兴趣吗?课下留心身边的植物积攒一些有关它们的知识会很有用的。

  板书设计:

  老 故 百 岁 安 家 来 那

  第三课时

  教学内容:

  学习课文《一粒种子》

  学生学习过程:

  一、导课:

  同学们,春姑娘回来了,冬眠的小动物们都醒了,小朋友们也到处去玩了,农民伯伯开始播种了……我们去看看小种子在做些什么?

  二、新授:

  1、(放音乐,老师朗诵课文)

  要求:边听边看,标出你还不认识的字。

  2、分组读课文,说一说,通过读课文你都知道了什么?

  3、指名读课文,集体纠正读音。

  4、找一个你记得最牢的生字,把你的好方法介绍给大家。

  5、谁想当老师带领大家读一读。

  6、游戏:我说你对。

  7、小组合作进一步学习生字。

  谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)

  8、把自己当作一粒小种子,带着感情读读课文。

  ---------------------------

  先练习,再指名读。

  

更多相关推荐:
阿房宫赋(精品教案)

阿房宫赋【教学目标】1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。3、学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作之中,增加…

厉行节约反对浪费教案

厉行节约反对浪费教案教育目标:1.通过教学,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的…

小学感恩父母亲主题班会教案

小学感恩父母亲主题班会教案一、辅导理念:学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行…

学雷锋主题班会教案

学雷锋主题班会教案---平潭职专五年专(20xx-3-13)一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、采访…

门画教案及反思

五年级上册美术《门画》教案设计及教后反思李家畔小学教师:刘芳一、教学目标:[知识与技能]1、让学生初步了解门画的造型、色彩、构图的艺术特点。2、鼓励学生大胆用语言表达对门画的感受。3、让学生了解民间门画的寓意。…

广东教育出版社六年级科学上册教案(三单元)

第三单元遗传与进化第八课:代代相传的特征教学内容1.知道生物的很多特性是遗传的。2.了解遗传和变异也是生物的特性之一。教学目标科学知识1.通过调查自己和家庭成员的外貌特征和生理特征,知道生物的很多特性是可以遗传…

简笔画培训教案

简笔画培训教案一、(一)简笔画的概念:是一种简单的绘画形式,是以极概括的线条和图形,抓住事物最本质的特征,省略不必要的细节,概括、迅速、准确的反映事物形象特征的一种绘画形式。(二)教学简笔画的概念:是教师根据教…

四年级科学(上册)教案——食物在体内的旅行

第五课食物在体内的旅行——业土小学包学泰教学目标:科学概念:1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序…

四年级科学上册第十二课《声音的传播》教案

12.声音的传播教材说明:粤教科技版小学科学四年级上册《声音的传播》一课是学生继学习《振动与声音》、《声音的产生》之后学习的第三课。教师使用教材时,先从登月宇航员在月球怎样互相沟通入手,提出声音传播的问题,然后…

英语公开课教学案例范文

Unit4Astronomy:theScienceoftheStarsUsinglanguage教学案例紫金县第四中学温映君教学目标:知识目标:了解太空行走时产生重力以及相应的体重变化。能力目标:学生能掌握泛读…

《就任北京大学校长之演说》教案01

就任北京大学校长之演说[教学目标]一、知识教育目标1.结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路,弄明白一段文字,一句接一句,后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解,疏通字…

幼儿园中班教案:中班体育游戏《蚂蚁排队走》教案范文

幼儿园中班教案中班体育游戏蚂蚁排队走教案范文幼儿园中班体育游戏蚂蚁排队走一活动目标1练习排队齐步走2通过互相配合协作完成游戏二活动准备大的报纸团或皮球作豆子三活动过程1请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁第一个幼儿站...

教案(546篇)